Inspektoren müssen die Geburtshelfer der Innovation im Bildungswesen sein.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben eine Konferenz abgehalten, um das Jahr 2023 zusammenzufassen und die Richtung und Aufgaben für 2024 in Bezug auf die Inspektionsarbeit festzulegen.

Im Jahr 2023 führte die Inspektion des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) 16 geplante Inspektionen von 38 Agenturen und Einheiten durch und schloss diese im Wesentlichen ab; außerdem gab es 4 unangekündigte Inspektionen von 7 Einheiten.

14 geplante und 3 unangekündigte Inspektionen durchgeführt und abgeschlossen; Beamte mit der Koordinierung und Teilnahme an 5 Inspektionen beauftragt, die von Einheiten des Ministeriums durchgeführt wurden.

Bildungsminister Nguyen Kim Son (Foto TL).

Durch Inspektionen, Prüfungen und Überprüfungen im Rahmen der Managementüberwachung hat die Aufsichtsbehörde 13 Beschlüsse über Verwaltungssanktionen gegen Organisationen und Einzelpersonen mit einer Gesamtstrafe von 732.500.000 VND erlassen. Gleichzeitig überwacht und fordert die Behörde die Umsetzung der Inspektionsergebnisse gemäß den geltenden Bestimmungen.

Im Laufe des Jahres konzentrierte sich die Schulaufsichtsbehörde auf die Organisation der Inspektionen und Prüfungen der Abiturprüfung. Konkret mobilisierte und organisierte sie Schulungen zu Inspektions- und Prüfungstechniken für fast 7.000 Personen, die an der Inspektion und Prüfung der Prüfung beteiligt waren.

Es wurden 10 Inspektionsteams zur Prüfungsvorbereitung in 20 Provinzen und Städten sowie 63 Inspektionsteams zur Prüfungskorrektur in 63 Provinzen und Städten eingerichtet. Durch die Inspektions- und Prüfungstätigkeit wurden frühzeitig Schwächen und Mängel aufgedeckt und dem Prüfungsausschuss Empfehlungen zur sorgfältigen und vorschriftsmäßigen Durchführung der Prüfung unterbreitet, was zum Erfolg der Prüfung beitrug.

Im Jahr 2023 überprüfte die Ministeriumsinspektion auch Hochschulen, die Anzeichen für Verstöße gegen die Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfung 2022 aufwiesen, und verhängte administrative Sanktionen gegen Organisationen und Einzelpersonen, die gegen die Bestimmungen verstoßen hatten. Darüber hinaus organisierte sie Bürgersprechstunden und nahm Beschwerden, Anzeigen, Empfehlungen und Anregungen entgegen und bearbeitete diese gemäß den geltenden Vorschriften.

Um die Durchführung und Organisation von Inspektions- und Prüfungsaufgaben zu erleichtern, hat die Ministeriumsinspektion das Dokumentensystem für Inspektionsarbeiten kontinuierlich überarbeitet und vervollständigt. Dadurch werden Systematik, Konsistenz und Übereinstimmung mit übergeordneten Dokumenten und Managementpraktiken des Ministeriums und des Bildungssektors sichergestellt. Diese Aufgabe wird von der Ministeriumsinspektion auch im Jahr 2024 weiter vorangetrieben.

Laut Plan wird die Ministeriumsinspektion im Jahr 2024 16 Inspektionen und 12 Prüfungen durchführen. Die dem Ministerium unterstellten Einheiten werden koordiniert und angehalten, insgesamt 71 Inspektionen termingerecht und in hoher Qualität durchzuführen.

Schwerpunkt ist die Leitung und Steuerung der Organisation der Inspektion und Prüfung der High School-Abschlussprüfung 2024; die Effektivität der Durchführung der Inspektionsaufgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie die interne Inspektion der öffentlichen Dienststellen sollen weiter verbessert werden.

Mit Blick auf die Inspektions- und Prüfungsarbeit im Bereich Bildung und Ausbildung im Allgemeinen und der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Besonderen stellte Minister Nguyen Kim Son fest: „Wir haben mehr Arbeit in einem dringlicheren Tempo mit größerer Tiefe und besserer Anpassungswirkung geleistet.“

Laut Minister befindet sich der Bildungssektor in einem Prozess der Umsetzung grundlegender und umfassender Reformen. In einem solchen Wandel werden Probleme und Aufgaben zwangsläufig zunehmen. Dementsprechend wird die Arbeit der Schulinspektoren anspruchsvoller, da die Anforderungen höher und spezifischer werden.

„Die Inspektion ist ein sehr wichtiges Instrument der staatlichen Steuerung. Sie ist auch ein Instrument, um weiterhin den Weg für Innovationen zu ebnen, eine Art „Geburtshelferin“ für Innovationen, die Innovationen in die richtige Richtung lenkt und verbessert“, betonte der Minister in diesem Sinne die Anforderungen an Inspektionsbeamte: Sie müssen nicht nur über fachliche Kompetenz und Disziplin verfügen, sondern auch Verständnis und Handlungsbereitschaft mitbringen.

„Es gibt Dinge, die ihrem Wesen nach richtig sind, aber nicht ihrer Form nach. Es gibt auch Fälle, in denen die Form zwar richtig ist, aber ein Hindernis für Innovationen darstellt. Die Prüfer müssen dies klar erkennen.“

Daher müssen die Inspektoren neben ihrer fachlichen Kompetenz auch mit anderen Abteilungen und Referaten zusammenarbeiten, um zu verstehen, was innovativ ist und was geschieht, insbesondere im allgemeinen Bildungswesen und an Hochschulen; von dort aus können sie die Probleme erkennen, sehen, was gefördert werden muss und wovor gewarnt werden muss…“, so der Minister weiter. Er merkte an, dass die Inspektion des Ministeriums für Bildung und Ausbildung den Geist, die Anforderungen und die Ziele der Innovation wirklich bis an die Basis tragen und den Geist der Basis ins Ministerium einbringen müsse.

Hinzu kommt eine gute Koordination. Angesichts von 63 Provinzen und Städten, Hunderten von Universitäten und einer immer noch geringen Anzahl an Prüfern muss die Prüfarbeit über verschiedene Kontrollpunkte erfolgen, um die einzelnen Bereiche zu klären.

Quelle: https://www.congluan.vn/thanh-tra-phai-la-ba-do-cua-doi-moi-trong-giao-duc-post280593.html