Erhöhte Temperaturen beeinträchtigen nachweislich die Lese- und Rechenfähigkeit von Kindern.

Untersuchungen an mehr als 19.000 Kindern zeigten, dass Temperaturen über 32°C die Lese- und Rechenfähigkeiten deutlich beeinträchtigten, insbesondere bei Kindern, die unter schwierigen Bedingungen lebten.

Laut einer neuen Studie besteht für Kinder, die extremer Hitze ausgesetzt sind, die Gefahr, in ihrer Entwicklung zurückzubleiben. – Foto: New York Times

Forschungsergebnisse belegen zunehmend, dass steigende Temperaturen infolge des Klimawandels die menschliche Gesundheit negativ beeinflussen. Eine neue Studie, veröffentlicht im „Journal of Child Psychology and Psychiatry“, untersuchte die Auswirkungen extremer Hitze auf die Entwicklung junger Kinder und fand heraus, dass Kinder, die häufig hohen Temperaturen ausgesetzt sind, Lernschwierigkeiten entwickeln.

Immer mehr wissenschaftliche Studien belegen einen Zusammenhang zwischen hohen Temperaturen und einer Beeinträchtigung der körperlichen und geistigen Gesundheit. So zeigte beispielsweise eine Studie aus dem Jahr 2021, dass Hitze die Lernfähigkeit von Jugendlichen beeinträchtigen und zu schlechteren Testergebnissen führen kann.

Die Forscher stellten außerdem fest, dass Temperaturen über 32°C mit einer fast 10%igen Verringerung der kognitiven Leistungsfähigkeit bei Erwachsenen und einem beschleunigten kognitiven Abbau einhergehen.

Darüber hinaus hat der Klimawandel auch indirekte Auswirkungen, indem er bei Temperaturen über 34°C zu geringeren Ernteerträgen führt und somit die Ernährung von Kindern beeinträchtigt – ein Schlüsselfaktor für deren Entwicklung.

Allerdings ist die Datenlage zum Einfluss hoher Umgebungstemperaturen auf grundlegende Fähigkeiten in den frühen Lebensjahren weiterhin begrenzt. Um diese Frage zu klären, analysierte das Team Daten von 19.607 Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren aus Georgien, Gambia, Madagaskar, Malawi, Sierra Leone und Palästina aus den Jahren 2017 bis 2020.

Die Entwicklungsdaten der Kinder werden mit hochauflösenden Temperaturdaten aus ihrem Wohnort verglichen.

Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder, die durchschnittlichen Höchsttemperaturen von über 32 °C ausgesetzt waren, seltener die Entwicklungsstandards in Lese- und Rechenkompetenz erreichten. Am stärksten betroffen waren Kinder aus wirtschaftlich benachteiligten Haushalten, die in städtischen Gebieten oder in Gebieten mit mangelhafter Wasserversorgung und Sanitäranlagen lebten.

Die Autoren erklären, dass extreme Hitze die kognitive Entwicklung durch vielfältige direkte und indirekte Mechanismen beeinträchtigt, darunter Dehydrierung, Aktivierung des Stressreaktionssystems, Neuroinflammation, neuronale Schäden aufgrund unzureichender Wärmeableitung und Schlafstörungen.

Gleichzeitig führt heißes Wetter aber auch dazu, dass Kinder weniger körperlich aktiv sind, passiveres Verhalten zeigen und die Möglichkeiten zur sozialen Interaktion im Freien einschränken.

Die Forschungsergebnisse unterstreichen die Dringlichkeit, Strategien und Maßnahmen zum Schutz der Entwicklung von Kindern – der zukünftigen Generation – im Kontext einer zunehmenden Erderwärmung zu entwickeln.

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VNA

Quelle: https://tuoitre.vn/phat-hien-nhiet-do-tang-lam-giam-kha-nang-doc-tinh-toan-cua-tre-20251210075938427.htm