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Jahrgangsbester des Blocks C00, Provinz Thai Nguyen: Erneut die Entscheidung für den weiteren Weg

Nachdem sie sich im ersten Studienjahr entschieden hatte, die Hochschulaufnahmeprüfung erneut abzulegen, erzielte Nguyen Thuy Duong hervorragende Ergebnisse und gehörte zu den beiden Jahrgangsbesten ihres Jahrgangs (Block C00) in der Provinz Thai Nguyen. Nach einem Jahr beharrlichen Lernens, in dem sie Druck und sich selbst überwand, ist Thuy Duong ein lebendes Beispiel für Mut und den unbedingten Willen, ihren Traum zu verwirklichen.

Báo Thái NguyênBáo Thái Nguyên26/07/2025

Nach vielen Anstrengungen wurde Nguyen Thuy Duong eine von zwei Jahrgangsbesten des Blocks C00 in der Provinz Thai Nguyen.
Nach vielen Anstrengungen wurde Nguyen Thuy Duong eine von zwei Jahrgangsbesten des Blocks C00 der Provinz Thai Nguyen .

Die Entscheidung fiel nicht leicht.

Wir trafen Thuy Duong im Stadtteil Duc Xuan, nachdem die Prüfungsbehörden landesweit die Ergebnisse der Abiturprüfungen 2025 offiziell bekanntgegeben hatten. In einer kleinen Lernecke erzählte uns Duong leise: „Ich bin wie jede andere Schülerin, ich lerne immer fleißig und gebe vor jeder Prüfung mein Bestes. Aber diese Prüfung war etwas Besonderes. Ich war sehr nervös und gleichzeitig entschlossen. Ich war sogar schüchtern und habe mich kaum getraut, jemandem von meiner Wiederholungsprüfung zu erzählen.“

Thuy Duong wurde 2006 geboren und besuchte die Bac Kan Spezialgymnasium. Im Schuljahr 2024/25 legte sie die D01-Blockprüfung ab und erzielte 25 Punkte. Damit wurde sie an der Fakultät für Vietnamstudien der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi) zugelassen. In ihrer neuen Umgebung und mit dem Studienfach vertraut gemacht, dem sie sich lange widmen wollte, dachte Duong nun genauer über ihren weiteren Weg nach.

Duong erinnert sich: „Schon als Kind träumte ich davon, Lehrerin zu werden. Bei der ersten Aufnahmeprüfung hatte ich mich auch für die Pädagogische Fakultät als Wunschstudiengang angemeldet, aber die Punktzahl reichte nicht aus. Ab Oktober 2024 beantwortete ich mir die Frage: ‚Was für ein Mensch möchte ich in Zukunft sein?‘. Von da an war ich fest entschlossen, die Aufnahmeprüfung erneut abzulegen, um meinen Traum, Geschichtslehrerin zu werden, zu verwirklichen.“

Während seines Studiums lernte Duong heimlich und teilte seine Zeit stundenweise ein: Tagsüber widmete er sich den Hauptfächern, abends wiederholte er sein Wissen. Ab April 2025, nach Abschluss des zweiten Semesters, konzentrierte er sich auf die Prüfungsvorbereitung. Um optimale Ergebnisse zu erzielen, erstellte Duong einen detaillierten Plan, der Monat, Woche und Tag für Monat gegliedert war. Üblicherweise lernte er vormittags Literatur und nachmittags und abends Geographie und Geschichte. Sollte er an einem Tag sein Ziel nicht erreichen, versuchte Duong, dies am nächsten Tag nachzuholen.

Duong erinnert sich: Da ich morgens mehr Zeit habe, lerne ich Literatur, weil dieses Fach viel Schreibpraxis erfordert. Ich lerne vier Stunden am Tag. Wenn ich nicht so viel schaffe wie geplant, hole ich das in der Mittagspause nach oder bleibe etwas länger auf. Gegen Ende der Prüfung mache ich eine 40-minütige Mittagspause und lerne dann bis zum Abend Geschichte und Geografie. Sobald ich mein Tagesziel erreicht habe, ruhe ich mich aus und zwinge mich nicht, zu lange aufzubleiben, weil es am nächsten Morgen sehr schwer wäre, aufzustehen.

„Je näher der Prüfungstermin rückt, desto entmutigter und besorgter werde ich. Dann vertraue ich mich meinen Eltern und engen Freunden an, um neue Motivation zu finden. Manchmal denke ich auch: Warum nicht? Ich könnte mein Studium fortsetzen. In solchen Momenten erinnere ich mich an zwei meiner Lieblingssprüche: „Gut Ding will Weile haben“ (gute Dinge brauchen Zeit und Geduld) und „Kleinvieh macht auch Mist“. Ich sage mir immer wieder: Gib nicht auf, gib nicht auf… Und ich muss die Prüfung einfach ablegen. Ich muss mein Bestes geben, egal wie das Ergebnis ausfällt, ich werde es nicht bereuen.“ Thuy Duong erzählte von dem Druck, den sie erlebte.

Berühre deinen Traum

Thuy Duong beschloss, sich auf die Hochschulaufnahmeprüfung vorzubereiten, um ihren Traum zu verwirklichen.
Jahrgangsbester Nguyen Thuy Duong.

Dank ihrer Ausdauer und ihres unermüdlichen Einsatzes war Thuy Duong überglücklich, als sie erfuhr, dass ihre Gesamtpunktzahl in den drei Fächern 29 Punkte betrug. Duong erinnerte sich an diesen Moment: „Direkt nach der Prüfung hatte ich ausgerechnet, dass Geschichte und Geografie jeweils 9,75 Punkte ergaben. Umso überraschter war ich, als ich erfuhr, dass Literatur 9,5 Punkte hatte, denn das war auch das Fach, das mir die größten Sorgen bereitet hatte.“

Auf die Frage nach dem Geheimnis ihres Lernerfolgs für den C00-Block antwortete Duong: „Um gute Lernergebnisse zu erzielen, sind meiner Meinung nach Ausdauer und Anstrengung das Wichtigste, angefangen bei meiner eigenen Einstellung und meinen Gedanken. Denn nur wenn ich mich innerlich stärke und positiv denke, kann ich Müdigkeit überwinden und konzentriert lernen. Zur Prüfungsvorbereitung lerne ich nicht nur Wissen, sondern übe auch viele Aufgaben. Für Literatur setze ich mir eine bestimmte Schreibzeit, um mich an die Handschrift und den Zeitdruck im Prüfungsraum zu gewöhnen. Geschichte hat viele Epochen, deshalb stelle ich mir neben dem Zuhören im Vortrag des Lehrers die Entwicklung der historischen Ereignisse wie einen Film vor, was mir das Lernen erleichtert.“

Einer der Faktoren, die maßgeblich zu Duongs Erfolg beitrugen, war der Computer. Er besuchte keine zusätzlichen Kurse, sondern meldete sich für Online-Lernprogramme anerkannter Dozenten an. Laut Duong half ihm diese Lernmethode, seine Zeit aktiv zu nutzen und Vorlesungen zu wiederholen, um den Stoff besser zu verstehen.

Im Gespräch über technische Geräte verriet Thuy Duong, dass sie seit der sechsten Klasse ein Smartphone benutzt. Anfangs nutzte sie es nur zum Spielen und um sich unterhaltsame Videos anzusehen. Später, als sie den richtigen Umgang damit gelernt hatte, half ihr das Handy auch beim Lernen.

Duong sagte: „Ich selbst bin manchmal süchtig nach Social-Media-Inhalten. Manchmal sage ich, ich nutze sie nur kurz, aber dann verbringe ich den ganzen Nachmittag damit. Deshalb muss ich abends sehr lange lernen, um meinen Plan umzusetzen. Ich denke, ich muss seitdem mehr Verantwortung für mich selbst übernehmen und wissen, was mir guttut. Über mein Smartphone bekomme ich viele Neuigkeiten und Informationen zu aktuellen gesellschaftlichen Themen. Diese verarbeite ich dann in meinen Texten.“

Frau Nguyen Thi Thu Huong, Thuy Duongs Mutter, erzählte: „Ich bin immer an ihrer Seite und begleite sie. Ich umsorge und liebe sie wie eine Mutter und versuche gleichzeitig, sie wie eine Freundin zu verstehen. Ich respektiere und unterstütze ihre Träume und Entscheidungen, die sie trifft, zwinge sie nicht, sondern höre ihr zu und helfe ihr zu verstehen, dass es im Zeitalter der rasant fortschreitenden digitalen Technologie unerlässlich ist, Wissen zu erwerben und zu beherrschen, um eine bessere Zukunft zu haben.“

Sie ermutigt Duong stets, Fächerkombinationen zu wählen, die ihrem Kind Freude bereiten und für die es sich begeistert, denn nur so kann es seine Talente voll entfalten. Auch wenn sie ihrem Kind frühzeitig den Umgang mit einem Smartphone erlaubt, ist ihr bewusst, dass die Nutzung von Smartphones und sozialen Netzwerken zwei Seiten hat. Kinder müssen lernen, verantwortungsvoll damit umzugehen. Soziale Netzwerke erweitern zwar den Horizont und helfen Kindern, mehr Informationen für den Unterricht zu finden, doch sollten sie nicht zu abhängig davon werden.

Von nun an begibt sich Thuy Duong auf eine neue Reise, den Weg zu ihrem lang gehegten Traum. Für Duong ist das Literaturstudium nicht nur eine Prüfungsvorbereitung, sondern auch eine Möglichkeit, tiefer zu leben und sich selbst besser zu verstehen – so wie sie es ein Jahr lang still, aber voller Zuversicht gemeistert hat.

Thuy Duong vertraute mir an, dass sie Geschichtslehrerin werden wollte. Sie verstand, dass hinter jeder Epoche, jeder Schlacht und jedem Ereignis große Geschichten über das vietnamesische Volk verborgen lagen. Sie hoffte, ihre Begeisterung für Geschichte an ihre Schüler weitergeben zu können, damit diese keine Angst mehr vor Geschichte hätten, sie nicht länger als trocken empfänden, sondern sie als lebendig, faszinierend und mitreißend erlebten – genau wie sie selbst von ihren ersten Vorlesungen und Buchseiten begeistert gewesen war.

Dieser Traum ist nicht zu hochtrabend, nicht zu protzig. Er entspringt der Dankbarkeit gegenüber den Eltern, der Heimat, dem Land und wird genährt von der Entschlossenheit eines Mädchens, das sich entschied, die Prüfung zu wiederholen, um den gewünschten Weg zu gehen.

Der Weg mag lang und voller Herausforderungen sein, doch für Thuy Duong hat alles gerade erst begonnen. Und dieser Anfang ist geprägt von Mühe und tiefer Liebe zu bleibenden Werten.

Quelle: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/net-dep-doi-thuong/202507/thu-khoa-khoi-c00-tinh-thai-nguyen-chon-lai-de-buoc-tiep-7e63a1c/


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