Berufliche Bildung erreicht die Welt: Von der Politik zur praktischen Qualität

GD&TĐ – Umfassende Reform, nicht nur im Hochschulbereich, sondern auch mit besonderem Augenmerk auf die Verbesserung der Berufsbildung.

Der Entwurf des Aktionsprogramms des Zentralkomitees der Partei zur Umsetzung der Resolution des 14. Nationalen Delegiertenkongresses legt die Aufgabe fest, eine Reihe von Berufsbildungseinrichtungen , Ausbildungsbereichen und Berufen so weiterzuentwickeln, dass sie ein Niveau erreichen, das dem der Region und der Welt entspricht.

Laut Bildungsexperten ist es für die Berufsbildungseinrichtungen und Ausbildungsberufe in Vietnam notwendig, ein Niveau zu erreichen, das dem der Region und der Welt entspricht, dass die Politik, das soziale Denken und die Umsetzung in jeder einzelnen Ausbildungseinrichtung synchronisiert werden.

Umfassende Reform, die den Arbeitsmarkt als Maßstab nimmt

Herr Tran Anh Tuan, Vizepräsident des Berufsbildungsverbandes von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass Vietnam zwei wichtige Aufgaben gleichzeitig erfüllen müsse, um ein modernes Bildungssystem aufzubauen, das mit dem internationalen Standard mithalten könne.

Zunächst muss die Qualität der Hochschulbildung verbessert werden, und zwar nicht nur hinsichtlich des Umfangs, sondern auch in Bezug auf die Qualität der Lehre, die wissenschaftliche Forschung, methodische Innovationen und die Anwendung von Technologien. Gleichzeitig ist eine starke Weiterentwicklung des Berufsbildungssystems erforderlich.

Herr Tuan betonte, dass die Berufsausbildung die Säule für die Bereitstellung hochqualifizierter Fachkräfte für Schlüsselindustrien sei und damit direkt den Bedarf der nationalen Wirtschaftsentwicklung decke.

Der moderne Faktor im neuen Kontext erfordert laut Herrn Tuan auch eine umfassende Bildungsreform. Der Lehrplan muss über die Vermittlung von Grundwissen hinausgehen und sich auf die Entwicklung von kreativem Denken, Problemlösungskompetenzen, Teamfähigkeit und Führungsqualitäten bei den Lernenden konzentrieren.

Herr Tran Anh Tuan – Vizepräsident des Berufsbildungsverbands von Ho-Chi-Minh-Stadt – mit Schülern.

Der wichtigste Schlüssel dafür, dass das Bildungsniveau mit dem der Region und der Welt mithalten kann, ist jedoch die enge Verbindung mit den realen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes.

Bildung muss so gestaltet werden, dass sie direkt auf die Bedürfnisse des regionalen und globalen Arbeitsmarktes abgestimmt ist. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit mit Unternehmen und internationalen Organisationen, angefangen bei der Lehrplanentwicklung über die Organisation von Praktika bis hin zur Sicherstellung von Beschäftigungsmöglichkeiten nach dem Studienabschluss.

Um den vietnamesischen Berufsbildungseinrichtungen zu neuem Erfolg zu verhelfen, schlug Herr Tuan einen konkreten Fahrplan vor. Zunächst sei es notwendig, massiv in Einrichtungen und Ausrüstung zu investieren sowie Ausbildungsprogramme zu entwickeln, die internationalen Standards entsprechen und die vermittelten Fähigkeiten kontinuierlich an die technologischen Entwicklungen anpassen.

Als nächstes gilt es, die internationale Zusammenarbeit zu fördern. Dies hilft Studierenden nicht nur, von fortschrittlichen Bildungssystemen zu lernen, sondern trägt auch zur Standardisierung beruflicher Abschlüsse bei. Nur mit international anerkannten Zertifikaten können vietnamesische Fachkräfte selbstbewusst in Ländern der Region und weltweit arbeiten.

Studenten bei der Eröffnungsfeier des Schuljahres 2025-2026.

Die Ausbildungsprogramme müssen direkt auf die Bedürfnisse des internationalen Arbeitsmarktes ausgerichtet sein, insbesondere auf Hightech-Branchen wie Informationstechnologie, Automatisierung, erneuerbare Energien und sogar auf die Ausbildung in Berufen, in denen es anderen Ländern an Fachkräften mangelt.

„Obwohl Vietnam über viele ambitionierte Innovationspolitiken verfügt, steht deren synchrone Umsetzung weiterhin vor zahlreichen Herausforderungen. Wir benötigen eine langfristige Strategie und müssen insbesondere die Verbindung zwischen Ausbildungseinrichtungen und Unternehmen stärken. Es bedarf gezielter Maßnahmen, um Schulen bei der Zusammenarbeit mit großen Unternehmen, insbesondere im Hightech-Sektor, zu unterstützen und so bedarfsgerechte Ausbildungsprogramme zu entwickeln“, betonte Herr Tuan.

Vier Säulen für eine nachhaltige Integration für die Entwicklung

In Übereinstimmung mit der oben genannten strategischen Ausrichtung wies MSc. Le Thien Huy – Rektor des Hoa Sen Vocational College – auf positive Veränderungen und einen auf vier Säulen basierenden Fahrplan für Berufsschulen hin, um ihre Position in der Region und weltweit zu festigen.

Herr Huy erklärte, ein gutes Zeichen sei der allmähliche Wandel im gesellschaftlichen Denken. Die traditionelle Vorstellung, dass man nach dem Abitur unbedingt studieren müsse, verändere sich zunehmend. Immer mehr Absolventen der Sekundarstufe I (9. Klasse) entscheiden sich bewusst für eine handwerkliche Ausbildung, um sich beruflich weiterzuentwickeln. Dies sei ein wichtiger Bedarf, dem das Angebot an Berufsschulen gerecht werden müsse.

Darüber hinaus wies Herr Huy auf eine strukturelle Veränderung hin: die Übertragung der Verwaltungsfunktion der Hochschulen vom alten Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales an das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Diese Veränderung wird Schulen dazu anhalten, sich international stärker zu positionieren. Branchenakkreditierung, berufsbezogene Akkreditierung und Qualitätsakkreditierung der Ausbildung werden dabei entscheidende Faktoren für die Verbesserung ihres Status und ihrer Qualität sein. Schulen werden daher mit der Akkreditierung ihrer Programme nach internationalen Standards beginnen müssen, um die Qualität zu sichern.

Eine praktische Übung an der Nguyen Tat Thanh Sekundarschule.

Um dieses Ziel zu erreichen, schlug MSc. Huy einen Fahrplan vor, der aus vier Kernpunkten besteht, die Berufsschulen umsetzen müssen.

Erstens zu Ausbildungs- und Akkreditierungsprogrammen. Schulen müssen sich aktiv an der Weiterentwicklung von Ausbildungsprogrammen beteiligen und an regionalen und globalen Akkreditierungsprogrammen teilnehmen. Dies ist unerlässlich, um sicherzustellen, dass die Ausbildungsprogramme den Standards entsprechen. Schulen aktualisieren und ersetzen zudem aktiv fortschrittliche ausländische Programme und pflegen Ausbildungskooperationen mit internationalen Berufsschulen.

Zweitens: Investitionen in Einrichtungen und Infrastruktur. Dies ist einer der Kernwerte, insbesondere für die Berufsausbildung. Eine gute Berufsausbildung erfordert Investitionen in Ausrüstung, Übungsräume usw. und muss sicherstellen, dass sie internationalen Standards entspricht. Diese Standards sind weltweit klar definiert und branchenspezifisch.

Drittens muss die Qualität des Lehrpersonals verbessert werden. Künftig geht es bei der Qualifizierung der Lehrkräfte nicht mehr nur um akademische Abschlüsse. Zwar reicht ein Universitätsabschluss derzeit für die berufliche Ausbildung aus, doch für eine umfassende Integration müssen die Lehrkräfte grundlegend weiterentwickelt werden. Das bedeutet, sowohl ihre Fachkenntnisse als auch ihre Fremdsprachenkenntnisse zu verbessern, um mit ausländischen Partnern zusammenarbeiten und internationale Programme anbieten zu können.

Studenten der Fahrzeugtechnik während einer Übungseinheit. Foto: M. Tung

Viertens muss die Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen sichergestellt werden. Dies ist ein zentraler Wert, den nicht nur Universitäten, sondern auch Berufsschulen anstreben sollten. Werden Studierende in einem professionellen Umfeld mit Einrichtungen, Lehrkräften und Programmen ausgebildet, die internationalen Standards entsprechen, sind sie bestens qualifiziert, den Personalbedarf der Unternehmen zu decken. Diese Qualität der Absolventen ist ein wichtiger Faktor für die Bewertung der Position einer Schule im internationalen Integrationsprozess.

„Mit einem Wandel im gesellschaftlichen Denken und einer klaren politischen Ausrichtung hat Vietnam allen Grund zu der Annahme, dass es gelingen wird, eine hochqualifizierte Belegschaft aufzubauen, die in der Region und weltweit wettbewerbsfähig ist“, bekräftigte Herr Huy.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/gdnn-vuon-tam-the-gioi-tu-chinh-sach-den-chat-luong-thuc-tien-post755126.html