• An der Seite von Menschen mit Behinderungen stehen und mit ihnen teilen.
  • Die Widerstandsfähigkeit des behinderten Studenten
  • Menschen mit Behinderungen und Waisenkindern Hoffnung geben.
  • Erfahrungen im Bereich der inklusiven Bildung für Kinder mit Behinderungen austauschen.

Unvollkommenheiten beseitigen

Nachdem sie den Kindergarten, in dem sie 14 Jahre lang gearbeitet hatte, verlassen hatte, beschloss die Lehrerin Huynh Thi Kim Thoa, an der Sonderschule der Provinz Ca Mau eine Klasse für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen zu unterrichten. Obwohl sie erst seit wenigen Monaten dort ist, hat die junge Lehrerin (Jahrgang 1991) bereits ein breites Spektrum an Emotionen mit ihren Schülern erlebt. Anfangs fühlte sie sich etwas überfordert. Die Kinder hier können ihre Wünsche nicht so ausdrücken wie andere Kinder. Ihre Gefühle und Bedürfnisse erfordern, dass Erwachsene ihnen geduldig zuhören und sie anhand ihrer Blicke, Gesten und sogar ihrer unvollständigen Sprache verstehen.

Manche Kinder sind wohlerzogen, andere reagieren heftig, weil sie ihre Gefühle nicht ausdrücken können. Frau Thoa lernt jeden Tag, ihre Schüler anhand kleinster Gesten zu verstehen. An ihrem Blick, der Art, wie sie an ihrer Hand ziehen, oder ihrem Gemurmel erahnt sie nach und nach die einzigartige Welt jedes einzelnen Kindes.

Jede Unterrichtsstunde von Frau Thoa bringt Lachen und hilft den Schülern, wichtige Fähigkeiten zu erlernen.

„Es gibt Zeiten, da bin ich sehr müde und gestresst, aber meine Liebe zu diesen Kindern überwiegt alles. Sie haben so viel Leid erfahren, deshalb hoffe ich nur, dass ich ihnen helfen kann, Lebenskompetenzen zu erlernen und einen Teil ihrer Sprachkenntnisse wiederzuerlangen, damit sie sich wie andere Kinder in das Leben integrieren können“, sagte Frau Thoa.

In dieser besonderen Schule ist es die Liebe, die die Lehrerinnen und Lehrer antreibt. Geduldig lehren sie die Kinder sprechen, ihre Gefühle auszudrücken und ihre ersten Buchstaben zu lernen. Nach dem Unterricht nehmen sich die Lehrerinnen und Lehrer Zeit, um Unterrichtspläne vorzubereiten und neue, für jedes Kind passende Methoden zu finden.