Das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt stellt Informationen zum Thema der Wiederholung des vorherigen Unterrichtsstoffs zu Beginn des Unterrichts bereit.

Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh -Stadt haben die jüngste Kontroverse um die Pflicht zur Wiederholung des vorherigen Unterrichtsstoffs zu Beginn des Unterrichts aufgeklärt.

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Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat Informationen zum Thema der Wiederholung des vorherigen Unterrichtsstoffs zu Beginn des Unterrichts veröffentlicht.

Auf einer Pressekonferenz am Nachmittag des 21. September erklärte Herr Ho Tan Minh, Leiter des Büros der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Direktor der Bildungs- und Ausbildungsbehörde die Lehrer lediglich gebeten habe, zu Beginn des Unterrichts keine Überraschungs- oder unerwarteten Kontrollen durchzuführen… und die Kontrolle der Hausaufgaben zu Beginn des Unterrichts nicht verboten habe.

Laut Herrn Minh werden Prüfungen in zwei Formen durchgeführt: regelmäßig und zu Semesterbeginn. Regelmäßige Prüfungen umfassen verschiedene Formate, beispielsweise mündliche Prüfungen. Die Lehrkräfte müssen jedoch Prüfungen planen und durchführen, um festzustellen, ob die Studierenden den Lernstoff verstanden haben.

„Die Richtlinie des Ministeriums sieht keine unangekündigten Kontrollen vor, sondern verbietet mündliche Prüfungen zu Beginn des Unterrichts. Unangekündigte Kontrollen setzen die Schüler oft gleich zu Beginn der Stunde unter Druck und verursachen Angstzustände… Daher sollten unangekündigte Kontrollen nicht durchgeführt werden“, sagte Herr Minh.

Zuvor hatte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf einer Konferenz, die das Schuljahr 2022-2023 zusammenfasste und die Richtung und Aufgaben für das Schuljahr 2023-2024 skizzierte, darum gebeten, dass zu Beginn des Unterrichts keine unangekündigten Kontrollen durchgeführt werden.

Laut Herrn Hieu kommt es immer noch vor, dass Lehrer zu Beginn des Unterrichts unangekündigte Tests durchführen und unerwartet Fragen stellen. Dies setzt die Schüler unter Druck und Stress, insbesondere da viele gerade erst in der Schule angekommen sind, gefrühstückt und den Unterrichtsstoff wiederholt haben und nun befürchten, zu alten Themen befragt zu werden.

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt ist überzeugt, dass Schulen nur dann qualitativ hochwertig sind, wenn die Schülerinnen und Schüler gerne und stressfrei zur Schule kommen. Wenn Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler ständig unangekündigt aufrufen und ihnen willkürliche Fragen stellen, verursacht dies nicht nur Stress, sondern bringt den Schülerinnen und Schülern auch keinen Mehrwert.

Um sicherzustellen, dass sich Schüler in der Schule wohlfühlen, können Lehrer aus verschiedenen Methoden zur Leistungsbeurteilung wählen. Darüber hinaus können sie unterschiedliche Ansätze nutzen, um den Unterricht entspannt und angenehm zu gestalten und so das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken.

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