Eltern umringen Schulen, um nach Lernplätzen für ihre Kinder zu fragen, und nach Hotspots für die Einschreibung im Jahr 2024.

(Dan Tri) - Der Vorfall, bei dem Hunderte von Eltern von früh morgens bis spät abends die Tay Mo 3 Grundschule umzingelten, um die Aufnahme ihrer Kinder zu erbitten, zählt zu den prominentesten Brennpunkten für Prüfungen und Zulassungen im Jahr 2024.

Eltern belagerten die Tay Mo 3 Schule 16 Stunden lang und forderten die öffentliche Bekanntgabe der Einschreibungszahlen.

Am 21. August um 6:20 Uhr morgens umstellten Hunderte von Eltern das Tor der Tay Mo 3 Grundschule und forderten, dass die Schule die Frage der Einschreibung öffentlich macht.

Die meisten Eltern dieser Gruppe haben Kinder, die in den Klassen 2-5 der Ly Nam De Primary School und anderen Schulen außerhalb des Tay Mo-Bezirks lernen, und möchten ihre Kinder gemäß ihrer ständigen und langfristigen vorübergehenden Aufenthaltsregistrierung an eine Schule in der Nähe ihres Wohnorts verlegen.

Gemäß dem am 25. Mai vom Volkskomitee des Bezirks Tay Mo veröffentlichten Projekt zur Errichtung der Grundschule Tay Mo 3 werden in dieser Schule im Schuljahr 2023-2024 Schüler der Klassen 2-5 der Grundschulen Tay Mo und Ly Nam De aufgenommen, die in den Wohngruppen 7, 8, 9, 10, 11, 12 und ungeteilten Gebäuden im Stadtgebiet wohnen.

Anfang Juli erließ das Volkskomitee des Distrikts jedoch den Beschluss 1388, die Tay Mo Primary School in Tay Mo Primary School und Tay Mo 3 Primary School aufzuteilen.

Zur Umsetzung dieser Entscheidung organisierte das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Bezirks Nam Tu Liem die Versetzung von 1.111 Schülern der Tay Mo Grundschule zur Tay Mo 3 Grundschule, ohne dabei Schüler anderer Grundschulen zu übernehmen.

Es ist erwähnenswert, dass diese Trennung den in der Gegend wohnenden Eltern erst am 21. August um 21:30 Uhr offiziell mitgeteilt wurde, 15 Stunden nachdem Eltern die Schule "umzingelt" hatten, um Druck auszuüben und die öffentliche Bekanntgabe der Einschreibungsinformationen zu fordern.

Eltern „umzingelten“ die Tay Mo 3 Grundschule vom frühen Morgen bis Mitternacht und forderten die Veröffentlichung der Einschreibungsinformationen (Foto: Thanh Dong).

Den ganzen Tag über am 21. August äußerten sich die Vertreter des Bildungsministeriums und der Schulleiter nicht klar und vermieden es sogar, Fragen darüber zu beantworten, ob die Tay Mo 3 Schule neue Schüler aufnimmt oder nicht.

Zuvor hatten Eltern trotz intensiver Suche keine Information darüber erhalten, dass die Schule ausschließlich Schüler der Tay Mo Primary School aufnimmt. Eltern, deren Kinder die Ly Nam De Primary School besuchten, erhielten am 15. Juli von den Lehrkräften eine Liste mit möglichen Wechselschulen.

Schüler auf dieser Liste müssen sich nicht für Schuluniformen und Lehrbücher für das neue Schuljahr anmelden. Dies erweckt bei Eltern den Eindruck, dass ihre Kinder an eine neue Schule in der Nähe ihres Wohnorts versetzt werden.

Am 23. August führten Vertreter des Bezirks Nam Tu Liem und zuständiger Behörden einen Dialog mit den Eltern. Die stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Nam Tu Liem, Do Thi Thuy Ha, entschuldigte sich dafür, dass die Eltern nicht ausreichend informiert worden waren. Frau Ha bekräftigte zudem, dass die Wünsche der Eltern „berechtigt und angemessen“ seien.

Am 27. August gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Bezirks Nam Tu Liem offiziell eine Lösung bekannt. Demnach wird die Grundschule Tay Mo 3 keine weiteren Schüler aufnehmen, da „die Einrichtungen nicht den Anforderungen an die Bildungsqualität entsprechen“.

Daher wurden die 523 Anmeldungen für die Tay Mo 3 Schule nicht bearbeitet. Stattdessen werden andere Grundschulen in der Umgebung diese Schüler aufnehmen, sofern die Eltern dies wünschen. Zu diesen Schulen gehören die Dai Mo 3 Grundschule, die Tay Mo Grundschule und die Ly Nam De Grundschule. Die überwiegende Mehrheit der Eltern stimmte diesem Plan später zu und beendete damit einen beispiellosen Aufruhr in Hanoi .

Der Vorfall wirft erneut Fragen zur lokalen Schulplanung und Schüleraufnahme auf. Dies ist auch ein Problem, das Städte mit hohem Bevölkerungswachstum lösen müssen.

Die Ams School nimmt keine Schüler mehr in die 6. Klasse auf.

Ende Januar sandte das Bildungs- und Ausbildungsamt von Hanoi (DET) ein offizielles Schreiben an das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) bezüglich der Einschreibung an der Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted für das Schuljahr 2024-2025.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte in seiner Antwort, dass es an spezialisierten Schulen keine Sekundarstufe I gibt. Grundlage hierfür ist Artikel 62 Absatz 1 des Bildungsgesetzes von 2019. Gleichzeitig ist die Einschreibung in nicht-spezialisierte Klassen spezialisierter Schulen nur bis zum Ende des Schuljahres 2023/24 möglich.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist es der Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted daher ab dem Schuljahr 2024-2025 nicht gestattet, Schüler der 10. Klasse ohne Spezialisierung sowie Schüler der 6. Klasse aufzunehmen.

Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse an der Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted ablegen

Von dieser Regelung ist auch die Tran Dai Nghia-Oberschule für Hochbegabte in Ho-Chi-Minh-Stadt betroffen. Da sie, wie die Ams-Schule, keine Sechstklässler mehr aufnehmen darf, hat das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt die Tran Dai Nghia-Oberschule für Hochbegabte in zwei unabhängige Schulen aufgeteilt: die Oberschule für Hochbegabte und die Tran Dai Nghia-Oberschule für Hochbegabte.

Somit wird das Sekundarschulsystem der Tran Dai Nghia Inter-level School auch im Schuljahr 2024-2025 ohne Unterbrechung Schüler der 6. Klasse aufnehmen.

Hanoi verfuhr jedoch nicht genauso mit der Ams-Schule. Am 2. April ordnete die stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Hanoi, Vu Thu Ha, an, die Aufnahme von Schülern in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam-Oberschule für Hochbegabte gemäß den geltenden Bestimmungen zu stoppen.

Zu dieser Zeit war das Hauptstadtgesetz noch nicht in Kraft getreten und Hanoi verfügte über keinen spezifischen Mechanismus für Bildung.

Das Sekundarschulsystem Hanois – die Amsterdamer Hochschule für Hochbegabte (Ams2) – nimmt seit 1992 Schüler auf, um sie vom regulären Schulsystem zu unterscheiden. 2009 beschloss die Stadt, Ams2 zu einem spezialisierten Ausbildungssystem für hochbegabte Schüler auszubauen. Jedes Jahr werden an Ams2 etwa 200 Schüler mit strengen Aufnahmekriterien aufgenommen.

Im Schuljahr 2023-2024 müssen Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse dieser Schule ablegen möchten, 5 Jahre Grundschule mit hervorragenden Leistungen in den Lern- und Ausbildungsaufgaben absolviert haben und dürfen in allen Fächern während dieser 5 Jahre nicht mehr als 29 Punkte erzielt haben.

Ho-Chi-Minh-Stadt senkt die Einschreibungsquote für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen drastisch.

Am 17. April gab das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Aufnahmequoten für 113 staatliche Gymnasien für das Schuljahr 2024/25 bekannt. Demnach beträgt die Gesamtquote 71.020 Plätze, was einem Rückgang um 6.124 Plätze im Vergleich zum Schuljahr 2023/24 entspricht.

Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte diese Entscheidung damit, dass die Festlegung von Quoten für die 10. Klasse an staatlichen Schulen zunächst die Aufteilung der Schüler gemäß den staatlichen Vorschriften gewährleisten müsse. Demnach wechseln etwa 70 % der Absolventen der Sekundarstufe I in das staatliche Gymnasium. Die übrigen Schüler setzen ihre Ausbildung an Privatschulen, Berufsschulen und Weiterbildungszentren fort.

Kandidaten bei der Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: Nguyen Huyen).

Darüber hinaus werden die Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2023, nach Ablauf der regulären Anmeldefrist für die 10. Klasse, noch 3.000 zusätzliche Plätze in dieser Klasse anbieten. Für die darauffolgende zusätzliche Anmeldefrist gingen jedoch nur etwa 1.000 weitere Bewerbungen ein. Daher senkte das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Quote, um der Realität besser gerecht zu werden.

Allerdings kündigte das Ministerium nur einen Monat später die Aufstockung der Plätze für die 10. Klasse auf 62 öffentliche Gymnasien um 5.535 an, wodurch sich die Gesamtaufnahmekapazität auf etwa 76.760 Schüler erhöhte, fast genauso viele wie im Vorjahr.

Nach Ablauf der Anmeldefrist warb Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin über 2.000 staatliche Gymnasien an. Während die weniger renommierten Gymnasien ihre Anmeldeziele fast erreichten, verzeichneten die Top-Schulen nur wenige Anmeldungen, einige sogar gar keine. Ein Grund dafür war, dass viele leistungsstarke Schüler von privaten Mittelschulen kamen und die Prüfung der 10. Klasse lediglich aus Erfahrung ablegten.

Die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse in Hanoi schwanken, eine Schule verliert 16 Punkte.

Am 1. Juli gab Hanoi die Benchmark-Ergebnisse für die 10. Klasse öffentlicher Schulen bekannt. Die diesjährigen Ergebnisse schwankten stark, da viele Schulen in Vororten oder im unteren Leistungsbereich um 2,25 bis 8 Punkte zulegten. Die besten Schulen hingegen zeigten zwei Trends: entweder einen Rückgang um 1 bis 2 Punkte oder einen Anstieg um 0,25 bis 1,25 Punkte.

Besonders auffällig ist der Rückgang der Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung um 16,25 Punkte. Sie rutschte vom Spitzenplatz im Vergleichsindex im Jahr 2023 auf den letzten Platz im Vergleichsindex im Jahr 2024 ab. Der diesjährige Vergleichswert der Schule liegt bei nur 23,75 Punkten, während die Schule im letzten Jahr noch 40 Punkte erreichte.

Kandidaten bei der Abschlussprüfung der 10. Klasse in Hanoi (Foto: Manh Quan).

Es ist normal, dass die Zulassungspunktzahlen im Laufe der Jahre steigen oder fallen. Eine Schule mit einer hohen Zulassungspunktzahl in einem Jahr erhält im Folgejahr weniger Bewerbungen, was zu einem Rückgang der Zulassungspunktzahlen führt.

Im Gegenteil, Schulen mit niedrigen Vergleichswerten ziehen Eltern zur Bewerbung an, was im nächsten Jahr zu einem Anstieg der Vergleichswerte führen wird.

Die Reduzierung der Mindestpunktzahl um 16,25 Punkte, wie sie beispielsweise an der Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung erreicht wurde, ist jedoch beispiellos. Während der Nachmeldefrist erlaubte Hanoi der Doan Ket School, Schüler mit einer höheren Punktzahl aufzunehmen. Viele Schüler mit 40 Punkten wurden in diesem Zeitraum an der Schule aufgenommen.

Ein weiteres bemerkenswertes Ereignis im Zusammenhang mit den Aufnahmeprüfungsergebnissen für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen in Hanoi im Jahr 2024 ist, dass die Chu Van An High School nicht mehr „allein dasteht“ wie vor vielen Jahren.

Der erste bekanntgegebene Benchmark-Wert der Chu Van An Schule beträgt 42,5, ein Rückgang um 2 Punkte gegenüber 2023, was dem Benchmark-Wert der Yen Hoa und Le Quy Don Schulen (Ha Dong) entspricht.

In der zusätzlichen Aufnahmerunde sank die Zulassungspunktzahl für Chu Van An jedoch um 0,5 Punkte auf 42 Punkte. Gleichzeitig fiel die Punktzahl der Yen Hoa Schule um 0,25 Punkte auf 42,25 Punkte, und die Le Quy Don Schule erreichte erstmals den ersten Platz in Hanoi in Bezug auf die Zulassungspunktzahl.

Dies ist auch das erste Mal seit 10 Jahren, dass eine High School die Chu Van An School hinsichtlich der Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse (ohne Fachrichtung) übertroffen hat.

Auffälligkeiten in Block C der Highschool-Abschlussprüfung

Bei der Highschool-Abschlussprüfung 2024 zeigten sich Anzeichen einer „Inflation“ der Punktzahlen im C00-Block (Literatur, Geschichte, Geographie), da viele Kandidaten 27 Punkte (entspricht 9 Punkten pro Fach) erzielten, aber dennoch die Hochschulzugangsprüfung nicht bestanden.

Dies zeigt sich deutlich an den extrem hohen Zulassungsvoraussetzungen für beliebte Studiengänge wie Literatur- und Geschichtspädagogik an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi mit bis zu 29,3 Punkten. Für die Zulassung zu diesem Studiengang müssen Bewerber fast 9,77 Punkte pro Fach erreichen. Bewerber mit 29 Punkten haben keine Chance.

Die Abteilung für Öffentlichkeitsarbeit der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften - Vietnam National University, Hanoi - belegt in diesem Jahr mit 29,1 Punkten den zweiten Platz in Bezug auf die Benchmark-Punktzahl für Block C00, was 9,7 Punkten pro Fach entspricht.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024 (Foto: Manh Quan).

Wenn Sie in Block C00 nur 27 Punkte erreichen, haben Sie fast keine Chance, Literatur-, Geschichts- und Geographiepädagogik an den meisten Universitäten im ganzen Land zu studieren, die eine pädagogische Ausbildung anbieten, darunter viele lokale Universitäten wie die Hai Phong Universität, die Da Lat Universität, die Hue Universität, die Da Nang Universität, die Can Tho Universität usw.

Die Notenverteilung im Fach Literatur der Highschool-Abschlussprüfung 2024 hat sich im Vergleich zu früheren Prüfungen verändert. Dementsprechend ist die Anzahl der Noten ab 9 Punkten deutlich gestiegen.

Konkret gibt es 2 Kandidaten mit einer Punktzahl von 10, 1.843 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,75, 14.198 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,5, 26.758 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,25 und 49.254 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9. Die Gesamtzahl der Kandidaten mit einer Punktzahl von 9 oder höher beträgt 92.055.

Mit der Blockkombination C00 beträgt die Zahl der Kandidaten, die 27 Punkte oder mehr erzielen, 23.343, ein Anstieg von fast 930 %, was mehr als dem Zehnfachen im Vergleich zu 2023 entspricht.

Die „Inflation“ der Höchstpunktzahlen im Block C00 führte auch zu einer Rekordzahl: 19 Kandidaten erreichten den Jahrgangsbestenstatus mit einer Punktzahl von 29,75 Punkten.

Gleichzeitig ist die Quote für Block C00 in gefragten Studiengängen und an Top-Universitäten sehr begrenzt.

Der Anteil der Kandidaten, die sozialwissenschaftliche Fächer belegen, ist deutlich höher als der Anteil der Kandidaten, die naturwissenschaftliche Fächer wählen. Dies ist einer der Gründe für die „Inflation“ der Punktzahlen in Block C. Zudem weisen die Prüfungsfragen für sozialwissenschaftliche Fächer angeblich nur geringe Differenzierung auf.

174 Schüler der 10. Klasse waren illegal eingeschrieben; ein halbes Semester später waren sie immer noch nicht im System des Bildungsministeriums erfasst.

Ende Oktober meldeten Eltern, dass 174 Schüler der 10. Klasse der To Hien Thanh High School nicht im System des Bildungsministeriums von Hanoi erfasst waren, obwohl das Schuljahr bereits drei Monate begonnen hatte. Grund dafür war, dass die Schule in diesem Jahr keine Aufnahmekapazität vom Ministerium erhalten hatte.

Der Vorfall überraschte die Öffentlichkeit, da eine Schule ohne Aufnahmequote dennoch Schüler aufnehmen konnte.

174 Schüler sind von „Analphabetismus und anschließendem Schulversagen“ bedroht.

Die Schule erklärte, dass sie in den vergangenen Jahren regulär Schüler aufgenommen habe. In diesem Jahr sei ihr jedoch keine Quote zugeteilt worden, „da die rechtliche Grundlage für den Standort nicht ausreiche“.

Lehrer der To Hien Thanh High School weinten, als sie sich von den Schülern verabschiedeten, die auf ihre neue Schule wechselten (Foto: Duc Anh).

Die Hien Thanh High School hat beim Bildungsministerium die Genehmigung beantragt, 174 Schüler an die Van Lang High School zu versetzen, die noch freie Plätze in der 10. Klasse hat. Dadurch soll sichergestellt werden, dass der Unterricht der Schüler nicht unterbrochen wird. Die Schüler können ihren gewohnten Lehrplan und ihre Schulgebühren beibehalten.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi genehmigte diesen Plan später.

Am Morgen des 27. November wurden 174 Schüler der 10. Klasse, die illegal von der To Hien Thanh High School rekrutiert worden waren, an neue Schulen versetzt, wobei ihre Namen und Codes offiziell im System des Bildungsministeriums erfasst wurden.

Die To Hien Thanh Schule erhielt außerdem eine Verwaltungsstrafe in Höhe von 20 Millionen VND wegen Verstoßes gegen die Vorschriften zur Organisation von Bildungsaktivitäten ohne Genehmigung.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-vay-truong-xin-hoc-cho-con-va-nhung-diem-nong-tuyen-sinh-2024-20241223182524865.htm