Entwicklung einer modernen, praxisnahen Berufsbildung

Am 28. Juli war das Hanoi College of High Technology (HHT) eine der Berufsbildungseinrichtungen , die vom Ausschuss für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung ausgewählt wurden, um eine thematische Umfrage zur Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen im Bereich Bildung und Ausbildung durchzuführen.

Dabei handelt es sich um eine eingehende Überwachungsaktivität, die von praktischer Bedeutung ist, um den Grad der Umsetzung politischer Maßnahmen auf der Basisebene zu bewerten, Lücken in der Praxis zu identifizieren und in der kommenden Zeit zur Gestaltung wirksamerer und synchronerer politischer Anpassungen beizutragen.

Ständige Innovation und Entwicklung

Auf der Tagung präsentierte Associate Professor Dr. Pham Xuan Khanh, Rektor des Hanoi College of Technology, einen umfassenden Bericht über die Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen im Bereich Bildung und Ausbildung. Der Inhalt konzentrierte sich auf drei Hauptachsen: Betriebsmechanismen gemäß dem Berufsbildungsgesetz; an den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes ausgerichtete Ausbildungsmodelle sowie Bemühungen um digitale Transformation, Autonomie und Innovation im neuen Kontext.

Die HHT ist eine der wenigen öffentlichen Hochschulen, die ein umfassendes Autonomiemodell in Richtung „Lernen kombiniert mit Praxis – Ausbildung in Verbindung mit Produktion – Schule in Verbindung mit Unternehmen“ mutig umgesetzt hat. Die Hochschule hält sich nicht nur an gesetzliche Vorschriften, sondern entwickelt auch proaktiv neue Modelle und erprobt neue, für die Entwicklungspraxis geeignete Vorgehensweisen, insbesondere im Kontext der Industrie 4.0 und der umfassenden digitalen Transformation, die derzeit stark voranschreitet.

Assoc. Prof. Dr. Pham Xuan Khanh stellte den Bericht vor.

Im Bereich Rekrutierung und Ausbildung hat die HHT zahlreiche Schulungsmaßnahmen erfolgreich umgesetzt. Auch Maßnahmen zur Studienbeihilfe, Stipendienvergabe, Stellenvermittlung und Geschäftsanbahnung wurden konsequent umgesetzt. Dies trägt dazu bei, den Zugang zur Berufsausbildung für alle Fächer zu verbessern, insbesondere für Schüler aus schwierigen Wohngegenden und benachteiligte Schüler.

Im Bereich der digitalen Transformation ist die HHT eine der ersten Schulen, die digitale Klassenzimmer, digitale Technologiezentren und Online-Übungssoftware einsetzt und so zur Verbesserung der Unterrichtsqualität beiträgt.

Ein besonderer Schwerpunkt der Schule liegt auf der Entwicklung der Personalkapazitäten – einem der Kernfaktoren für die Qualität der Berufsausbildung. Umschulungsprogramme, Weiterbildungen zu beruflichen Standards und Lehrerfortbildungen nach internationalen Standards werden systematisch und mit einer langfristigen Strategie umgesetzt. Gleichzeitig fördert die HHT kontinuierlich angewandte wissenschaftliche Forschung, Innovation und Technologietransfer und trägt so zur Umsetzung der Politik der Weiterentwicklung von Wissenschaft und Technologie in der Berufsausbildung bei.

Empfehlungen aus der Praxis

Bei dem Treffen wurden von den Schulleitern nicht nur Modelle, Ergebnisse und Umsetzungserfahrungen ausgetauscht, sondern auch offen auf einige „Engpässe“ bei der Umsetzung der aktuellen Richtlinien hingewiesen.

Zunächst zum Thema Autonomie: Obwohl die Politik klar und in vielen Rechtsdokumenten verankert ist, zeigt die Realität, dass die Mechanismen zur Unterstützung der finanziellen, personellen und ausbildungsprogrammbezogenen Autonomie noch immer nicht einheitlich sind. Dies erschwert es bahnbrechenden Berufsschulen wie der HHT, ihre interne Stärke zu maximieren, proaktiv zu kooperieren und Innovationen voranzutreiben.

Dr. Le Danh Quang – stellvertretender Direktor des HHT – gab Empfehlungen aus der Praxis.

Darüber hinaus sind die Maßnahmen zu Einschreibung, Einstufung und Berufsorientierung noch immer theoretischer Natur. Es fehlen ausreichende Instrumente, Kommunikationsmodelle und praktische Unterstützung, um einen deutlichen Wandel im gesellschaftlichen Bewusstsein zu bewirken. Viele Schüler und Eltern haben immer noch das Vorurteil, eine Berufsausbildung sei zweitrangig, während die Realität bewiesen hat, dass eine Berufsausbildung in vielen Fällen kürzer, praxisorientierter und marktgerechter ist.

Gleichzeitig hat die Investitionspolitik in Einrichtungen und Ausrüstung für die Berufsausbildung nicht mit der technologischen Entwicklung Schritt gehalten. Viele Berufe erfordern eine produktionsnahe Ausbildungsausstattung, doch die Investitionen im Rahmen der Verwaltungsmechanismen verlaufen langsam, sind unflexibel und bleiben oft hinter den Anforderungen der Unternehmen und des Arbeitsmarktes zurück.

Ausgehend von der praktischen Umsetzung an der HHT empfiehlt die Schule, dass die Nationalversammlung und die zuständigen Behörden bald einen synchronen Rechtskorridor fertigstellen, die Dezentralisierung und Übertragung von Befugnissen an Berufsbildungseinrichtungen in Richtung echter Autonomie verstärken, eine starke nationale Kommunikationspolitik betreiben, um das gesellschaftliche Bewusstsein für die Rolle der Berufsbildung zu verändern und gleichzeitig das Investitionsbudget für die digitale Transformation, Programminnovation, Personalentwicklung und Geschäftsengagement priorisieren.

Herr Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales der Nationalversammlung, hielt eine Rede.

Bei dem Treffen würdigte Herr Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung und Leiter der Umfragedelegation, die von HHT erzielten Ergebnisse und würdigte sie sehr, insbesondere den proaktiven, kreativen und dynamischen Geist bei der Umsetzung gesetzlicher Richtlinien und der Entwicklung eines modernen, praxisbezogenen Berufsbildungsmodells.

Das Umfrageteam betonte, dass das Zuhören der Stimmen der Basis eine wichtige Grundlage für die Nationalversammlung, die Regierung und die Ministerien/Sektoren sei, um ihre Politik realistischer zu gestalten. Die Empfehlungen des HHT sind fundiert, basieren auf praktischen Erfahrungen und werden ein wichtiger Bestandteil des kommenden thematischen Monitoringberichts des Ausschusses sein.

Die Begrüßungsveranstaltung für die Umfragedelegation des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung ist für die Schule nicht nur eine Gelegenheit, Ergebnisse zu berichten und Empfehlungen auszutauschen, sondern auch ein Meilenstein, der das Ansehen, die Position und die Vorreiterrolle der HHT im nationalen Berufsbildungssystem demonstriert.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html