Die Schwierigkeiten der Internatslehrer an der Ha Linh Secondary School.

Das Internat der Ha Linh Sekundarschule wurde vor mehr als 20 Jahren erbaut und befindet sich heute in einem stark sanierungsbedürftigen Zustand.

Seit zwölf Jahren leben der Lehrer Tran Dai Nghia und seine Frau, die ursprünglich aus der Gemeinde Phuc Trach stammen, im Lehrerwohnheim der Ha Linh-Sekundarschule. Besorgniserregend ist der Zustand des Wohnheims: Das Dach ist undicht, die Wände bröckeln, der Boden ist feucht und die Elektro- und Wasserversorgung ist provisorisch.

Lehrer Tran Dai Nghia berichtete: „Seit vielen Jahren lebt meine Familie in einem beengten ^{, nur 15 m² großen} Zimmer im Wohnheim. Hinzu kommt, dass sich sowohl unser Zimmer als auch der gesamte Wohnheimkomplex in einem stark sanierungsbedürftigen Zustand befinden. Bei starkem Regen dringt überall Wasser ein, der Boden bleibt lange feucht, was nicht nur sehr unpraktisch ist, sondern auch ein Sicherheitsrisiko darstellt. Wir hoffen sehr, dass der Wohnheimkomplex bald repariert oder neu gebaut wird, damit wir unbesorgt arbeiten und der Schule langfristig verbunden bleiben können.“

Die Familie von Lehrer Tran Dai Nghia lebt seit 12 Jahren im Internat der Ha Linh Secondary School.

Seit elf Jahren unterrichtet Le Thi Hoa Hai, ursprünglich aus der Gemeinde Cam Binh, an der Ha Linh-Sekundarschule und ist eng mit dem Internat der Schule verbunden. Aufgrund der großen Entfernung zwischen ihrem Zuhause und der Schule wohnte sie die ersten fünf Jahre im Internat, um ihren Unterricht besser durchführen zu können. In den letzten Jahren, mit besseren Verkehrsanbindungen, wechselte sie zum Teilinternatsprogramm, wohnt aber weiterhin regelmäßig im Internat.

Was Lehrerin Le Thi Hoa Hai ständig Sorgen bereitet, ist der seit Langem bestehende Verfall und die Feuchtigkeit im Wohnheim. Undichte Dächer, abblätternde Wände und feuchte Böden beeinträchtigen nicht nur den Alltag, sondern bergen auch potenzielle Gesundheitsrisiken, insbesondere während der Regenzeit. Diese Situation lässt viele Lehrerinnen und Lehrer, die wie sie weit entfernt wohnen, hoffen, dass das Wohnheim bald repariert und modernisiert wird, damit sie eine sichere und stabile Unterkunft haben und sich auf ihre langfristige Arbeit konzentrieren können.

Nachdem sie elf Jahre lang sowohl in Internaten als auch in halbinternaten Schulen gelebt hat, ist die größte Sorge der Lehrerin Le Thi Hoa Hai die feuchte Umgebung, die ihre Gesundheit beeinträchtigt.

Die Ha Linh Sekundarschule hat 28 Mitarbeiter und Lehrer, von denen jedoch nur 6 in der Nähe wohnen. Die übrigen wohnen in den Gemeinden Huong Khe, Phuc Trach und Cam Binh sowie im Stadtteil Thanh Sen. Viele Lehrer leben daher 20 bis 40 km von zu Hause entfernt. Da die Schule täglich zwei Unterrichtsstunden anbietet, benötigen viele Lehrer eine Unterkunft im Internat. Derzeit sind 12 Lehrer und 4 Familien im Internat untergebracht. Dieses ist jedoch über 20 Jahre alt und befindet sich in einem häufig von Überschwemmungen betroffenen Gebiet, weshalb es sich in einem stark sanierungsbedürftigen Zustand befindet.

Die Familien der im Internat lebenden Lehrer hoffen auf die Renovierung und den Wiederaufbau des Gebäudes, um ihre Lebensbedingungen zu verbessern.

Herr Le Huu Viet, Schulleiter der Ha Linh-Sekundarschule in der Provinz Ha Tinh , sagte: „Wir sind sehr besorgt über den sich verschlechternden Zustand des Internats. Diese Situation beeinträchtigt unmittelbar das Leben und die Psyche der Lehrer, die weit entfernt wohnen, insbesondere derjenigen, deren Familienangehörige lange Zeit im Internat leben müssen. Angesichts der begrenzten Möglichkeiten hat die Schule proaktiv vorübergehende Maßnahmen ergriffen, doch diese sind nur vorübergehende Lösungen.“

Das Wohnheim der Ha Linh Sekundarschule ist baufällig und entspricht nicht den notwendigen Wohnbedingungen für Lehrer.

Der gegenwärtige desolate Zustand des Lehrerwohnheims der Ha Linh Sekundarschule verdeutlicht die dringende Notwendigkeit einer umgehenden Reparatur, Modernisierung oder eines Neubaus. Dies ist nicht nur eine Lösung, um die Sicherheit und ein Mindestmaß an Lebensbedingungen für Lehrer zu gewährleisten, die weit entfernt wohnen, sondern trägt auch dazu bei, dass sich die Lehrer in ihrer Arbeit sicher fühlen und sich langfristig für eine Karriere im Bildungsbereich in ihrer Region engagieren.