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Alle Lehrer genießen einen „speziellen Gehaltskoeffizienten“, Vorschullehrer haben einen Koeffizienten von 1,25 im Vergleich zu derzeit.

(NLDO) – Alle Lehrkräfte haben Anspruch auf einen „besonderen Gehaltskoeffizienten“. Insbesondere Vorschullehrerinnen und -lehrer haben Anspruch auf einen besonderen Gehaltskoeffizienten von 1,25 im Vergleich zu ihrem derzeitigen Gehaltskoeffizienten.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động02/11/2025

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) gab am Morgen des 2. November bekannt, dass es soeben einen Entwurf für ein Dekret zur Regelung der Gehalts- und Zulagenpolitik für Lehrer veröffentlicht hat, um Stellungnahmen von Behörden, Organisationen und Einzelpersonen einzuholen.

Tất cả nhà giáo đều được hưởng

Alle Lehrer erhalten einen „speziellen Gehaltszuschlag“. Foto: Tan Thanh

Vorschullehrer haben den einzigartig höchsten Gehaltskoeffizienten.

Dem Dekretentwurf zufolge haben alle Lehrkräfte Anspruch auf einen „Sondergehaltszuschlag“. Vorschullehrer erhalten einen Sondergehaltszuschlag von 1,25 im Vergleich zum aktuellen Gehaltszuschlag; andere Lehrkräfte erhalten einen Sondergehaltszuschlag von 1,15 im Vergleich zum aktuellen Gehaltszuschlag.

Für Lehrer, die an Schulen, in Klassen für Menschen mit Behinderungen, in Zentren zur Förderung der inklusiven Bildung und in Internaten in Grenzgebieten unterrichten, wird im Vergleich zum vorgeschriebenen Niveau ein zusätzlicher Zuschlag von 0,05 Punkten gewährt.

Der spezielle Gehaltskoeffizient wird zusammen mit dem Gehalt berechnet und dient nicht zur Berechnung der Zulagen. Die Formel zur Berechnung des Gehaltsniveaus für Lehrer lautet daher wie folgt:

Gehalt gültig ab 1. Januar 2026

=

Grundgehalt

X

Aktueller Gehaltskoeffizient

X

Spezieller Gehaltskoeffizient

Der Titel Professor wird in der Gehaltsskala hochrangiger Experten verwendet.

Der Verordnungsentwurf sieht vor, dass Lehrkräfte mit Professorentitel der Gehaltsstufe für leitende Experten unterliegen. Diese Gehaltsstufe umfasst demnach drei Stufen: 8,8 – 9,4 – 10,0.

Der Professorentitel ist derzeit der höchste Titel und belegt Kompetenz, wissenschaftliches Prestige und die Rolle führender Experten, die neues Wissen auf dem dem Professorentitel zugeordneten Gebiet erforschen und schaffen; er ist ein wichtiger Faktor, der sich direkt auf die Aktivitäten zur Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation auswirkt, gemäß der Resolution 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024.

Gemäß den Standards und Bedingungen für leitende Experten nach Verordnung Nr. 180-QD/TW sind Professoren daher mit leitenden Experten vergleichbar. Obwohl nicht eindeutig belegt ist, dass Professoren als leitende Experten gelten, ist die Anwendung der Gehaltstabelle für leitende Experten auf Professoren ihrer Position und Rolle in der Entwicklung des Fachgebiets, für das ihnen der Professorentitel verliehen wurde, angemessen.

Wahrung des Regimes und der Politik bei der Mobilisierung von Lehrkräften

Der Verordnungsentwurf sieht vor, dass Lehrkräfte im Falle einer Versetzung zwischen Bildungseinrichtungen, deren Vergütungssätze an der abgebenden Einrichtung höher sind als an der aufnehmenden, ihre bisherigen Vergütungsregelungen für maximal 36 Monate ab dem Zeitpunkt der Versetzung oder Abordnung beibehalten dürfen. Nach Ablauf dieser Frist gelten die Vergütungsregelungen als an die Stelle und den Arbeitsort angepasst.

Im Falle einer Versetzung von Lehrkräften von öffentlichen Bildungseinrichtungen zu Bildungsträgern , deren Vergütungssätze höher sind als die des Bildungsträgers , bleiben die vor der Versetzung bezogenen Gehälter und Zulagen für zwölf Monate erhalten. Nach Ablauf dieser Frist werden Gehalt und Zulagen neu eingestuft und der neuen Position angepasst.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärt, dass diese Regelung darauf abzielt, die Rechte der Lehrer bei der Durchführung von Mobilisierungsarbeiten zu schützen und die Lehrer dazu ermutigt, auf Verlangen der zuständigen Behörden an Mobilisierungsmaßnahmen in anderen Bildungseinrichtungen oder Bildungsverwaltungsstellen teilzunehmen.

Die Verordnung zielt außerdem darauf ab , den Lehrerüberschuss und -mangel zu beheben, die Qualität des Unterrichts, der Ausbildung und des Managements von Bildungseinrichtungen zu verbessern und Richtlinien für Lehrer festzulegen, die nach Abschluss ihres Einsatzes in Gebieten ethnischer Minderheiten, Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten.

Aufstockung der Leistungen für Empfänger von Verantwortungszulagen und Mobilitätszulagen

Hinsichtlich der Zulage für berufliche Verantwortung sieht der Entwurf des Dekrets zusätzliche Fälle vor, in denen Anspruch auf die Zulage für berufliche Verantwortung besteht, darunter Leiter/stellvertretende Leiter von Berufsgruppen, Leiter/stellvertretende Leiter von Abteilungen und gleichwertige Positionen; Lehrer für Minderheitensprachen in Abteilungen für Minderheitensprachenausbildung an Hochschulen; Lehrer, die Fächer in Fremdsprachen unterrichten (ausgenommen Fremdsprachenlehrer); Lehrer, die mit der Durchführung von Studienberatungsaufgaben betraut sind.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zielt die oben genannte Regelung darauf ab, den Anforderungen an die Verantwortlichkeit gerecht zu werden, wenn Lehrkräfte die Position des Leiters/stellvertretenden Leiters einer Fachgruppe oder des Leiters/stellvertretenden Abteilungsleiters übernehmen; die Gleichbehandlung bei der Vergütung für besondere Verantwortlichkeiten zwischen Lehrkräften für Minderheitensprachen an allgemeinen und Weiterbildungseinrichtungen und Dozenten für Minderheitensprachen an Hochschulen zu gewährleisten; die Regelungen zur Vergütung für besondere Verantwortlichkeiten für Lehrkräfte zu ergänzen, die gleichzeitig als Studienberater tätig sind.

Hinsichtlich der Mobilitätszulagen sieht der Entwurf des Dekrets zusätzliche Fälle vor, in denen Anspruch auf Mobilitätszulagen besteht, darunter Lehrer im Rahmen einer Abordnung, schulübergreifender Unterricht und Lehrer, die an andere Schulen oder Zweigstellen wechseln müssen.

Diese Regelung zielt darauf ab, Mängel zu beheben, wie beispielsweise die Abordnung von Lehrern, den gemeinsamen Unterricht oder die Versetzung von Lehrern an andere Bildungseinrichtungen; oder die Tatsache, dass Lehrer innerhalb einer Bildungseinrichtung zwischen verschiedenen Schulen wechseln müssen, um zu unterrichten, ohne für die Tage, an denen sie wechseln müssen, eine Mobilitätszulage zu erhalten.

Quelle: https://nld.com.vn/tat-ca-nha-giao-deu-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-giao-vien-mam-non-he-so-125-so-voi-hien-nay-196251102090635965.htm


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