Neue Regelungen zum Sonderunterricht treten in Kraft: Mancherorts wird der Unterricht zunächst abwartend eingestellt, andere suchen nach Möglichkeiten, die Regelungen zu umgehen.

Das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über zusätzlichen Unterricht und Lernen, gültig ab 14. Februar 2025, sorgt weiterhin für viele widersprüchliche Meinungen.

Schüler nehmen an Zusatzkursen in einem Nachhilfezentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt teil – Foto: NHU HUNG

„Ich atmete erleichtert auf, als der Klassenlehrer meines Kindes ankündigte, dass der zusätzliche Literaturunterricht bei ihm zu Hause ab Februar 2025 vorübergehend eingestellt würde. Der Grund dafür war, dass das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Lehren und Lernen es Lehrern verbietet, außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht zu geben und dafür von Schülern, die sie an regulären weiterführenden Schulen unterrichten, Geld zu verlangen. Mein Kind war froh, das zu hören, denn von nun an muss es nicht mehr mit dem Lehrer zum zusätzlichen Unterricht gehen“, sagte Frau NTHTham, die in Ho-Chi-Minh-Stadt lebt.

Lehrer geben keine Nachhilfe mehr

Das Kind von Frau Tham ist dieses Jahr in der 9. Klasse. Mein Kind nahm zunächst zusätzlichen Literaturunterricht bei einem Lehrer im Bezirk 1. Mein Kind sagte, dieser Lehrer habe den Literaturunterricht auf inspirierende Weise gestaltet, er habe die Literatur leicht verstanden und seine Schreibfähigkeiten hätten sich deutlich verbessert. Ich verstehe jedoch nicht, warum der Klassenlehrer die Arbeiten meines Kindes oft vor der Klasse kritisierte. Die Testergebnisse meines Kindes waren oft schlecht.

Ich rief den Lehrer an, um mit ihm darüber zu sprechen, und er meinte, dass meine Art, die Übung zu machen, nicht gut sei, seine Lehrmethode gehe in eine andere Richtung. Nach einigem Überlegen bat ich mein Kind, nicht mehr beim Lehrer im Bezirk 1 zu lernen, sondern beim Klassenlehrer. Mein Kind beschwerte sich, dass der Lehrer ihn müde machte, aber seit er zusätzlichen Unterricht bei ihm hat, haben sich seine Testergebnisse deutlich verbessert.

Bevor Frau Thams Familie glücklich sein konnte, stellte auch der Mathematiklehrer ihres Kindes den Nachhilfeunterricht ein. „Sie sagte, sie würde nur bis zum 9. Februar unterrichten und auf Anweisungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Ho Chi Minh City warten.

Ehrlich gesagt bin ich sehr verärgert darüber, dass Lehrer ihre Schüler zwingen, zusätzlichen Unterricht bei ihnen zu besuchen. Aber das Bildungsministerium muss uns Eltern das Recht einräumen, die Lehrer auszuwählen, zu denen unsere Kinder zusätzlichen Unterricht bekommen.

Mein Mathelehrer in der Grundschule ist der beste Lehrer im Bezirk. Dieses Jahr kann sich die Klasse meines Kindes glücklich schätzen, sie bei sich zu haben. Mein Kind besucht bei ihr seit der 8. Klasse Förderunterricht, da es die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse mit Schwerpunkt Mathematik absolvieren möchte. Jetzt sind es nur noch ein paar Monate bis zur Abschlussprüfung der 10. Klasse und ich weiß nicht, wo ich einen Lehrer für mein Kind finden soll. Und wenn ich einen finde, weiß ich nicht, ob er für ihn geeignet ist oder nicht.“

Ähnlich äußerte sich Frau Huong (wohnhaft im Bezirk Phu Nhuan), die sagte, dass ihrem Kind die Art und Weise, wie der Naturwissenschaftslehrer an der Mittelschule unterrichtet, sehr gut gefalle. „Dank Ihnen hat mein Kind eine große Leidenschaft für die Naturwissenschaften entwickelt. Er hat seine Mutter gebeten, ihm zu erlauben, in diesem Fach zusätzlichen Unterricht zu nehmen.

Aber als ich ihn fragte, lehnte er ab, weil er keine zusätzlichen Kurse anbot. Mein Kind bestand darauf, dass es nur bei diesem Lehrer lernen würde und bei keinem anderen Lehrer. Also musste ich ihn anbetteln und überreden, und schließlich erklärte er sich bereit, einer Gruppe von drei Schülern (einschließlich meines Kindes) Nachhilfe zu geben.

Die Tatsache, dass ich meinen Lehrer davon überzeugt hatte, zusätzlichen Unterricht zu geben, wurde für die Lehrer an der Schule als „Wunder“ angesehen, da die Lehrer nach dem Unterricht normalerweise Zeit mit ihren Familien verbrachten, anstatt zusätzlichen Unterricht zu geben. Meine Bemühungen, den Lehrer zu überzeugen, sind nicht angemessen, aber jetzt verbietet das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Lehrern, Schülern im regulären Unterricht zusätzlichen Unterricht zu geben.

Schließlich handelt es sich bei Nachhilfe um eine Dienstleistung. „Es ist unfair, dass ich Geld für zusätzlichen Unterricht für mein Kind ausgebe, mir aber den Lehrer nicht aussuchen kann“, kommentierte Frau Huong.

Schüler nach der Schule in einem Nachhilfezentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG

Die Lehrer sind „verwirrt“, warum sie einen Vermittler einschalten müssen.

In den letzten Tagen hat Tuoi Tre viele Fragen von Lehrern öffentlicher Schulen erhalten. Sie fragen sich: „Kann ich zu Hause nur eine kleine Gruppe von 5 Schülern unterrichten?“, „Ich habe ein kleines Kind und möchte zu Hause unterrichten. Wo kann ich mich anmelden und wie ist das Verfahren?“, „Das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verbietet das Erteilen von Zusatzunterricht für Grundschüler, außer in Fällen von Kunst-, Sport- und Lebenskompetenztraining.“

Allerdings müssen die Eltern der Klasse meines Kindes ihre Kinder von 16:30 bis 18:00 Uhr in die Schule schicken, da sie diese nicht früher abholen können. Während dieser Zeit habe ich Schülern Mathematik, Kalligrafie und Schreiben beigebracht. Habe ich gegen die Vorschriften verstoßen?

Im Gespräch mit Tuoi Tre erklärte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Gemäß dem Rundschreiben zu zusätzlichem Lehren und Lernen ist es Lehrern an öffentlichen Schulen nicht gestattet, sich an der Verwaltung und Durchführung von zusätzlichem Unterricht außerhalb der Schule zu beteiligen, sie können jedoch am zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule teilnehmen.“

Lehrkräfte, die zusätzlichen Unterricht benötigen, melden sich bitte beim Nachhilfezentrum an. Diese Zentren müssen ihr Geschäft registrieren und eine Lizenz vom Ministerium für Planung und Investitionen besitzen. Nach dem Beamtengesetz ist es Angehörigen von Lehrern wie Ehepartnern, Eltern und Kindern nicht gestattet, Nachhilfezentren zu registrieren und zu eröffnen.

Viele Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt sind mit der oben genannten Regelung nicht einverstanden, da viele Menschen in der Realität zusätzlichen Unterricht direkt bei sich zu Hause geben. „Mein Haus ist geräumig, ich habe einen ganzen Raum mit Tischen, Stühlen, Standardbeleuchtung … für den Nachhilfeunterricht, also warum lässt du mich nicht zu Hause Nachhilfe geben?

Der Unterricht zu Hause hat viele Vorteile, beispielsweise müssen die Lehrer nicht ins Zentrum gehen und damit Zeit und Mühe verschwenden. ohne Umweg über einen Vermittler können die Studiengebühren reduziert werden; „Der Unterricht zu Hause wird sowohl für Lehrer als auch für Schüler flexibler sein“, analysierte Frau Th., eine Englischlehrerin im Bezirk Tan Binh.

Herr T., ein Mathematiklehrer im 5. Bezirk, vertritt die gleiche Meinung und meint: „Ich verstehe nicht, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung von uns verlangt, dass wir für zusätzlichen Unterricht eine Zwischeneinheit nutzen. Das ist sowohl mühsam als auch teuer.“

Warum können wir keine eigenen Nachhilfekurse eröffnen? Ich kann meinen eigenen Nachhilfeunterricht leiten. Warum ist mir das nicht gestattet? Hinzu kommt, dass viele Kollegen nur 3–5 Schüler unterrichten, deren Eltern sie ihnen freundlicherweise anvertrauen.

Wenn ich mich in diesem Fall am Zentrum anmelde, welche Studiengebühren kann ich mir leisten? Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte die Vorschriften für Lehrer, zu Hause zu unterrichten, um die Auflage ergänzen, die Liste der Schüler, Einrichtungen und Studiengebühren zu veröffentlichen …“.

Schüler der Bac Ha High School Nr. 1 ( Lao Cai ) nehmen an einer Wiederholungsstunde für die Abschlussprüfung 2024 teil – Foto: NB

Gute Lösung zur „Umgehung der Vorschriften“

Frau Thuong (eine Mutter aus Distrikt 1) sagte gegenüber Tuoi Tre: „Ich schätze, das Bildungsministerium hat einen Grund, zusätzlichen Unterricht für Grundschüler zu verbieten. Meine Familie möchte unsere Kinder jedoch trotzdem in den zusätzlichen Unterricht schicken. Der Grund dafür ist, dass der Unterricht meines Kindes um 16:15 Uhr endet, während mein Mann und ich beide um 17:30 Uhr Feierabend haben.“

Ich möchte die Schulleitung bitten, mein Kind von 16:15 Uhr bis 18:00 Uhr zu betreuen. Während dieser Zeit helfe ich meinem Kind, den Unterricht des Tages zu wiederholen und sich auf den Unterricht von morgen vorzubereiten. Abends muss ich arbeiten und kann meinem Kind beim Lernen nicht helfen. Mein Mann konnte mir nur ein paar Minuten Gesellschaft leisten, bevor er wütend wurde und schrie, was das Kind zum Weinen brachte und es müde und frustriert machte.

In den letzten drei Jahren habe ich es immer an meinen Klassenlehrer geschickt. Um 18 Uhr hole ich mein Kind ab, bade, esse, unterhalte es und gehe dann ins Bett – ganz friedlich.“

Frau Thuong fügte hinzu: „Viele andere Eltern in der gleichen Situation machen dasselbe. Nun hat die Schulleiterin angekündigt, dass sie ab Februar 2025 keine Schüler mehr aufnehmen wird, weil das Ministerium für Bildung und Ausbildung dies nicht zulässt.“

Ich habe auch das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Sonderunterricht sorgfältig gelesen. Es gibt immer noch Möglichkeiten, die Regeln zu umgehen. Unsere Gruppe von 14 Eltern stimmte zu, einen Antrag zu stellen, damit der Lehrer die Schüler bei sich behält, während sie darauf warten, von ihren Eltern abgeholt zu werden. Während der Wartezeit lässt sie die Schüler tanzen, singen, Schreiben üben, Mathe machen … anstatt zusätzlichen Unterricht zu nehmen.

Wenn Sie möchten, dass Kinder still sitzen, müssen Sie ihre Aktivitäten ständig ändern. Die Behörden können sie nicht zwingen, 90 Minuten lang zu tanzen und zu singen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erlaubt nicht, Gebühren für zusätzlichen Unterricht zu erheben, deshalb haben wir Eltern einen Fonds eingerichtet. Aus diesem Fonds können Lehrer die Kinder nach Hause bringen, Getränke kaufen …“

Herr Ho Tan Minh (Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt):

In Ho-Chi-Minh-Stadt wird es bald Richtlinien für zusätzlichen Nachhilfeunterricht geben.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird in naher Zukunft spezifische Anweisungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen herausgeben. Das Ministerium ist der Ansicht, dass dem Rundschreiben des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung Folge geleistet werden sollte.

Es wird erwartet, dass es in Ho-Chi-Minh-Stadt ein Informationsportal zum Thema zusätzliches Lehren und Lernen geben wird. Darin werden alle lizenzierten Nachhilfezentren öffentlich bekannt gegeben, zusammen mit Informationen zu Lehrern, Unterrichtsgebühren, Nachhilfefächern, Unterrichtszeiten usw.

Darüber hinaus wird das städtische Bildungs- und Ausbildungsministerium die Kontrolle, Anleitung und Verwaltung mit den lokalen Behörden koordinieren, damit der zusätzliche Unterricht ordnungsgemäß durchgeführt wird.

Um das Rundschreiben zum zusätzlichen Lehren und Lernen richtig umzusetzen, müssen sich die Lehrkräfte anpassen. Wer Unrecht tut, wird gemäß dem Beamtengesetz zur Verantwortung gezogen und disziplinarisch bestraft.

Austausch regulärer Studierender für zusätzlichen Nachhilfeunterricht

Laut der Untersuchung von Tuoi Tre gibt es derzeit eine Situation, in der Lehrer reguläre Schüler gegen zusätzlichen Unterricht austauschen. Zu diesem Thema sagte Herr Ho Tan Minh, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Clubs für bildende Kunst, Gitarre, Zither, Orgel, Basketball, Schwimmen, Kalligrafie usw. sind für Kinder im Grundschulalter sehr wichtig.“

Grundschulen müssen proaktiv Horte organisieren, um den Betreuungsbedarf der Eltern zu decken. Gleichzeitig wird auf diese Weise eine legitime Einnahmequelle für Lehrer geschaffen.“

Ohne Anpassung ist echtes Lehren und Lernen schwierig.

Schüler der Si Ma Cai High School Nr. 2 (Lao Cai) bereiten sich auf die kostenlose Abschlussprüfung 2024 vor, die von der Schule organisiert wird – Foto: NGUYEN BAO

Für den zusätzlichen Unterricht und das Lernen wird es viele Änderungen geben, nachdem die Vorschriften gerade vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassen wurden und am 14. Februar in Kraft treten.

Nicht verboten, wird aber verwaltet

Statt der Denkweise „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es“ wird mit dem Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT ein anderes Ziel verfolgt: Nicht das Verbot von zusätzlichem Unterricht, sondern die Gewährleistung strenger Auflagen. Mit anderen Worten: Es ist nur negativer Zusatzunterricht verboten, der den Schülern nicht nützt, und es ist angemessener Zusatzunterricht erlaubt, der gemäß den Vorschriften zulässig ist.

Zu diesem Zweck gibt es in den neu erlassenen Regelungen einige wesentliche Änderungen, wie etwa das Verbot, Nachhilfeunterricht für Grundschüler zu organisieren, außer in Fällen von künstlerischem, sportlichem und lebenspraktischem Unterricht.

An weiterführenden Schulen und höheren Schulen ist es gestattet, für drei Schülergruppen (Schüler, die die akademischen Anforderungen nicht erfüllt haben, hervorragende Schüler, die zusätzliches Training benötigen, und Schüler, die sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten) zusätzlichen Unterricht in der Schule zu organisieren, allerdings ist es ihnen nicht gestattet, Geld von den Eltern zu verlangen. Die Organisation von zusätzlichem Lehr- und Lernangebot außerhalb der Schule unterliegt strengen Vorschriften.

Organisationen und Einzelpersonen (mit Ausnahme von Kadern und Lehrern, die in Bildungseinrichtungen arbeiten) können zusätzlichen Unterricht und Lernangebote außerhalb der Schule organisieren, müssen ihr Unternehmen jedoch registrieren, um der Geschäftsführung gemäß den Bestimmungen des Unternehmensgesetzes zu unterliegen und ihre Steuerpflichten zu erfüllen.

Diese Organisationen und Einzelpersonen müssen außerdem Vorschriften einhalten, beispielsweise die Veröffentlichung der unterrichteten Fächer, der Dauer jedes Fachs, der Klassenstufe, des Unterrichtsorts, der Unterrichtszeiten, der Liste der Tutoren und der von den Schülern zu entrichtenden Gebühren.

Lehrer können sich für die Durchführung von Zusatzunterricht an zugelassenen Einrichtungen anmelden, müssen jedoch der Schulleitung Thema, Ort, Form und Zeitpunkt des Zusatzunterrichts mitteilen.

Insbesondere ist es Lehrkräften an Schulen nicht gestattet, Schülern, die ihnen laut Lehrplan der Schule zugeteilt sind, gegen Entgelt zusätzlichen Unterricht zu erteilen.

Mit dem neu herausgegebenen Rundschreiben bringt das Ministerium für Bildung und Ausbildung seine Auffassung zum Ausdruck, dass die Aufsicht über zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht nur in der Verantwortung des Bildungssektors oder der lokalen Behörden liegt, sondern auf der Grundlage der erlassenen Vorschriften von der gesamten Bevölkerung, den Schülern und Eltern selbst, beaufsichtigt werden muss.

Denn zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen wirken sich direkt auf die Rechte der Lernenden aus. Studierende haben das Recht, sich für ein außercurriculares Studium zu entscheiden und dieses zu bezahlen, wenn sie dies für notwendig, effektiv und im Verhältnis zu den Studiengebühren stehend erachten.

Im Vergleich zum Rundschreiben 17 (herausgegeben im Jahr 2012) zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens bringt das neue Rundschreiben einen stärkeren und entschiedeneren Standpunkt zum Ausdruck.

Nach Ansicht einiger Bildungsexperten, die seit Jahrzehnten an der Ausarbeitung von Dokumenten oder der Beratung zum Thema der Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen beteiligt sind, handelt es sich hierbei um ein sehr kompliziertes Thema. Dieses Thema kann in einem Aspekt stabil sein, in einem anderen jedoch nachteilig, da es viele soziale Interessen und Bedürfnisse berührt. Das ist der Grund, warum negative Nachhilfe und Nachhilfeunterricht so schwer zu lösen sind. Um aus dieser Verwirrung herauszukommen, ist eine klare Auswahl des vorrangigen Schutzobjekts erforderlich.

Und im neuen Text des Ministeriums fällt die Entscheidung zugunsten des Lernenden aus. Betroffen (im Sinne der Rechte) und mit vielen Anpassungen konfrontiert sind unterdessen die Schulen und Lehrkräfte. Es wird lange dauern, bis sich das ändert.

Wie kann ich es anpassen?

Dabei müssen Schulen unter anderem darauf achten, Lehraufgaben von „Nachhilfe“ zu trennen. Im Laufe des Schuljahres planen die Schulen, schwächere Schüler, die Schwierigkeiten haben, die Mindestanforderungen des Bildungsprogramms zu erfüllen, zu unterstützen und zu unterrichten. Außerdem planen sie, Wiederholungssitzungen für Abschlussjahrgänge anzuleiten und zu organisieren, damit diese sich auf Prüfungen vorbereiten können.

Im Rahmen der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entwickeln die Schulen Schulbildungspläne, die in einigen Fächern erweiterte Inhalte beinhalten. In den höheren Klassen ist dies noch deutlicher zu erkennen. Allerdings kosten diese Zusatzkurse den Eltern Geld und 100 % der Schüler müssen sich dafür anmelden. Dies ist eine verwirrende Unterscheidung zwischen Pflichtunterricht und „Nachhilfe“.

Bei der Umsetzung des Rundschreibens zur zusätzlichen Lehr- und Lernförderung muss dieser Punkt ausgegliedert werden. Die im Schulbildungsplan enthaltenen Inhalte, darunter Unterricht im Klassenzimmer, außerschulische Aktivitäten und Anleitung zur Überprüfung der Schüler, sind Teil des Hauptlehrplans und keine „zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten“.

Regelmäßigen Lehrkräften, die Überstunden leisten, wird die Überstundenvergütung wie vorgeschrieben ausgezahlt. Nur echter „Extraunterricht“ wird durch Rundschreiben 29 geregelt. Darin heißt es auch, dass es nicht erlaubt sei, vorzeitig zu unterrichten, über den Lehrplan der Schule hinaus zu unterrichten und keine Extra-Unterrichtsstunden zwischen den regulären Schulstunden anzuordnen.

Was sagt das Ministerium für Bildung und Ausbildung?

Zusätzlicher Unterricht und Lernen ist ein legitimer Bedarf, muss aber den Bedürfnissen der Schüler entsprechen und dem Gesetz entsprechen – Foto: N.BAO

Laut Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), heißt es in dem Rundschreiben, dass Schulen, die zusätzlichen Unterricht anbieten, das Budget oder gesetzliche Finanzierungsquellen nutzen können.

Konkret ist die Nutzung von Fördermitteln nach den Regelungen zum staatlich geförderten Schulwesen möglich. Auf gar keinen Fall sollte jedoch die Form angewendet werden, wie bisher Geld von Eltern und Schülern einzusammeln und nach einem bestimmten Verhältnis aufzuteilen, um zusätzliche Unterrichtsaktivitäten an Schulen zu finanzieren.

Rundschreiben 29 verbietet Lehrern nicht, legitimen Zusatzunterricht zu erteilen, aber die Lehrer müssen sich an die neue Art anpassen: Zusatzunterricht an lizenzierten Orten zu erteilen, die Vorschriften einzuhalten und gleichzeitig ihren Steuerpflichten nachzukommen. Dies bedeutet, dass Lehrer den Unterricht nicht wie bisher zu Hause abhalten oder einen Veranstaltungsort für den Unterricht mieten können.

„Jede Einzelperson oder Organisation – mit Ausnahme von Beamten und Lehrern in Bildungseinrichtungen – kann zusätzlichen Unterricht organisieren, muss aber die gesetzlichen Bestimmungen einhalten, um eine Gewerbeanmeldung zu erhalten“, sagte Herr Nguyen Xuan Thanh. Und um die Frage zu beantworten: „Wo melden sich Lehrer an, um zusätzlichen Unterricht zu geben?“ dann können wir sagen „bei staatlich anerkannten Nachhilfeeinrichtungen“.

Auch bei den Lernenden muss ein Prozess der kognitiven Anpassung stattfinden. Denn die neue Regelung trägt dazu bei, dass Studierende das Recht haben, je nach ihrem tatsächlichen Bedarf und ihrer Fähigkeit, die Studiengebühren zu zahlen, ein stärkeres Studium zu wählen. Daher wird es notwendig sein, das Ziel des „Extra-Lernens“ neu zu definieren, also die Werte, die die Lernenden wirklich für notwendig erachten.

Zwei Nachteile

Neben den positiven Aspekten des Rundschreibens gibt es auch zwei Mängel: den Zeitpunkt seiner Veröffentlichung sowie unzureichende Kommunikation und Anleitung.

Nach Ansicht einiger Schulleiter in Hanoi sollte das Rundschreiben zu einem sensiblen Thema, das viele Menschen an Schulen betrifft, zu Beginn des neuen Schuljahres herausgegeben werden. Denn dadurch wird es den Schulen erleichtert, Lehrpläne zu entwickeln, darunter auch Pläne zur regelkonformen Unterstützung der Schüler bei der Wiederholung in der Schule.

Das Rundschreiben tritt jedoch erst Mitte Februar in Kraft, also zu der Zeit, in der die Studenten in aller Eile für wichtige Prüfungen lernen. Die Anpassung durch die Schulen erfolgte nicht rechtzeitig, was zur vorübergehenden Aussetzung der Prüfungstätigkeiten für die Schüler führte, was als „zusätzlicher Unterricht“ gilt.

Die Lehrer sind an die einfache Art der Organisation von Zusatzunterricht gewöhnt. Jetzt müssen sie einen geeigneten Ort für die Anmeldung finden, daher wird die Umstellung einige Zeit in Anspruch nehmen. Eine Verschiebung der Prüfung ist jedoch nicht möglich. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss sich dieses Problems bewusst sein und die Gemeinden und Schulen umgehend anweisen, die Abschlussschüler in diesem Schuljahr zu unterstützen. Andernfalls wird die Generation der Neunt- und Zwölftklässler in Verwirrung und Angst geraten und sogar benachteiligt werden.

Das zweite Problem: Auch für Kommunikation und Beratung braucht der Bildungssektor bessere Lösungen. Unklare Punkte, wie etwa die Trennung von Pflichtschulaufgaben und außerschulischen Aktivitäten oder die rechtliche Mobilisierung von Mitteln für außerschulische Aktivitäten an Schulen, müssen ausführlich erklärt werden. Auch Hinweise für Lehrkräfte, wo und wie sie sich für außerschulische Aktivitäten anmelden können, müssen zeitnah erläutert und unterstützt werden.

Darüber hinaus muss die Betreuung aus vielen verschiedenen Kanälen verstärkt werden, da es sehr wahrscheinlich ist, dass es nach der Verschärfung der Verwaltung der zusätzlichen Lehre und des Lernens zu „Varianten“ der zusätzlichen Lehre und des Lernens kommt.

Quelle: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm