Neue Regelungen zum Sonderunterricht treten in Kürze in Kraft: Mancherorts wurde der Unterricht abwartend eingestellt, andere suchen nach Wegen, diese Regelungen zu umgehen.

Das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über zusätzlichen Unterricht und Lernen, das ab dem 14. Februar 2025 in Kraft tritt, sorgt weiterhin für viele widersprüchliche Meinungen.

Schüler nehmen an Zusatzkursen in einem Nachhilfezentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt teil – Foto: NHU HUNG

„Ich atmete erleichtert auf, als der Klassenlehrer meines Kindes ankündigte, dass der zusätzliche Literaturunterricht bei ihm zu Hause ab Februar 2025 vorübergehend ausgesetzt würde. Der Grund dafür war, dass das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Lehren und Lernen es Lehrern verbietet, außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht zu geben und dafür Geld von Schülern zu verlangen, die sie an regulären weiterführenden Schulen unterrichten. Mein Kind war froh, das zu hören, denn von nun an muss es keinen zusätzlichen Unterricht mehr bei seinem Lehrer nehmen“, sagte Frau NTHTham, die in Ho-Chi-Minh-Stadt lebt.

Lehrer geben keine Nachhilfe mehr

Frau Thams Kind besucht dieses Jahr die 9. Klasse. „Zuerst nahm mein Kind zusätzlichen Literaturunterricht bei einem Lehrer im Bezirk 1. Mein Kind meinte, dieser Lehrer habe den Literaturunterricht auf inspirierende Weise gestaltet, er habe die Literatur leicht verstanden und seine Schreibfähigkeiten hätten sich deutlich verbessert. Ich verstehe jedoch nicht, warum der Klassenlehrer die Arbeiten meines Kindes oft vor der Klasse kritisierte. Die Testergebnisse meines Kindes waren oft schlecht.

Ich rief den Lehrer an, um das zu besprechen. Er meinte, die Leistung meines Kindes sei nicht gut gewesen und seine Lehrmethode gehe in eine andere Richtung. Nach einiger Überlegung bat ich mein Kind, nicht mehr beim Lehrer im ersten Bezirk zu lernen, sondern beim Klassenlehrer. Mein Kind beschwerte sich, dass der Lehrer ihn müde mache, doch seit er bei ihm lernt, haben sich seine Testergebnisse deutlich verbessert.

Bevor Frau Thams Familie sich freuen konnte, stellte auch die Mathematiklehrerin ihres Kindes den Unterricht für zusätzlichen Unterricht ein. „Sie sagte, sie würde nur bis zum 9. Februar unterrichten und auf Anweisungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt warten, um zu sehen, was passiert.“

Ehrlich gesagt ärgere ich mich sehr darüber, dass Lehrer ihre Schüler zwingen, zusätzlichen Unterricht bei ihnen zu besuchen. Aber das Bildungsministerium sollte uns Eltern das Recht geben, den Lehrer auszuwählen, zu dem wir unsere Kinder schicken.

Die Mathematiklehrerin an meiner Grundschule ist eine ausgezeichnete Lehrerin im Bezirk. Dieses Jahr kann sich die Klasse meines Kindes glücklich schätzen, sie zu haben. Mein Kind nimmt seit der achten Klasse zusätzlichen Unterricht bei ihr, da es die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse mit Schwerpunkt Mathematik ablegen möchte. Jetzt sind es nur noch wenige Monate bis zur Prüfung in der 10. Klasse. Ich weiß nicht, wo ich eine Lehrerin für mein Kind finden soll, und wenn ich eine finde, weiß ich nicht, ob sie für ihn geeignet ist oder nicht.

Auch Frau Huong (wohnhaft im Bezirk Phu Nhuan) sagte, dass ihrem Kind die Art und Weise, wie der Naturwissenschaftslehrer an ihrer weiterführenden Schule unterrichtete, sehr gefiel. „Dank der Lehrerin liebt mein Kind die Naturwissenschaften und hat eine große Leidenschaft dafür. Er bat seine Mutter, ihm zu erlauben, in diesem Fach zusätzlichen Unterricht zu nehmen.“

Als ich ihn fragte, lehnte er jedoch ab, da er keinen Nachhilfeunterricht anbot. Mein Kind bestand darauf, nur bei diesem Lehrer zu lernen und bei keinem anderen. Ich musste ihn also betteln und überreden, und schließlich willigte er ein, einer Gruppe von drei Schülern (einschließlich meines Kindes) Nachhilfe zu geben.

Dass ich ihn davon überzeugt habe, zusätzlichen Unterricht zu geben, wurde für die Lehrer an der Schule als „Wunder“ angesehen, denn früher verbrachten die Lehrer nach dem Unterricht Zeit mit ihren Familien, anstatt zusätzlichen Unterricht zu geben. Meine Bemühungen, ihn zu überzeugen, obwohl das Bildungsministerium den Lehrern jetzt verbietet, Schülern im regulären Unterricht zusätzlichen Unterricht zu geben, sind nicht angemessen.

Schließlich ist Nachhilfe eine Dienstleistung. Es ist unfair, dass ich Geld ausgebe, um mein Kind zum Nachhilfeunterricht zu schicken, ohne den Lehrer selbst auswählen zu können“, äußerte Frau Huong ihre Meinung.

Schüler nach der Schule in einem Nachhilfezentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG

Die Lehrer sind „verwirrt“, warum sie einen Vermittler einschalten müssen.

In den letzten Tagen erhielt Tuoi Tre viele Fragen von Lehrern öffentlicher Schulen. Sie fragten sich: „Kann ich zu Hause nur eine kleine Gruppe von 5 Schülern unterrichten?“, „Ich habe ein kleines Kind und möchte zu Hause unterrichten. Wo kann ich mich anmelden und wie ist das Verfahren?“, „Das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verbietet zusätzlichen Unterricht für Grundschüler, außer in Fällen von Kunst-, Sport- und Lebenskompetenztraining.“

Allerdings möchten die Eltern meiner Kinder ihre Kinder von 16:30 bis 18:00 Uhr in die Schule schicken, weil sie sie nicht früher abholen können. Wenn ich in dieser Zeit Mathematikunterricht gebe, Schreibübungen mache usw., verstößt das gegen die Schulordnung?

Im Gespräch mit Tuoi Tre sagte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Gemäß dem Rundschreiben zu zusätzlichem Lehren und Lernen ist es Lehrern an öffentlichen Schulen nicht gestattet, sich an der Verwaltung und Durchführung von zusätzlichem Unterricht außerhalb der Schule zu beteiligen, sie können jedoch am zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule teilnehmen.“

Lehrer, die zusätzlichen Unterricht geben möchten, müssen sich bei einem Nachhilfezentrum anmelden. Diese Zentren müssen ihr Gewerbe anmelden und vom Ministerium für Planung und Investitionen lizenziert sein. Nach dem Beamtengesetz ist es Angehörigen von Lehrern wie Ehepartnern, Eltern und Kindern nicht gestattet, sich anzumelden und ein Nachhilfezentrum zu eröffnen.

Viele Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt sind mit der oben genannten Regelung nicht einverstanden, da viele von ihnen in Wirklichkeit Zusatzunterricht direkt bei sich zu Hause geben. „Mein Haus ist geräumig, ich habe einen ganzen Raum mit Tischen, Stühlen, Standardbeleuchtung … für Zusatzunterricht. Warum erlauben Sie mir also nicht, Zusatzunterricht zu Hause zu geben?“

„Der Unterricht zu Hause hat viele Vorteile, beispielsweise müssen die Lehrer nicht ins Zentrum gehen und damit Zeit und Mühe verschwenden. Da sie nicht über eine Zwischeneinheit lernen müssen, können die Unterrichtsgebühren gesenkt werden. Der Unterricht zu Hause ist außerdem sowohl für die Lehrer als auch für die Schüler flexibler“, analysierte Frau Th., eine Englischlehrerin im Bezirk Tan Binh.

Herr T., ein Mathematiklehrer im 5. Bezirk, vertritt die gleiche Meinung und meint: „Ich verstehe nicht, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung von uns verlangt, dass wir für zusätzlichen Unterricht eine Zwischeneinheit nutzen. Das ist sowohl mühsam als auch kostspielig.“

Warum können wir nicht unsere eigenen Nachhilfekurse eröffnen? Ich bin in der Lage, meinen eigenen Nachhilfekurs zu leiten, warum also nicht? Ganz zu schweigen davon, dass viele meiner Kollegen nur 3-5 Schüler unterrichten, deren Eltern sie ihnen freundlicherweise anvertrauen.

Wenn wir uns in diesem Fall an einem Zentrum anmelden, wie viel Unterricht können wir uns leisten? Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte Regelungen für Lehrer erlassen, die es ihnen ermöglichen, zu Hause zu unterrichten, unter der Bedingung, dass die Liste der Schüler, die Einrichtungen und die Unterrichtsgebühren veröffentlicht werden …“

Schüler der Bac Ha High School Nr. 1 ( Lao Cai ) nehmen an einer Wiederholungsstunde für die Abschlussprüfung 2024 teil – Foto: NB

Gute Lösung zur „Umgehung der Vorschriften“

Frau Thuong (eine Mutter aus Distrikt 1) sagte gegenüber Tuoi Tre: „Ich schätze, das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Grund, zusätzlichen Unterricht für Grundschüler zu verbieten. Meine Familie möchte unsere Kinder jedoch trotzdem in den zusätzlichen Unterricht schicken. Der Grund dafür ist, dass der Unterricht meines Kindes um 16:15 Uhr endet, während mein Mann und ich beide um 17:30 Uhr Feierabend haben.“

Ich möchte die Klassenlehrerin bitten, von 16:15 bis 18:00 Uhr auf mein Kind aufzupassen. In dieser Zeit wird sie meinem Kind helfen, den Stoff des Tages zu wiederholen und sich auf den nächsten Tag vorzubereiten, da ich abends arbeiten muss und meinem Kind nicht beim Lernen helfen kann. Mein Mann kann nur ein paar Minuten zuschauen, bevor er wütend wird und anschreit, was mein Kind zum Weinen bringt und es müde und frustriert macht.

Seit drei Jahren schicke ich mein Kind zum Klassenlehrer. Um 18 Uhr hole ich es ab, bade es, esse, unterhalte es und gehe dann ins Bett – ganz einfach.“

Frau Thuong fügte hinzu: „Viele andere Eltern in der gleichen Situation machen dasselbe. Nun hat die Schulleiterin angekündigt, dass sie ab Februar 2025 keine Schüler mehr aufnehmen wird, weil das Ministerium für Bildung und Ausbildung dies nicht zulässt.“

Ich habe auch das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Extraunterricht aufmerksam gelesen. Es gibt immer noch Möglichkeiten, die Vorschriften zu umgehen. Unsere Gruppe von 14 Eltern hat sich darauf geeinigt, beim Lehrer einen Antrag zu stellen, die Schüler bei sich zu behalten, während sie auf ihre Eltern warten. Während der Wartezeit lässt der Lehrer die Schüler tanzen, singen, schreiben üben, Mathe machen …, anstatt ihnen Extraunterricht zu geben.

Wenn man möchte, dass Kinder still sitzen, muss man ständig die Aktivitäten wechseln. Die Behörden können sie nicht zwingen, 90 Minuten lang zu tanzen und zu singen. Das Bildungsministerium erlaubt es nicht, Geld für zusätzlichen Unterricht zu sammeln, deshalb richten wir Eltern einen Fonds ein. Aus diesem Fonds wird der Lehrer bezahlt, wenn er die Kinder nach Hause bringt, Getränke kauft …“

Herr Ho Tan Minh (Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt):

In Ho-Chi-Minh-Stadt wird es bald Richtlinien für zusätzlichen Nachhilfeunterricht geben.

Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird in Kürze konkrete Anweisungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen erteilen. Das Ministerium ist der Ansicht, dass es sich dabei an den Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung orientieren wird.

Es wird erwartet, dass in Ho-Chi-Minh-Stadt ein Informationsportal zum Thema Nachhilfe und Lernen eingerichtet wird. Darin werden alle lizenzierten Nachhilfezentren zusammen mit Informationen zu Lehrern, Studiengebühren, Nachhilfefächern, Unterrichtszeiten usw. öffentlich bekannt gegeben.

Darüber hinaus wird das städtische Bildungs- und Ausbildungsministerium mit den lokalen Behörden zusammenarbeiten, um zu kontrollieren, anzuleiten und zu verwalten, dass der zusätzliche Unterricht ordnungsgemäß durchgeführt wird.

Die Lehrer müssen die Verordnung über zusätzlichen Unterricht und Lernen ordnungsgemäß umsetzen. Jeder, der sich falsch verhält, wird zur Verantwortung gezogen und gemäß dem Beamtengesetz behandelt.

Austausch von regulären Studierenden für zusätzlichen Unterricht

Laut Tuoi Tres Untersuchung kommt es derzeit vor, dass Lehrer reguläre Schüler gegen zusätzlichen Unterricht austauschen. Zu diesem Thema sagte Herr Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Clubs für Bildende Kunst, Gitarre, Zither, Orgel, Basketball, Schwimmen, Kalligrafie usw. sind für Kinder im Grundschulalter sehr wichtig.“

Grundschulen müssen proaktiv Horte organisieren, um den Bedürfnissen der Eltern nachzukommen, ihre Kinder in die Schule zu schicken. Gleichzeitig ist dies auch eine Möglichkeit, eine legitime Einnahmequelle für Lehrer zu schaffen.“

Ohne Anpassung ist echtes Lehren und Lernen schwierig.

Schüler der Si Ma Cai High School Nr. 2 (Lao Cai) bereiten sich auf die kostenlose Abschlussprüfung 2024 vor, die von der Schule organisiert wird – Foto: NGUYEN BAO

Für zusätzlichen Unterricht und Lernen wird es viele Änderungen geben, nachdem die Verordnung gerade vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassen wurde und am 14. Februar in Kraft tritt.

Nicht verboten, wird aber verwaltet

Statt der Denkweise „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es“ setzt das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT ein anderes Ziel: Nicht das Verbot von Zusatzunterricht, sondern die Gewährleistung strenger Auflagen. Anders ausgedrückt: Nur negativer Zusatzunterricht, der den Schülern nicht nützt, wird verboten, und angemessener Zusatzunterricht wird im Rahmen der Vorschriften zugelassen.

Zu diesem Zweck gibt es in den neu erlassenen Vorschriften einige wichtige Änderungen, wie etwa das Verbot der Organisation von Sonderunterricht für Grundschüler, außer in Fällen von Kunst-, Sport- und Lebenskompetenzunterricht.

An weiterführenden Schulen und höheren Schulen ist es gestattet, für drei Gruppen (Schüler, die die Lernanforderungen nicht erfüllen, herausragende Schüler, die zusätzliches Training benötigen, und Schüler, die sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten) zusätzlichen Unterricht in der Schule zu organisieren, ohne dafür Geld von den Eltern einziehen zu müssen. Die Organisation von zusätzlichem Unterricht und Lernen außerhalb der Schule unterliegt strengen Vorschriften.

Organisationen und Einzelpersonen (mit Ausnahme von Beamten und Lehrern, die in Bildungseinrichtungen arbeiten) können zusätzlichen Unterricht und Lernen außerhalb der Schule organisieren, müssen ihr Unternehmen jedoch registrieren, um der Verwaltung gemäß den Bestimmungen des Unternehmensgesetzes zu unterliegen und Steuerpflichten zu erfüllen.

Diese Organisationen und Einzelpersonen müssen außerdem Vorschriften einhalten, beispielsweise die Unterrichtsfächer, die Dauer jedes Fachs, die Klassenstufe, den Ort, die Unterrichtszeiten, die Liste der Tutoren und die von den Schülern zu zahlenden Gebühren bekannt zu geben.

Lehrer können sich für den Unterricht von Zusatzunterricht an zugelassenen Einrichtungen anmelden, müssen dem Schulleiter jedoch Thema, Ort, Form und Zeit des Zusatzunterrichts mitteilen.

Insbesondere ist es Lehrkräften an Schulen nicht gestattet, gegen Entgelt zusätzliche Unterrichtsstunden für Schüler zu erteilen, die ihnen laut Lehrplan der Schule zugeteilt sind.

Mit dem neu herausgegebenen Rundschreiben bringt das Ministerium für Bildung und Ausbildung seine Auffassung zum Ausdruck, dass die Aufsicht über zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht nur in der Verantwortung des Bildungssektors oder der lokalen Behörden liegt, sondern auf der Grundlage der erlassenen Vorschriften von der gesamten Bevölkerung, von den Schülern und Eltern selbst, überwacht werden muss.

Weil zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen direkte Auswirkungen auf die Rechte der Studierenden hat. Studierende haben das Recht, zusätzliches Lernen außerhalb der Schule zu wählen und zu bezahlen, wenn sie es für notwendig, effektiv und im Verhältnis zu den Studiengebühren stehend erachten.

Im Vergleich zum Rundschreiben 17 (herausgegeben 2012) zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens zeigt das neue Rundschreiben einen stärkeren und entschiedeneren Standpunkt.

Bildungsexperten, die seit Jahrzehnten an der Ausarbeitung von Dokumenten und Stellungnahmen zum Thema „Zusätzlicher Unterricht und Lernen“ beteiligt sind, sind der Ansicht, dass es sich hierbei um ein sehr komplexes Thema handelt, das in einem Punkt stabil ist, in einem anderen jedoch nachteilig sein kann, da es viele soziale Rechte und Bedürfnisse berührt. Deshalb sind negative Aspekte des zusätzlichen Unterrichts und Lernens schwer zu lösen. Um dieses Dilemma zu lösen, ist es notwendig, ein vorrangiges Schutzthema klar auszuwählen.

Und im neuen Dokument des Ministeriums fällt die Entscheidung zugunsten der Lernenden aus. Betroffen (in Bezug auf die Rechte) sind die Schulen und Lehrkräfte, die viele Anpassungen vornehmen müssen. Es wird lange dauern, bis sich dies ändert.

Wie kann ich es anpassen?

Eines der Dinge, auf die Schulen achten müssen, ist die Trennung zwischen Lehraufgaben und „Zusatzunterricht“. Im Rahmen der Aufgaben des Schuljahres müssen die Schulen einen Plan zur Unterstützung und Betreuung schwächerer Schüler haben, die Schwierigkeiten haben, die Mindestanforderungen des Bildungsprogramms zu erfüllen, sowie einen Plan zur Anleitung und Organisation von Wiederholungssitzungen für Schüler im Abschlussjahr zur Vorbereitung auf Prüfungen.

Im Rahmen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entwickeln die Schulen Schulpläne, die in vielen Fächern erweiterte Inhalte beinhalten. Dies wird insbesondere in den Abschlussnoten deutlich. Allerdings sind diese erweiterten Kurse von den Eltern zu bezahlen und die Teilnahme von 100 % der Schülerinnen und Schüler muss sich anmelden. Dies führt zu einer Verwechslung zwischen Pflichtprogramm und „Nachhilfe“.

Bei der Umsetzung des Rundschreibens zum zusätzlichen Lehren und Lernen muss dieses Thema getrennt betrachtet werden. Die im Lehrplan der Schule enthaltenen Inhalte umfassen Unterricht im Klassenzimmer, außerschulische Aktivitäten und Anleitungen für Schüler zur Wiederholung des Hauptlehrplans und nicht „zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten“.

Lehrkräfte, die im regulären Unterricht Überstunden geben, müssen diese wie vorgeschrieben vergüten. Nur „Überstunden“ im eigentlichen Sinne wird durch Rundschreiben 29 geregelt. Darin heißt es auch, dass Unterricht, der den Lehrplan der Schule nicht überschreitet, nicht erlaubt ist und dass Überstunden nicht zwischen den regulären Schulstunden vereinbart werden dürfen.

Was sagt das Ministerium für Bildung und Ausbildung?

Zusätzlicher Unterricht und Lernen ist ein legitimer Bedarf, muss aber den Bedürfnissen der Schüler entsprechen und dem Gesetz entsprechen – Foto: N.BAO

Laut Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sieht das Rundschreiben vor, dass Schulen, die zusätzlichen Unterricht anbieten, das Budget oder gesetzliche Finanzierungsquellen nutzen können.

Konkret ist es möglich, die Finanzierungsquellen gemäß den Regelungen zum sozialisierten Schulwesen zu nutzen. Es ist jedoch strengstens verboten, wie bisher Geld von Eltern und Schülern einzusammeln und nach einem bestimmten Verhältnis aufzuteilen, um zusätzliche Unterrichtsaktivitäten an Schulen zu finanzieren.

Rundschreiben 29 verbietet legitimen Lehrern zwar nicht, Privatunterricht zu geben, aber sie müssen sich auf eine neue Unterrichtsform einstellen: Sie unterrichten an lizenzierten Orten und halten sich an die Vorschriften, während sie gleichzeitig ihren Steuerpflichten nachkommen. Das bedeutet, dass Lehrer nicht wie bisher zu Hause unterrichten oder einen Raum mieten können.

„Jede Person oder Organisation – mit Ausnahme von Beamten und Lehrern in Bildungseinrichtungen – kann Nachhilfe anbieten, muss aber die gesetzlichen Bestimmungen einhalten, um eine Gewerbeanmeldung zu erhalten“, sagte Herr Nguyen Xuan Thanh. Und um die Frage zu beantworten: „Wo können sich Lehrer für Nachhilfe anmelden?“, können wir sagen: „Bei lizenzierten Nachhilfekursen.“

Auch bei den Lernenden muss ein Prozess der Anpassung ihrer Wahrnehmung stattfinden. Denn die neuen Regelungen geben den Lernenden das Recht, sich für zusätzliche Kurse entsprechend ihren tatsächlichen Bedürfnissen und ihrer Zahlungsfähigkeit für Studiengebühren zu entscheiden. Daher wird es notwendig sein, das Ziel des „Studierens zusätzlicher Kurse“ neu zu definieren, die Werte, die die Lernenden wirklich für notwendig erachten.

Zwei Nachteile

Neben den positiven Aspekten des Rundschreibens gibt es zwei Mängel: den Zeitpunkt seiner Veröffentlichung sowie unzureichende Kommunikation und Anleitung.

Nach Ansicht einiger Schulleiter in Hanoi sollte das Rundschreiben zu einem sensiblen Thema, das viele Schulfächer betrifft, zu Beginn des neuen Schuljahres herausgegeben werden. Denn das würde den Schulen die Ausarbeitung von Unterrichtsplänen erleichtern, darunter auch Pläne zur Unterstützung der Schüler bei der schulischen Wiederholung gemäß den Vorschriften.

Allerdings ist das Rundschreiben derzeit erst Mitte Februar in Kraft – also zu der Zeit, in der die Schüler sich auf wichtige Prüfungen vorbereiten. Die Schulen passen ihre Maßnahmen nicht rechtzeitig an, was zu einer vorübergehenden Aussetzung der Prüfungsvorbereitungen für die Schüler führt, die als „zusätzlicher Nachhilfeunterricht“ gelten.

Lehrer sind es gewohnt, zusätzlichen Unterricht einfach zu organisieren. Nun müssen sie einen geeigneten Ort für die Anmeldung finden. Die Umstellung wird daher einige Zeit in Anspruch nehmen. Die Prüfung kann jedoch nicht verschoben werden. Das Bildungsministerium muss sich dieses Problems bewusst sein und rechtzeitig Anweisungen an die Gemeinden und Schulen erteilen, um die Abschlussschüler in diesem Schuljahr zu unterstützen. Andernfalls wird dies zu Verwirrung und Angst bei den Schülern der 9. und 12. Klasse führen und sogar Nachteile mit sich bringen.

Das zweite Manko: Kommunikation und Beratung sind ebenfalls Themen, für die der Bildungssektor bessere Lösungen finden muss. Unklare Punkte müssen gründlich erklärt werden, wie etwa die Trennung von Pflichtschulaufgaben und außerschulischen Aktivitäten oder die rechtliche Mobilisierung von Mitteln für außerschulische Aktivitäten an Schulen. Auch Anweisungen für Lehrer, wo und wie sie sich für außerschulische Aktivitäten anmelden können, müssen umgehend erklärt und unterstützt werden.

Darüber hinaus muss die Betreuung aus vielen verschiedenen Kanälen verstärkt werden, da es sehr wahrscheinlich ist, dass es nach der Verschärfung der Verwaltung der zusätzlichen Lehr- und Lernangebote zu „Varianten“ der zusätzlichen Lehr- und Lernangebote kommen wird.

Quelle: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm