Resolution 71-NQ/TW: Um die Ziele zu erreichen, sind bahnbrechende Maßnahmen erforderlich.

Die Resolution 71/NQ-TW der GD&TĐ bietet eine solide rechtliche Grundlage dafür, Bildung zu einer treibenden Kraft der nationalen Entwicklung zu machen.

Erreichbare Ziele

Frau Bui Khanh Nguyen, eine unabhängige Bildungsexpertin in Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte mit, dass die in der Resolution 71/NQ-TW des Politbüros festgelegten Ziele, wie etwa „bis 2035 sollen mindestens zwei Hochschulen in mehreren Bereichen gemäß renommierten internationalen Rankings zu den 100 besten Universitäten der Welt gehören“ oder „bis 2045 sollen mindestens fünf Hochschulen in mehreren Bereichen gemäß renommierten internationalen Rankings zu den 100 besten Universitäten der Welt gehören“, durchaus erreichbar seien.

Zunächst einmal haben mehrere Organisationen wie der Internationale Währungsfonds (IWF), die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) usw. optimistische Prognosen über Vietnams Aussichten abgegeben, bis 2045 zu den 20 größten Volkswirtschaften der Welt in Bezug auf das BIP zu gehören, basierend auf den aktuellen Faktoren.

Daher ist es auch vernünftig, sich das Ziel zu setzen, dass Vietnam bis 2045 über ein modernes, gerechtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem verfügt, das zu den 20 besten Ländern der Welt zählt.

„Mit einer entwickelten Wirtschaft, die bis 2045 ein BIP von etwa 2 Billionen bis 2,5 Billionen US-Dollar (das Vier- bis Fünffache des aktuellen Niveaus) und ein Pro-Kopf-Einkommen von etwa 20.000 US-Dollar pro Jahr (höher als das aktuelle Niveau Malaysias) erreichen wird, wird Vietnam sicherlich über enorme Ressourcen verfügen, um in die Bildungsentwicklung zu investieren, insbesondere in den Aufbau von Forschungsuniversitäten, die in Rankings wie THE, ARWU und QS zu den Top 100 der Welt gehören – im Vergleich zu den Top 5 Universitäten in Vietnam, die derzeit auf Platz 1.000 rangieren“, analysierte Herr Bui Khanh Nguyen.

Ein konkreter Aktionsplan ist erforderlich.

Laut Frau Bui Khanh Nguyen sind Ziele zwar wichtig, müssen aber von einem konkreten Aktionsplan begleitet werden. Ziele drücken aus, was wir uns wünschen, doch ein spezifischer Aktionsplan zeigt klar auf, wie wir diese Ziele erreichen können und beweist unser Engagement für deren Verwirklichung. Engagement ist ein äußerst wichtiger Faktor für das Erreichen der gesteckten Ziele.

MSc. Bui Khanh Nguyen.

Wenn wir beispielsweise Hochschulen unter die Top 100 der Welt bringen wollen, müssen wir entsprechende Ressourcen in den Aufbau exzellenter Forschungsuniversitäten investieren und gleichzeitig strategische Fragen beantworten: Investieren wir in bestehende Universitäten, restrukturieren wir einige der führenden Universitäten oder gründen wir ganz neue? Es gibt unzählige erfolgreiche und weniger erfolgreiche Modelle in den USA, den Ländern des Nahen Ostens, Südkorea, Singapur, China usw., von denen wir lernen können, um den richtigen Weg für uns zu finden.

Das ist nichts Neues. Seit zwei Jahrzehnten streben wir danach, in Vietnam erstklassige Hochschulen aufzubauen, aber dieses Ziel haben wir noch nicht erreicht.

Es ist außerdem wichtig zu beachten, dass die Hochschulen anderer Länder, während wir uns bemühen, unter die Top 100 zu kommen, nicht untätig bleiben. Das bedeutet, dass wir in diesem Wettlauf unsere Anstrengungen verdoppeln müssen: Wir müssen uns selbst übertreffen und gleichzeitig vermeiden, hinter andere Universitäten und Länder zurückzufallen.

Studenten der Fachgruppe Gesundheitswissenschaften der Hong Bang International University während einer praktischen Übung.

Laut Herrn Bui Khanh Nguyen sind erhebliche Investitionen unerlässlich, damit Hochschulen in internationalen Rankings rasch aufsteigen können. Diese Investitionen sollten jedoch auf den Fähigkeiten und Leistungen basieren, die Universitäten anhand konkreter Zahlen nachweisen können.

Anstatt also im Voraus festzulegen, welche Universitäten Investitionen erhalten, um zu den Top 100 Universitäten zu gehören, sollten wir klare Kriterien für eine bestimmte Anzahl großer Universitäten definieren, die sich bewerben können. Nach Erhalt der Fördermittel müssen sich diese Universitäten verpflichten, in jeder Phase spezifische Leistungskennzahlen (KPIs) zu erreichen.

„Eine Volkswirtschaft, die bis 2045 zu den 20 stärksten der Welt zählt, benötigt entsprechend viele Arbeitskräfte und hochqualifiziertes intellektuelles Kapital. Es wird schwierig sein, von ausländischen Studierenden zu erwarten, dass sie diesen Bedarf decken, da wir Millionen von Hochschulabsolventen benötigen. Daher ist die Investition in den Aufbau führender inländischer Hochschulen, parallel zur Erhöhung der Zahl ausländischer Studierender, ein sehr begrüßenswerter Schritt“, betonte Frau Bui Khanh Nguyen.

Darüber hinaus schlug dieser Experte auch die Einrichtung eines „Nationalen Bildungsfonds“ vor, in den alle Bürger und Philanthropen frei einzahlen könnten, um Bildungsziele zu erreichen, wie zum Beispiel die Modernisierung einiger Universitäten, damit diese zu den 100 bis 200 besten Universitäten der Welt gehören.

„Alternativ könnten wir einen Mechanismus einrichten, der es Universitäten ermöglicht, große Zuschüsse (ab 1 Million US-Dollar) oder mehr für die Entwicklung wichtiger Abteilungen und Disziplinen zu erhalten; dies würde es Philanthropen ermöglichen, den Bau moderner Hörsäle, Labore und Studentenwohnheime zu finanzieren“, schlug er vor.

Diese Maßnahmen können dazu beitragen, die heimischen Universitäten rasch zu modernisieren und ihre Wettbewerbsfähigkeit gegenüber internationalen Universitäten zu steigern.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html