Mit gerade einmal 22 Jahren hat Aron Olegnowicz-Cruz bereits einen ehrgeizigen Karriereweg eingeschlagen. Laut CNBC ist er derzeit Sonderpädagogiklehrer an einer Charter School in Columbus, Ohio.

Aron Olegnowicz-Cruz‘ Weg zum Lehrerberuf war unkonventionell. Mit einem Bachelor-Abschluss in Politikwissenschaft und Psychologie von der Ohio State University erwog er eine Karriere in der Wirtschaft.

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Der junge Lehrer Aron Olegnowicz-Cruz gab sein Stipendium an der Harvard University auf, um Lehrer zu werden. Foto: CNBC

Doch im Sommer, bevor er mit einem Stipendium seinen Master of Business Administration (MBA) an der Harvard Business School anstrebte, erfuhr Olegnowicz-Cruz durch die Association of Latino Professionals vom Teach for America (TFA)-Programm. Dies änderte seine Richtung völlig.

Geboren in Mexiko und als Kind nach Ohio gezogen, lernte er Englisch in der öffentlichen Schule. Engagierte Lehrer halfen ihm, sein Potenzial zu entdecken und nie aufzugeben. Diese Erinnerungen motivieren ihn, Schüler zu inspirieren, ihnen zu helfen, ihre Ambitionen zu fördern und an ihre Fähigkeit zu glauben, ihre Grenzen zu überwinden. Er möchte jedem klarmachen, dass mit etwas Mühe nichts unmöglich ist.

„Mir wurde klar, dass mir die Lehrtätigkeit nicht nur dabei helfen würde, meine persönlichen Ziele zu erreichen, sondern auch meine langfristigen Karriereziele zu unterstützen“, sagte Olegnowicz-Cruz. Durch seinen Einstieg bei TFA sah er die Möglichkeit, nicht nur einen positiven Beitrag im Bildungsbereich zu leisten, sondern auch wichtige Fähigkeiten wie Partnerschaftsmanagement und Datenanalyse zu verfeinern.

Im Sommer 2024 nahm er an einem Intensivtraining zur Verbesserung seiner Lehrkompetenz teil und absolvierte ein Praktikum an seiner Wunschschule. Er erfüllte zudem alle Anforderungen des Ohio State Board of Education und erhielt die offizielle Lehrerlaubnis an einer Charter School.

Hierbei handelt es sich um eine Art öffentlicher Schule, die unabhängig vom traditionellen amerikanischen öffentlichen Schulsystem gegründet und betrieben wird. Diese Schulen können ihren Lehrplan, ihre Lehrmethoden und ihr Management oft frei gestalten, müssen sich aber dennoch an die grundlegenden Standards der öffentlichen Bildung halten.

Charterschulen erhalten ihre Betriebserlaubnis durch einen Vertrag mit einer öffentlichen Bildungsbehörde. Dieser Vertrag definiert die Bedingungen, Bildungsstandards und Ziele, die die Schule innerhalb eines bestimmten Zeitraums (in der Regel drei bis fünf Jahre) erreichen muss. Das Besondere daran ist, dass Charterschulen keine Schulgebühren erheben und Schüler aus vielen Regionen anziehen können.

Olegnowicz-Cruz bestreitet nicht die Herausforderungen des Unterrichtens, aber sie hat auch das Gefühl, dass das Programm sie gut vorbereitet hat, von der Berufsausbildung bis hin zu unterstützenden Ressourcen.

Die Lehr- und Arbeitsmethoden von TFA sind für junge Menschen der Generation Z wie Olegnowicz-Cruz besonders attraktiv, da diese Generation Wert auf eine ausgewogene Work-Life-Balance, finanzielle Stabilität und die Möglichkeit legt, bereits in jungen Jahren einen positiven Einfluss auszuüben.

Mit einem Jahresgehalt von 49.000 USD (ca. 1,2 Milliarden VND) führt der junge Mann ein angenehmes Leben in der Stadt Columbus.

Obwohl seine Zeit bei Teach for America nur zwei Jahre dauern wird, bereitet sich Olegnowicz-Cruz bereits auf seine nächsten Schritte vor. Er plant, in China einen MBA oder Master in Leadership zu machen und ein Praktikum bei einer Beratungsfirma in Washington, D.C. zu absolvieren.

Sein besonderes Interesse gilt der wirtschaftlichen Entwicklung und der Verbesserung der Bildungsqualität in benachteiligten Gebieten Afrikas, Asiens und Lateinamerikas. Er ist überzeugt, dass die Fähigkeiten, die er sich im Unterrichten angeeignet hat, ihm helfen werden, einen größeren Einfluss auf die globalen Bildungssysteme zu nehmen.

Lehrer hat 3 Artikel in internationalen Zeitschriften/Jahr, Bildungsministerium zeichnet herausragenden Lehrer aus . Als Gymnasiallehrer beeindruckte Herr Le Trong Duc (Hau Nghia High School, Provinz Long An) mit 6 wissenschaftlichen Artikeln, von denen 4 Arbeiten in renommierten internationalen Zeitschriften erschienen.