Im Schuljahr 2024–2025 werden für die regelmäßigen Literaturprüfungen keine Lehrbuchmaterialien verwendet.

Kandidaten bei der Literaturprüfung, Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt 2024–2025 – Foto: PHUONG QUYEN

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Provinzen und Städten gerade Anweisungen zur Umsetzung von Aufgaben im Bereich der Sekundarschulbildung für das Schuljahr 2024–2025 gegeben. Dies geht aus der amtlichen Mitteilung Nr. 3935/BGDĐT-GDTrH hervor, die vom stellvertretenden Minister Pham Ngoc Thuong unterzeichnet wurde.

Umsetzung des Programms 2018 mit allen Jahrgangsstufen

Dementsprechend empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Provinzen und Städten, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 für alle Klassenstufen umzusetzen. Konzentrieren Sie sich insbesondere auf die Vorbereitung der Bedingungen für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für die Klassenstufen 9 und 12, um den Abschluss des Schuljahres zu gewährleisten und die Qualität der Sekundarschulbildung zu verbessern. Bereiten Sie eine Überprüfung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für den Zeitraum 2020–2025 vor.

Das Dokument nennt eine Reihe konkreter Aufgaben. Insbesondere müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung des Sekundarschulprogramms vier Aufgaben erfüllen: Entwicklung und Umsetzung des Schulbildungsplans, effektive Umsetzung von Unterrichtsmethoden und -formen, effektive Umsetzung von Test- und Bewertungsmethoden und -formen sowie Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung und -orientierung.

Um den Bildungsplan der Schule zu entwickeln und umzusetzen, müssen weiterführende Schulen Pläne entwickeln und den Unterricht entsprechend dem Lehrpersonal, den Räumlichkeiten und der Unterrichtsausstattung der Schule organisieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies insbesondere darauf hin, dass die Entwicklung und Verbreitung von Programmen in den Bereichen Naturwissenschaften, Geschichte, Geographie, Erlebnispädagogik und Berufsorientierung der tatsächlichen Situation angemessen sein müsse, um die Leistungsfähigkeit des Lehrpersonals der Schule wirksam zu fördern.

Insbesondere soll das Fremdsprachenprogramm gemäß dem Programm von 2006 für Schüler, die keine Fremdsprachen gemäß dem Programm von 2018 gelernt haben, weiterhin umgesetzt werden.

Für Wahlfächer und Wahlstudienthemen müssen die Schulen verstärkt separate Klassen für jedes Wahlfach anbieten und eine gute Beratung für die Schüler bei der Anmeldung und Auswahl von Fächern und Studienthemen organisieren.

Schulen müssen Pläne entwickeln und die Umsetzung der Schulkultur organisieren, Inhalte zur Menschenrechtsbildung integrieren und Bildungsinhalte zum Studium und zur Befolgung der Ideologie, Moral und Lebensweise von Ho Chi Minh effektiv integrieren.

Um das Auswendiglernen von Literatur zu vermeiden, verwenden Sie kein Lehrbuchmaterial.

Angesichts der Anforderung, Test- und Beurteilungsmethoden und -formen wirksam umzusetzen, müssen Bildungseinrichtungen zunächst die Bewertungen gemäß den Vorschriften durchführen und dürfen die Anforderungen des Programms nicht überschreiten.

Es ist wichtig, einen Test- und Bewertungsplan zu entwickeln, der mit dem Lehrplan übereinstimmt, und die Durchführung regelmäßiger Tests und Bewertungen durch praktische Übungen und Lernprojekte zu verstärken.

Vermeiden Sie im Literaturunterricht die Verwendung von Texten und Textauszügen aus Lehrbüchern als Testmaterial zur Beurteilung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten in regelmäßigen Tests, um die Situation zu vermeiden, dass die Schüler den Unterrichtsstoff nur auswendig lernen oder Inhalte aus verfügbaren Dokumenten kopieren.

Für eine wirksame Umsetzung von Prüfungs- und Bewertungsmethoden und -formen müssen die weiterführenden Bildungseinrichtungen außerdem verstärkt Fragenkataloge und Prüfungsmatrizen entsprechend den Anforderungen des jeweiligen Fachprogramms erstellen, die Schüler der 9. Klasse auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Schüler der 12. Klasse auf die Abiturprüfung vorbereiten.

Zusätzlich zu den oben genannten Inhalten wird im Leitfaden des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auch darauf hingewiesen, dass die Bedingungen zur Sicherung der Qualität der Sekundarschulbildung gestärkt werden müssen, beispielsweise durch die Entwicklung des Schul- und Klassennetzwerks, die Entwicklung des Lehrer- und Bildungsmanagerteams, die Bereitstellung von Lehrbüchern und lokalen Unterrichtsmaterialien, die Verbesserung der Einrichtungen und der Unterrichtsausstattung, der Lernmaterialien usw.

Quelle: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm