Verbesserung der Kapazitäten für Sozialarbeit und psychologische Beratung in Internaten und Halbinternaten

An der Schulung nahmen Führungskräfte und Experten der Abteilung fürpolitische Bildung und Studentenangelegenheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung teil; Führungskräfte und Experten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; einige Experten für Sozialarbeit und Psychologie; 180 Leiter, Lehrer und Mitarbeiter ethnischer Internate, Halbinternate und Schulen mit Halbinternatsschülern in den Provinzen Yen Bai, Lao Cai, Lai Chau, Dien Bien , Son La, Ha Giang und Tuyen Quang.

Trainingsszene

Die Schulungsaktivitäten zielen darauf ab, das Nationale Zielprogramm für die sozioökonomische Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Bergregionen im Jahr 2024 und den Plan Nr. 586/KH-BGDĐT vom 24. Mai 2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Organisation der Zusammenstellung von Dokumenten, Schulungen und Förderung zur Verbesserung der Kapazitäten zur Durchführung von Sozialarbeit und psychologischer Beratung an ethnischen Minderheiten-Internaten, Halbinternaten und Schulen mit Halbinternatsschülern im Jahr 2024 umzusetzen.

Tran Van Dat, Leiter der Abteilung für politische Bildung und Studentenangelegenheiten, sagte bei der Schulung: „Psychologische Beratung und Sozialarbeit sind ein wichtiger Teil der Bildungsaktivitäten an Schulen.“ Im Zuge einer grundlegenden und umfassenden Innovation in der Aus- und Weiterbildung wurden Anforderungen an die Bereiche psychologische Beratung, Sozialarbeit und Lebenskompetenzen gestellt, um sicherzustellen, dass die Studierenden nach Abschluss eines Bildungsprogramms nicht nur fachliches Wissen, sondern auch die erforderlichen Fähigkeiten erwerben.

Abteilungsleiter Tran Van Dat betonte, dass psychologische Beratung und Sozialarbeit die Aufmerksamkeit von Partei und Staat erhalten hätten, und sagte: „ In der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur weiteren Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung werden die wichtigsten Aufgaben klar benannt: „…Innovation und Verbesserung der Qualität der politischen Bildung, der Ideologie, Ethik, Lebensführung, Lebenskompetenzen, der Landesverteidigung und der Sicherheitserziehung im Zusammenhang mit dem Aufbau und der Förderung des Systems kultureller Werte und des vietnamesischen Volkes. Förderung der Umsetzung des Aufbaus einer Schulkultur, Aufmerksamkeit auf die Erziehung der Schüler zu Patriotismus, Nationalstolz und Selbstachtung, und Erweckung des Wunsches, zur Entwicklung eines wohlhabenden und glücklichen Landes beizutragen. Stärkung der Schulberatung und Berufsberatung; Stärkung der Koordination zwischen Familien, Schulen und Gesellschaft bei der Ausbildung der Schüler.“ …

Tran Van Dat, Direktor der Abteilung für politische Bildung und studentische Angelegenheiten, hielt die Eröffnungsrede des Schulungskurses.

Die Regierung und der Premierminister haben außerdem Richtlinien zur psychologischen Beratung und Sozialarbeit an Schulen erlassen , wie etwa: Richtlinie Nr. 31/CT-TTg des Premierministers vom 4. Dezember 2019 zur Stärkung der Moral- und Lebensstilerziehung für Schüler; Beschluss Nr. 1895/QD-TTg des Premierministers vom 11. November 2021 zur Genehmigung des Programms „Verbesserung der Bildung zu revolutionären Idealen, Ethik und Lebensstil sowie Weckung des Engagementstrebens bei Jugendlichen, Heranwachsenden und Kindern im Zeitraum 2021–2030“; Mit dem Dekret Nr. 110/2024/ND-CP der Regierung über Sozialarbeit vom 30. August 2024 wird dem Ministerium für Bildung und Ausbildung folgende Aufgabe übertragen: „Die Leitung zu übernehmen und mit Ministerien, Zweigstellen und relevanten Behörden zu koordinieren, um Rechtsdokumente zur Sozialarbeit an Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen unter der staatlichen Verwaltung des Ministeriums fertigzustellen und deren Umsetzung zu leiten; Projekte zur Sozialarbeit zu entwickeln und andere Aufgaben entsprechend den Funktionen und staatlichen Verwaltungsaufgaben des Ministeriums wahrzunehmen.“

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Abteilungen für Bildung und Ausbildung regelmäßig angewiesen und angeleitet, Rundschreiben und offizielle Depeschen mit Leitlinien zur psychologischen Beratung und Sozialarbeit an Schulen zu verwalten und umzusetzen, und zwar mit 9 Dokumenten; 8 persönliche und Online-Schulungskonferenzen für Mitarbeiter und Lehrer; Organisieren Sie Workshops zur Sozialarbeitspolitik und psychologischen Beratung, um die Strategien zu überprüfen und die Wirksamkeit ihrer Umsetzung in Bildungseinrichtungen und an einigen Standorten zu bewerten. Diskutieren und diskutieren Sie Lösungen zur Verbesserung der Politik in den Bereichen Sozialarbeit und psychologische Beratung an Schulen.

Die Realität zeigt jedoch laut Direktor Tran Van Dat, dass die Umsetzung der psychologischen Beratung und Sozialarbeit an Schulen, insbesondere an ethnischen Internaten, Halbinternaten und Schulen mit Halbinternatsschülern, immer noch mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert ist. Grund dafür sind fehlende Personalressourcen, fehlende Einrichtungen und Betriebskosten. Zudem fehlt es dem Personal, das die Schülerberatung an Schulen durchführt, an einer Ausbildung und regelmäßigen Weiterbildung in Fachwissen und Berufspraxis. Daher ist die Organisation und Kontrolle der Aktivitäten für Internats- und Halbinternatsschüler eine komplexe Angelegenheit, die große Aufmerksamkeit erfordert.

Teilnehmer der Schulung

Bei der Schulung vermittelten Experten der Fakultät für Sozialarbeit der Universität für Arbeit und Soziales und der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi Kenntnisse und Fähigkeiten zur Umsetzung sozialpädagogischer Aktivitäten und psychologischer Beratung bei der Beratung und Unterstützung von Schülern an Manager, Lehrer und Mitarbeiter ethnischer Internate, Halbinternate und Schulen mit Halbinternatsschülern.

Die an der Schulung teilnehmenden Delegierten tauschten sich außerdem aktiv aus, diskutierten und interagierten in der Praxis mit den Themen. Tauschen Sie sich über Schwierigkeiten, Probleme und praktische Situationen aus, die an Schulen auftreten, um gemeinsam mit Experten und Lehrern Lösungen zu finden, Erfahrungen auszutauschen und die Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern, die für die Anwendung an Schulen und Einheiten erforderlich sind.

In fünf Clustern für 63 Provinzen und Städte fand eine Reihe von Schulungen zur Verbesserung der Fähigkeit zur Durchführung sozialpädagogischer Tätigkeiten und psychologischer Beratung für Leiter, Lehrer und Mitarbeiter ethnischer Internate, Halbinternate und Schulen mit Halbinternatsschülern statt.

Dr. Nguyen Trung Hai, Leiter der Abteilung für Sozialarbeit an der Universität für Arbeit und Soziales, hielt bei der Schulung einen Vortrag.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 26. und 27. November in Ha Tinh eine Schulung für Leiter, Lehrer und Mitarbeiter von ethnischen Internaten, Halbinternaten und Schulen mit Halbinternatsschülern in den Provinzen/Städten Thanh Hoa, Nghe An, Ha Tinh, Quang Binh, Quang Tri usw. abgehalten; Training in Thai Nguyen am 29. und 30. November für die Provinzen/Städte Hanoi, Thai Nguyen, Ninh Binh, Quang Ninh, Phu Tho, Lang Son, Cao Bang, Bac Giang, Bac Kan; T78 Freundschaftsschule; T80 Freundschaftsschule.

Das nächste Training soll am 17. und 18. Dezember in Tra Vinh und am 20. und 21. Dezember in Kon Tum stattfinden.