Die Verwaltung des zusätzlichen Unterrichts wird unterstützt, doch viele Leser meinen, dass eine strengere Kontrolle erforderlich sei, um zu verhindern, dass Lehrer im Zentrum Schüler austauschen und hohe Gebühren verlangen.
Eltern warten in einer Gasse in der Doan Van Bo Straße, Bezirk 9, Distrikt 4, Ho-Chi-Minh-Stadt, darauf, ihre Kinder für den Zusatzunterricht abzuholen – Foto: TTD
Unter dem Artikel „Stellvertretender Vorsitzender der Nationalversammlung: Ich schlage dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, das Thema des zusätzlichen Lehrens und Lernens weiter zu untersuchen“, viele Leser haben zusätzliche Kommentare zu diesem Thema abgegeben.
Dennoch unterrichten die Lehrer in der Schule zusätzlichen Unterricht, der sich jedoch vom Unterricht im Zentrum unterscheidet
Derzeit ist in Rundschreiben 29 festgelegt, dass auf der Grundschulstufe kein zusätzlicher Unterricht in kulturellen Fächern organisiert werden darf, mit Ausnahme von Unterricht in Lebenskompetenzen, Sport oder Kunst.
Auf der Mittel- und Oberstufenstufe wird zusätzlicher Nachhilfeunterricht nur schwächeren, hervorragenden und älteren Schülern angeboten und es wird kein Schulgeld erhoben.
Wenn Lehrer außerhalb der Schule unterrichten möchten, müssen sie ihr Gewerbe rechtlich anmelden und dürfen von regulären Schülern weder zu Hause noch im Zentrum Geld einziehen.
Viele Leser sind der Meinung, dass die zusätzlichen Lehrveranstaltungen verschärft wurden und zunächst Wirkung zeigen, es jedoch immer noch große Abweichungen gibt, die einen großen Druck auf die Studierenden ausüben und den formalen Lehrbetrieb verzerren.
Aufgrund des Nachhilfeverbots an Schulen sind externe Zentren wie Pilze aus dem Boden geschossen.
Ein Leser berichtete: „In der Nähe meines Hauses verschickten die Zentren nach Inkrafttreten des Rundschreibens 29 sofort Einladungen zu den Unterrichtsräumen. Der Preis betrug 40.000 VND pro Unterrichtseinheit.
Es sind immer noch die Lehrer an der Schule, die unterrichten, der einzige Unterschied ist, dass sie ausgezogen sind. Für die Eltern ist es noch schwieriger, Kontrolle auszuüben.“
Leser Nguyet Tran sagte: „Wenn im Abschlussjahr zusätzlicher Unterricht benötigt wird, sollte dieser in der Schule organisiert werden dürfen und die Gebühren sollten klar erhoben werden. Das Verbot von zusätzlichem Unterricht in der Schule, sodass die Lehrer die Schüler ins Zentrum bringen und die Eltern weiterhin zusätzliche Gebühren zahlen müssen, ist lediglich eine Änderung der Form.“
Leser Nguyen Thanh kommentierte: „Es entstehen viele Nachhilfezentren. Die Lehrer wechseln die Klassen untereinander und unterrichten dann außerhalb des Zentrums und verlangen sehr hohe Gebühren.“
Leser Truong Tai äußerte den Wunsch, die Allgemeinbildung grundlegend neu zu gestalten: „Wir sollten einen vollständigen, aber zentralen Satz an Lehrbüchern schreiben, sodass die Schüler nur noch aus Büchern lernen müssen.“
Viele Eltern äußerten erneut ihre Befürchtung, dass Nachhilfeunterricht den Kindern die Möglichkeit einer umfassenden Entwicklung raube. Leserin Thanh Tung schrieb: „Die Schüler haben den ganzen Tag im Unterricht gelernt, deshalb sollten sie auch zu Hause spielen und ihre Talente üben können.“
Bei einer progressiven Ausbildung haben die Schüler genügend Zeit, die Hauptfächer zu studieren und anschließend Sport und Lebenskompetenzen zu üben, anstatt weiterhin in zusätzlichem Unterricht gefangen zu sein.
Nachhilfe verbieten oder kontrollieren?
Viele Leser meinen, man müsse klar zwischen dem freiwilligen Bedürfnis der Eltern und dem erzwungenen Nachhilfeunterricht der Lehrer unterscheiden. Denn das Problem liege nicht in der Art des Nachhilfeunterrichts, sondern in der Art und Weise, wie er organisiert und überwacht werde.
Leser Tien Thuy analysierte: „Nicht jede Familie hat die gleichen Bedingungen. Wenn Eltern ihre Kinder freiwillig studieren lassen, warum ist es ihnen dann verboten?
Das Problem besteht darin, zu verhindern, dass Lehrer die Beurteilung ausnutzen, um Schüler zu zwingen, zusätzlichen Unterricht zu besuchen.
Dieser Leser schlägt vor, die Aufgaben des Prüfungs- und Bewertungspersonals von denen des Hauptlehrers zu trennen und die Gehälter zu erhöhen, um den Einkommensdruck zu verringern.
Leser [email protected] spiegelt die Realität wider: „Eltern haben Angst, dass ihre Kinder in der falschen Klasse sitzen, deshalb organisieren sie zusätzliche Kurse für ihre Kinder. Das ist ein sehr reales Bedürfnis, wie kann man es verbieten?“
Laut Lesern Cuong Pham: „Wenn wir kulturelle Fächer wie Mathematik und Vietnamesisch verbieten wollen, sollten wir sie verbieten. Englisch und Alltagskompetenzen sollten jedoch gefördert werden. Kleinen Kindern muss schon früh die Leidenschaft für Fremdsprachen vermittelt werden.“
Leser Ngoc sagte: „Der derzeitige Lehrplan ist zu anspruchsvoll, die Prüfungen sind immer noch anspruchsvoll, die Schüler kommen um zusätzlichen Unterricht nicht herum. Wenn wir ihn vollständig verbieten wollen, müssen wir zuerst den Lehrplan und die Prüfungen reformieren.“
Leser Hang Vinh schlug eine Verschärfung der Verwaltung durch konkrete Maßnahmen vor: „Die Einhaltung des Rundschreibens 29 muss genau überwacht werden. Nachhilfezentren müssen über Kameras verfügen, regelmäßig Bericht erstatten und in ihrer Arbeitsweise transparent sein, um eine Umgehung des Gesetzes zu vermeiden.“
„Wenn die Schulen keine Schüler mehr aufnehmen und der Konkurrenzdruck wegfällt, werden die Extraklassen von selbst verschwinden. Solange es noch Wettbewerbe und Konkurrenz gibt, werden die Eltern immer noch Wege finden, ihren Kindern Extraklassen zu ermöglichen, egal ob es verboten ist oder nicht.“ – Leser Long abschließen.
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Quelle: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm
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