TPO – Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), sagte, dass die Prüfungsfragen für die Abiturprüfung ab 2025 viele Fragen enthalten werden, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren, sodass die Kandidaten den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar erkennen können.
TPO – Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass die Prüfungsfragen für die Abiturprüfung ab 2025 viele Fragen enthalten werden, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren, und den Kandidaten helfen werden, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.
Sehr geehrter Herr Direktor, die Abiturprüfung 2025 wird erstmals nach dem allgemeinen Bildungsplan 2018 durchgeführt. Können Sie uns sagen, worin die Unterschiede zu den Vorjahren bestehen?
- Die Abiturprüfung 2025 ist das erste Jahr, das nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird, mit dem Unterschied, dass der Schwerpunkt auf der Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden liegt und nicht wie bei früheren Prüfungen auf der Beurteilung von Wissen und Fertigkeiten.
Die Prüfung ist dezentralisiert und wird von den Kommunen selbst organisiert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist für die Veröffentlichung von Vorschriften, Anweisungen und einheitlichen Prüfungsfragen im ganzen Land verantwortlich. Es koordiniert Inspektionen, Prüfungen und Aufsichtsmaßnahmen, um sicherzustellen, dass die Prüfung fair, objektiv und sicher durchgeführt wird, zuverlässige Ergebnisse für den Abiturabschluss liefert, den Lehr- und Lernprozess bewertet und den Kandidaten die Möglichkeit bietet, die Prüfungsergebnisse für die Zulassung zu Universitäten, Hochschulen und zur Berufsausbildung zu verwenden.
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Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung). (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung) |
Zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung ab 2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Prüfungsplan ab Ende 2023 bekannt gegeben und das Prüfungsstrukturformat sowie Referenzprüfungsfragen für alle Abschlussprüfungsfächer in einer für die Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler geeigneten Richtung herausgegeben.
Im Vergleich zu den Vorjahren wurden die Bekanntgabe der Referenzprüfungsfragen, der Prüfungsordnung und anderer Vorbereitungen vom Ministerium für Bildung und Ausbildung früher und umfassender und mit einer positiven und gründlichen Einstellung durchgeführt.
Ziel des Tests ist die Feststellung der Kompetenz.
Die Prüfungsfragen für die diesjährige Prüfung bereiten den Kandidaten große Sorgen. Können Sie uns sagen, wie die diesjährigen Prüfungsfragen auf die Bewertung der nachgewiesenen Fähigkeiten der Studierenden ausgerichtet sind?
Die Abiturprüfung ab 2025 wird nicht nur Wissen prüfen, sondern auch die Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Wissens stärker in den Mittelpunkt stellen. Dementsprechend wird es viele Fragen geben, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren und den Kandidaten helfen, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der sie umgebenden Welt klar zu erkennen.
Die Ergebnisse der Abiturprüfung werden für viele verschiedene Zwecke verwendet, unter anderem für die Anerkennung des Schulabschlusses, die Neubewertung des Lehr- und Lernprozesses und für die autonome Zulassung von Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen. Daher wird die Prüfung so gestaltet, dass sie klar zwischen den Kandidatengruppen differenziert.
„Die Prüfung wird viele Fragen enthalten, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren. Sie sollen den Kandidaten helfen, den Zusammenhang zwischen erlerntem Wissen und der umgebenden Welt klar zu erkennen. Dabei geht es nicht nur um die Prüfung des Wissens, sondern auch darum, die Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Wissens zu beurteilen“, sagte Prof. Dr. Huynh Van Chuong.
Konkret soll die Änderung des Strukturformats die Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden verbessern. Das neue Strukturformat trägt zudem zu einer stärkeren Differenzierung des Tests bei, insbesondere durch die neuen Formate „Richtig/Falsch“ und „Kurzantwort“.
Die Prüfung 2025 verteilt das Verhältnis der Fragen auf die Denkebenen Wissen, Verständnis und Anwendung wie folgt: 4:3:3. Es zeigt sich, dass ein Verhältnis von Wissen und Verständnis von etwa 70 % eher zum Abschlussziel beiträgt, während ein Verhältnis von Verständnis und Anwendung von etwa 60 % eine gute Differenzierungswirkung für die Zulassung bietet.
Eine wichtige Neuerung ist, dass im Fach Literatur bei der Prüfungsgestaltung nicht-lehrbuchbasiertes Material verwendet werden kann. Dies hilft, die Fähigkeit der Studierenden zu beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und vermeidet so Auswendiglernen oder mechanisches Einprägen. Mögliche Materialien sind Textpassagen, Gedichte oder Situationen aus dem aktuellen Geschehen und dem gesellschaftlichen Leben.
Gewährleistung der Rechte der Kandidaten
Man kann sagen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die diesjährige Prüfung sehr sorgfältig und gründlich vorbereitet hat. Worauf sollten die Kandidaten achten und sich vorbereiten, um die Prüfung bestmöglich zu bestehen?
– Im Jahr 2025 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Entwicklung von zwei Prüfungsfragensätzen organisieren (1 Satz Prüfungsfragen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 und 1 Satz Prüfungsfragen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018).
Kandidaten, die im Rahmen des General Education Program 2006 oder früher studiert haben und noch keinen Abschluss haben, können die Prüfung mit Fragen ablegen, die gemäß dem General Education Program 2006 erstellt wurden (ähnlich den Prüfungsfragen im Jahr 2024 und in den Vorjahren).
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Die Kandidaten müssen auf die neuen Punkte in der diesjährigen Prüfung achten und einen Wiederholungsplan haben, um sich optimal auf die Prüfung vorzubereiten. |
Kandidaten, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2006 studiert und die High School abgeschlossen haben, aber im Jahr 2025 die Prüfung ablegen möchten, um die Ergebnisse für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu erhalten, können wählen, ob sie die Prüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 oder dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 ablegen möchten.
Die Prüfungsorganisation für Kandidaten, die die Prüfung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 ablegen, bleibt wie im Jahr 2024 unverändert.
Darüber hinaus müssen die Kandidaten auch auf neue Punkte im Zusammenhang mit den Pflichten und Rechten der Kandidaten achten.
Die Regelungen zu den Pflichten und Grundrechten der Kandidaten bleiben unverändert, insbesondere in den Jahren 2023 und 2024. Mit den neuen Regelungen müssen die Kandidaten auch auf einige Inhalte achten.
Insbesondere bei der Teilnahme an der optionalen Prüfung müssen die Kandidaten ab Beginn der Prüfungssession am Prüfungsort anwesend sein und dürfen diesen erst verlassen, wenn die Zeit für die optionale Prüfung abgelaufen ist (beide optionalen Prüfungen abgeschlossen sind). Bisher konnten Kandidaten, die nur die zweite Prüfung der optionalen Prüfung abgelegt hatten, 15 Minuten vor der zweiten Prüfungszeit eintreffen. Ab 2025 müssen die Kandidaten jedoch ab Beginn der Prüfungssession eintreffen.
Für die Prüfungsfächer des Studiengangs Allgemeinbildung 2018 ist die Anmeldung nur zu den Fächern möglich, die in der 12. Klasse belegt wurden.
Kandidaten mit einem den Anforderungen entsprechenden Fremdsprachenzertifikat können dieses weiterhin zur Befreiung von der Prüfung verwenden, können es jedoch nicht wie bisher in 10 Punkte für die Anerkennung des Schulabschlusses umwandeln. Wer von der Fremdsprachenprüfung befreit ist, aber dennoch die Fremdsprachenprüfung in der Abiturprüfung ablegen möchte, muss das Ergebnis der Fremdsprachenprüfung zur Berechnung der Abiturnote verwenden.
Die bisherige Vergabe von Berufspunkten wird den Kandidaten nicht mehr gewährt. Die Inhalte sollen mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 übereinstimmen und gleichzeitig Gleichheit schaffen, da Absolventen des regulären und des weiterführenden Bildungssystems alle die gleiche Art von Abschlusszeugnis erhalten.
Um sich optimal auf die Prüfung vorzubereiten, müssen die Schüler den Lehr- und Lernplan der Schule befolgen, den gesamten Lehrplan und das Wissen der 12. Klasse absolvieren und die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 klar verstehen. Dieses Programm vermittelt den Schülern nicht nur Wissen, sondern fördert auch ihre Fähigkeiten und Qualitäten. Daher müssen sich die Schüler darauf konzentrieren, die Natur des Problems zu verstehen und das Wissen in der Praxis anzuwenden, anstatt es mechanisch auswendig zu lernen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Beispielfragen veröffentlicht, um Schülern die Eingewöhnung in das neue Prüfungsformat zu erleichtern. Regelmäßiges Üben hilft ihnen, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und ihre Leistungen zu verbessern.
Darüber hinaus ist dies eine wichtige Phase, die aber auch leicht Stress verursachen kann. Studierende müssen ihre Lern- und Ruhezeiten sinnvoll einteilen und übermäßigen Druck vermeiden, um mit einer entspannten Einstellung in die Prüfung zu gehen.
Danke schön!
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Quelle: https://tienphong.vn/cuc-truong-cuc-quan-ly-chat-luong-nhung-diem-moi-noi-bat-cua-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-2025-post1704185.tpo
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