Ho-Chi-Minh-Stadt: Bericht über die Ergebnisse einer Umfrage zu öffentlichen Dienstleistungen an einigen Schulen, die die Anforderungen nicht erfüllen

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat sechs Inspektionsteams eingerichtet, um Bildungseinrichtungen in drei Bereichen direkt zu den Themen Verwaltungsreform, Anwendung von Informationstechnologie und digitale Transformation zu befragen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung richtete Inspektionsteams ein, um direkte Begehungen an Bildungseinrichtungen durchzuführen.

FOTO: NGOC DUONG

Am 10. November gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Ergebnisse der Inspektion und Umfrage zur Verwaltungsreform, zur Anwendung von Informationstechnologie und zur digitalen Transformation im Bildungs- und Ausbildungsbereich bis 2025 bekannt.

Dementsprechend hat das Bildungsministerium 6 Inspektionsteams eingerichtet, die in 3 Gebieten von Ho-Chi-Minh-Stadt direkte Befragungen an Bildungseinrichtungen durchführen sollen.

Die Ergebnisse zeigen, dass die geprüften und befragten Einheiten proaktiv Verwaltungsreformpläne entwickelt und umgesetzt sowie Lenkungsausschüsse für Verwaltungsreform und digitale Transformation eingerichtet und abgeschlossen haben… Nach Einschätzung dieser Abteilung sind die Pläne der Schulen jedoch noch zu allgemein, zu unspezifisch und nicht in die Praxis umgesetzt, und einige Inhalte sind für die Funktionen und Aufgaben der Einheiten nicht geeignet.

Die Umfrage des Bildungsministeriums zur Zufriedenheit von Eltern und Schülern mit der Qualität öffentlicher Bildungsangebote und -dienstleistungen ergab, dass einige Einrichtungen weiterhin Umfrageergebnisse meldeten, die die Anforderungen nicht erfüllten. Insbesondere fehlte im Bericht eine klare Analyse der Zufriedenheitsrate hinsichtlich der Kriterien für jedes einzelne Fach, es wurden keine Lösungsansätze zur Umsetzung vorgeschlagen und die Zufriedenheitsraten der vergangenen Jahre nicht verglichen.

Bezüglich der Verwaltungsreform wurde festgestellt, dass es immer noch einige Schulen gibt, die den Zeitplan für die Aufnahme von Bürgern nicht klar auf der Schulwebsite veröffentlicht haben und nicht zwischen dem regulären Zeitplan für die Aufnahme von Bürgern des Einheitsleiters und dem Zeitplan für die direkte Leitung und Verwaltung des Managementteams unterschieden haben.

Insbesondere spiegeln einige Entscheidungen über die Aufgabenverteilung an Schulleiter und stellvertretende Schulleiter nicht die vorgeschriebenen Unterrichtsaufgaben wider, sondern werden nur im allgemeinen Stundenplan der gesamten Schule aufgeführt.

Bezüglich der Unterrichtsstunden für das Schuljahr 2024/25 haben die einzelnen Schulbezirke dem Lehrpersonal noch nicht genügend Stunden zugeteilt. Darüber hinaus wurden in einigen Schulbezirken keine angemessenen Arbeitsplätze geschaffen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt empfiehlt daher, dass die Schulen die Verantwortung ihrer Führungskräfte für die Aufrechterhaltung der Ordnung bei der Aufnahme von Bürgern stärken, die Öffentlichkeitsarbeit in vielfältiger Form durchführen sowie Aufzeichnungen, Archivierungen und Berichte gemäß den Vorschriften erstellen.

Gleichzeitig verpflichtet das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schulen, die vom Bildungsministerium für Schulleiter und stellvertretende Schulleiter festgelegten Unterrichtsaufgaben in die Aufgabenverteilung aufzunehmen, um die vollständige Einhaltung der Vorschriften zu gewährleisten. Die Schulen müssen die Inhalte, wie vorgeschrieben, umfassend bekannt machen und auf dem elektronischen Informationsportal veröffentlichen. Bei der Veröffentlichung ist eine Kategorisierung zur besseren Auffindbarkeit erforderlich.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm