Achten Sie darauf, bei Multiple-Choice-Fragen in Mathematik für die Abiturprüfung nicht mit leeren Händen dazustehen

TPO – Viele Schüler der 12. Klasse sind dieses Jahr besorgt über den unangemessenen Punktabzug bei den Multiple-Choice-Richtig-Falsch-Fragen in der Mathematik-Prüfungsstruktur der High School-Abschlussprüfung ab 2025.

TPO – Viele Schüler der 12. Klasse sind dieses Jahr besorgt über den unangemessenen Punktabzug bei den Multiple-Choice-Richtig-Falsch-Fragen in der Mathematik-Prüfungsstruktur der High School-Abschlussprüfung ab 2025.

Eine falsche Idee kostet 0,5 Punkte

Manche Schüler der 12. Klasse fragen sich dieses Jahr: In der Mathe-Beispielklausur für die Abiturprüfung 2025 im Teil II gibt es bei den Multiple-Choice-Fragen Richtig oder Falsch, und bei einer falschen Antwort werden ungerechtfertigt 0,5 Punkte abgezogen.

„Wenn man eine richtige Antwort einkreist, erhält man nur 0,1 Punkte, während man bei einer falschen Antwort 0,5 Punkte verliert, obwohl es sich um eine schwierige Frage handelt. Soll diese Art der Fragenstellung den Druck auf die Studierenden verringern?“, fragte sich ein Student.

Im Online-Forum erregte die Meinung sofort die Aufmerksamkeit vieler Menschen, darunter auch vieler Studenten, die meinten, es sei notwendig, die Bewertungsmethode für Richtig-Falsch-Fragen zu ändern.

Die High School-Abschlussprüfung 2025 ist das erste Jahr im Rahmen des General Education Program 2018.

Gemäß der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Musterstruktur der Mathematikprüfung für die Abiturprüfung ab 2025 besteht die Prüfung aus 3 Teilen.

Teil I besteht wie bisher aus Multiple-Choice-Fragen. Teil II besteht aus vier Fragen (4 Punkte). Jede Frage enthält vier Ideen (a), (b), (c) und (d). Die Kandidaten müssen alle vier Ideen richtig oder falsch beantworten. Bei nur einer richtigen Antwort erhalten sie 0,1 Punkte; bei zwei richtigen Antworten 0,25 Punkte; bei drei richtigen Antworten 0,5 Punkte und bei vier richtigen Antworten 1 Punkt. Diese Art von Fragen ist im Vergleich zu den Prüfungen der Vorjahre völlig neu.

Darüber hinaus verfügt der Test auch über einen neuen Fragenteil, der Rechenaufgaben zur Beantwortung kurzer Multiple-Choice-Fragen erfordert.

Es ist nicht einfach, hohe Punktzahlen zu erreichen

Zu den Bedenken der Schüler sagte Frau Pham Thi Ngoc Hue, Mathematiklehrerin an der Dong Anh High School ( Hanoi ), dass das Bildungsministerium in seinen Anweisungen keine Punkte abziehe, wenn die Schüler falsch antworten, sondern lediglich keine Punkte hinzufüge, wenn sie nicht richtig antworten.

Beim Richtig-Falsch-Test mit vier Fragen ist der Schwierigkeitsgrad der Fragen unterschiedlich. Schüler können die Fragen 1, 2 und besser noch Frage 3 problemlos beantworten, aber die Beantwortung von Frage 4 erfordert Sicherheit, Ausdauer und Sorgfalt. Daher erreichen Schüler, die eine Idee nicht beantworten, nur die Hälfte der Punktzahl der Frage, nämlich 0,5 Punkte.

„So erhalten die Schüler bei den vier Fragen in Teil II, obwohl sie 12 von 16 Ideen beantwortet haben, nur 2/4 Punkte. Schüler empfinden dies als unangemessen und nachlässig und können Punkte verlieren. Selbst gute Schüler können, wenn sie nicht aufpassen, sofort 0,5 Punkte verlieren, wenn sie bei einer Idee einen Fehler machen“, sagte Frau Hue.

Laut Frau Hue dient diese Art der Punkteberechnung dazu, die Fähigkeiten der Schüler präzise einzuschätzen und gleichzeitig von ihnen zu verlangen, sorgfältig zu lernen, ihr Wissen zu vertiefen und zufälliges Raten und Glück zu vermeiden.

Während des Unterrichts versuchte sie, die Schüler bei der Fragenverteilung zu bitten, die Antworten zufällig einzukreisen. Das Ergebnis war, dass viele Schüler leer ausgingen. Frau Hue prognostiziert, dass die Mathematik-Testergebnisse mit der aktuellen Art der Fragenverteilung und -bewertung nicht mehr so ​​gut ausfallen werden wie früher.

Herr Tran Manh Tung, ein Mathematiklehrer in Hanoi, sagte außerdem, dass bei Multiple-Choice-Fragen im Richtig-Falsch-Format einige Schüler tatsächlich die richtige Antwort a mit der falschen Antwort d gleichsetzen. Das sei nicht korrekt, da die Antworten dort zunehmend schwieriger würden.

„Die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgegebene Methode zur Berechnung der Testpunktzahl ist sinnvoll, denn wenn Sie Frage a richtig beantworten, erhalten Sie nur 0,1 Punkte, wenn Sie Frage d falsch beantworten, verlieren Sie 0,5 Punkte. Diese Berechnungsmethode überwindet die Mängel der alten Testmethode. Die Schüler müssen 50 Fragen richtig beantworten, wobei jede Frage 0,2 Punkte wert ist“, analysierte Herr Tung.

Laut Herrn Tung geht es bei der Reduzierung des Drucks auf die Schüler bei der Abiturprüfung ab 2025 nicht um die Prüfungsfragen, sondern um die Prüfungsfächer. Mussten die Schüler früher viele Fächer belegen, um ihren Abschluss zu machen, wurde die Anzahl der Fächer in diesem Jahr auf vier reduziert. Mathematik und Literatur sind Pflichtfächer, zwei Fächer sind je nach Fähigkeit Wahlfächer.

„Laut der Beispielprüfung wird die diesjährige Prüfung anspruchsvoller sein. Die Schüler müssen ernsthaft lernen und sorgfältig rechnen, um gute Ergebnisse zu erzielen. Die neue Prüfungsstruktur mit ihren verschiedenen Fragetypen hat die Fähigkeiten der Schüler insgesamt bewertet. Wenn nur Multiple-Choice-Fragen gestellt würden und die Schüler wie bisher eine richtige Antwort ankreuzen müssten, wäre das ein Fehler“, sagte Herr Tung.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/can-than-trang-tay-o-cau-hoi-trac-nghiem-mon-toan-thi-tot-nghiep-thpt-post1689444.tpo