NTO – Der Premierminister weist an, rechtzeitig Lehrbücher und Lehrer für das Schuljahr 2023 bereitzustellen

Die verbleibenden Lehrerbedürfnisse für das Schuljahr 2023-2024 in den einzelnen Regionen sind dringend zu prüfen, zu erfassen und zusammenzufassen. Dem Premierminister ist ein Bericht zur Weiterleitung an die zuständigen Behörden zur Prüfung und Entscheidung vorzulegen.

In der Vergangenheit wurden im Bildungssektor, in den zuständigen Ministerien, Zweigstellen und Kommunen aktiv die Voraussetzungen geschaffen und Ressourcen mobilisiert, wobei besonderes Augenmerk auf die Sicherstellung von Lehrbüchern und Lehrpersonal gelegt wurde. Dies erfolgte unter Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des 11. Zentralkomitees der Partei über die grundlegende und umfassende Innovation der allgemeinen Bildung und Ausbildung, um den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht zu werden, sowie der Resolution Nr. 88/2014/QH13 vom 28. November 2014 und der Resolution Nr. 51/2017/QH14 vom 21. November 2017 der Nationalversammlung über die Innovation allgemeiner Bildungsprogramme und Lehrbücher.

Um den Kauf von Raubkopien oder gefälschten Büchern zu vermeiden, sollten Lehrer, Eltern und Schüler Bücher über offizielle Vertriebswege beziehen und nicht von unbekannten Anbietern auf dem Markt kaufen. Foto: Thanh Tung/VNA

Die Umsetzung weist jedoch noch einige Mängel auf: Die Zusammenstellung, Auswahl, der Druck und die Verteilung der Lehrbücher verlaufen noch immer langsam; in vielen Regionen herrscht noch immer ein Überangebot oder Mangel an Lehrkräften, die Anzahl der Lehrer entspricht nicht den Vorschriften, die Lehrergewinnung ist nach wie vor mit vielen Schwierigkeiten verbunden; die Richtlinien sind noch unzureichend und müssen angemessen und wirksam angepasst werden.

Um die Voraussetzungen für eine effektive Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres 2023-2024 in einer Qualität zu gewährleisten, die den Anforderungen des Programms für allgemeine Bildung und vorschulische Bildung entspricht, fordert der Premierminister:

1. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist zuständig für:

Verlage, Organisationen und Einzelpersonen, die an der Erstellung von Lehrbüchern beteiligt sind, werden dringend aufgefordert, den Erstellungsprozess zu überprüfen und offene, öffentliche und transparente Ausschreibungen für den Druck und die Veröffentlichung von Lehrbüchern durchzuführen, um eine höhere Qualität und geringere Kosten zu gewährleisten; die Organisation der Erstellung, Ausschreibung, des Drucks und der Veröffentlichung von Lehrbüchern wird unverzüglich überprüft und überwacht.

Die lokalen Behörden werden angewiesen, ihre Verantwortung bei der Überprüfung der Arbeit im Zusammenhang mit der Zusammenstellung, Auswahl, Bereitstellung und Verwendung lokaler Lehrbücher, Unterrichtsmaterialien und Nachschlagewerke gemäß den Vorschriften zu stärken; es werden Pläne zur Unterstützung von Lehrbüchern für arme und von Armut bedrohte Schüler, Fördermittelempfänger, Schüler in schwierigen und benachteiligten Verhältnissen, in abgelegenen und isolierten Gebieten sowie ethnische Minderheiten erstellt, um vor Beginn des neuen Schuljahres umfassende und günstige Bedingungen zu gewährleisten.

In Abstimmung mit dem Innenministerium soll die Organisation der Lehrerrekrutierung gesteuert, überprüft, umstrukturiert, eingeteilt und eingesetzt werden, um sicherzustellen, dass genügend Lehrer vorhanden sind, um die richtigen und ausreichenden Fächer gemäß den Vorschriften zu unterrichten; Pläne zur Versetzung und Abordnung von Lehrern von Orten mit Überschuss an Orte mit Mangel sollen flexibel umgesetzt werden; Pläne zur zeitnahen, angemessenen und effektiven Lehrerrekrutierung sollen entsprechend den spezifischen lokalen Gegebenheiten proaktiv entwickelt werden.

Dringend Lösungen finden, um die im Bericht Nr. 584/BC-DGS vom 11. August 2023 der Aufsichtsdelegation des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung, der die Umsetzung der Resolution Nr. 88/2014/QH13 und der Resolution Nr. 51/2017/QH14 der Nationalversammlung überwacht, genannten Einschränkungen und Mängel zu beheben, einschließlich der Vorbereitung des Inhalts einer Reihe von staatlichen Lehrbüchern.

2. Das Innenministerium ist zuständig für:

Die lokalen Behörden werden aufgefordert, die Lehrerausbildung gemäß der im Beschluss Nr. 72-QD/TW des Politbüros vom 18. Juli 2022 festgelegten Personalquote umgehend umzustrukturieren, zu organisieren und Lehrer einzustellen, um Quantität und Qualität zu gewährleisten. Die lokalen Behörden werden angewiesen, das Regierungsdekret Nr. 111/2022/ND-CP vom 30. Dezember 2022 umzusetzen, falls es nicht möglich ist, genügend Lehrer gemäß der Quote zu organisieren, um die Umsetzung der Richtlinie „Wenn es Schüler gibt, muss es auch Lehrer im Klassenzimmer geben“ angemessen und effektiv zu gewährleisten.

3. Das Finanzministerium ist für die Überprüfung der lokalen Behörden zuständig, um sicherzustellen, dass diese gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 und dem Beschluss Nr. 30/2021/QD-TTg des Premierministers vom 10. Oktober 2021 mindestens 20 % des lokalen Haushalts für Bildung ausgeben.

4. Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte sind zuständig für:

Überprüfen und inspizieren Sie die vorhandenen Einrichtungen und Lehrmittel und drängen Sie darauf, dass diese vor Beginn des neuen Schuljahres angemessen sind. Setzen Sie die Rekrutierung des zugewiesenen Personals gemäß Beschluss Nr. 72-QD/TW des Politbüros vom 18. Juli 2022 fort.

Die unzureichende Struktur des Lehrpersonals zwischen den verschiedenen Ebenen und Regionen des Bezirks muss dringend behoben werden; die Lehrkräfte müssen flexibel eingesetzt, angeordnet und organisiert werden, um eine ausreichende Anzahl und eine synchronisierte Struktur zu gewährleisten; falls es nicht möglich ist, genügend Lehrkräfte gemäß der Quote einzustellen, sind Lösungen für Lehrerverträge gemäß Regierungsdekret Nr. 111/2022/ND-CP vom 30. Dezember 2022 umzusetzen.

In Abstimmung mit den Verlagen soll die Versorgung mit Lehrbüchern in der Region organisiert und die Qualität sichergestellt werden; Verzögerungen, Engpässe bei Lehrbüchern oder unangemessene Preiserhöhungen vor Beginn des neuen Schuljahres dürfen keinesfalls zugelassen werden.

Es gibt einen Plan zur Unterstützung von Lehrbüchern für arme und fast arme Schüler, Fördermittelempfänger, Schüler in schwierigen und benachteiligten Verhältnissen, Schüler in abgelegenen Gebieten und ethnische Minderheiten, um vor Beginn des neuen Schuljahres optimale Bedingungen zu gewährleisten.

Das Regierungsbüro überwacht und fordert die zuständigen Ministerien, Behörden und lokalen Stellen zur Umsetzung dieses offiziellen Erlasses auf und meldet dem Premierminister unverzüglich alle Probleme und Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess.

Laut der Zeitung VNA/Tin Tuc

Quelle