Stärkung der Verantwortung aller Ebenen und Sektoren bei der Prävention von Gewalt, Kriminalität und sozialen Missständen an Schulen

(Haiphong.gov.vn) – Um eine sichere, gesunde und freundliche Lernumgebung zu gewährleisten, Verstöße proaktiv zu verhindern, aufzudecken, zu stoppen und umgehend zu behandeln, Gewalt an Schulen und soziale Missstände zu reduzieren und Verbrechen zu verhindern, hat das Volkskomitee der Stadt gerade den Plan 48/KH-UBND zur Umsetzung der Richtlinie 02/CT-TTg des Premierministers vom 26. Januar 2024 zur Stärkung der Koordination zwischen Schulen, Familien und Gesellschaft bei der Verhütung und Bekämpfung von Gewalt an Schulen, der Verhütung von Verbrechen und sozialen Missständen unter Schülern in der Stadt Hai Phong herausgegeben.

Dementsprechend ist es notwendig, die Verantwortung auf allen Ebenen und in allen Bereichen zu stärken und die Koordination zwischen Schule, Familie und Gesellschaft zu verbessern, um Gewalt an Schulen, Kriminalität und soziale Missstände unter Schülern zu verhindern. So soll eine junge Generation mit revolutionären Idealen, starkem Willen, Patriotismus, Wissen, Kultur, Rechtsbewusstsein, Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gemeinschaft, Träumen, Ambitionen und Bestrebungen herangebildet werden. Wissenschaftliches und technisches Wissen soll in der Schule gefördert werden, und die Schüler sollen gleichzeitig internationale Integrationsfähigkeiten im digitalen Zeitalter erwerben. Darüber hinaus ist es notwendig, die materiellen und geistigen Bedingungen an den Schulen zu verbessern und ein sicheres, gesundes und freundliches Lernumfeld zu schaffen. Schulleiter, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler sollen einen gesunden Lebensstil pflegen und kulturelles Verhalten an den Schulen fördern, das zur Aufrechterhaltung von Sicherheit und Ordnung beiträgt. Gleichzeitig soll die junge Generation dazu erzogen werden, gesetzeskonform zu leben, zu arbeiten, zu studieren und zu arbeiten. Schüler sollen respektiert, fair, gleich und menschlich behandelt werden, die Demokratie gefördert und Bedingungen geschaffen werden, um ihre Qualitäten und Fähigkeiten zu entwickeln.

Der Plan sieht eine ernsthafte und qualitativ hochwertige Umsetzung der Richtlinie in Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen, Weiterbildungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen und Hochschulen der Stadt vor. Die zuständigen Stellen müssen entsprechend ihren Funktionen und Aufgaben Aufklärungsarbeit leisten, um das Bewusstsein und das Verantwortungsbewusstsein für die Prävention und Bekämpfung von Gewalt, Kriminalität und sozialen Missständen an Schulen zu stärken. Sie müssen konkrete, zeitnahe, zielgerichtete und zentrale Aufgaben erfüllen, um praktische Ergebnisse zu erzielen. Gleichzeitig müssen aktive Prävention, proaktive Erkennung und Prävention eng miteinander verknüpft und Verstöße entschlossen und streng verfolgt werden, um Gewalt an Schulen und soziale Missstände zu reduzieren und Kriminalität zu verhindern.

Der Plan setzt das Ziel, dass 100 % der Schulen Propaganda und Verbreitung organisieren, Bewusstsein und Verantwortung schärfen; Bildungsaktivitäten organisieren, Wissen und Fähigkeiten vermitteln, um Gewalt, Kriminalität und soziale Missstände in der Schule zu verhindern und zu bekämpfen; Schülern Lebenskompetenzen beibringen; Pläne und Kanäle zur Bereitstellung von Informationen zur Prävention von Gewalt, Kriminalität und sozialen Missständen in der Schule bekannt machen; rechtzeitige Interventions- und Unterstützungsmaßnahmen ergreifen, wenn Schüler Opfer von Gewalt in der Schule werden oder sich an sozialen Missständen beteiligen; einen Verhaltenskodex für das kulturelle Verhalten in der Schule entwickeln und umsetzen; 100 % der lokalen Bildungsverwaltungsbehörden und Schulen über Vorschriften verfügen, um sich mit den lokalen Behörden bei der Verhinderung, Unterbindung und Behandlung von Fällen von Gewalt in der Schule, sozialen Missständen und Kriminalprävention abzustimmen... Inhalte, Methoden und Formen der Bildung in Schulen erneuern; die Kapazitäten des Personals, der Lehrer und Mitarbeiter verbessern; die Koordination zwischen Familien, Schulen und der Gesellschaft stärken; die Einrichtungen stärken und Institutionen für die Organisation von kulturellen, künstlerischen, körperlichen und sportlichen Aktivitäten in den Schulen sicherstellen; Sicherheit, Schutz und soziale Ordnung in den Schulbereichen gewährleisten...

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