Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung spricht über die Senkung der Quote vorzeitiger Einschreibungen.

Durch die Reduzierung des Anteils an Frühzulassungen werden nur noch wirklich herausragende Studierende direkt zugelassen. Die Studierenden können sich auf das reguläre Zulassungsverfahren konzentrieren, wodurch Fairness, Qualität, Effizienz und Komfort gewährleistet werden.

Wird der Auswahlprozess komplizierter?

Auf der regulären Regierungspressekonferenz am 7. Dezember fragte die Presse: „Nach Ansicht vieler Experten würde die Begrenzung der Quote für Frühzulassungen auf höchstens 20 % im Entwurf der Zulassungsbestimmungen für Universitäten, während die restlichen 80 % für das reguläre Zulassungsverfahren reserviert bleiben, für mehr Fairness unter den Bewerbern sorgen.“

Wird das Zulassungsverfahren dadurch komplizierter, was zu einem Anstieg von Scheinbewerbern führt und Bewerber zwingt, zu warten, obwohl sie möglicherweise bereits alle Kriterien für eine vorzeitige Zulassung erfüllen? Wir würden uns über die Stellungnahme des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu diesem Thema freuen!

Als Reaktion auf die Presse erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stützt seine Überarbeitungen, wie andere Ministerien und Behörden auch, auf rechtliche und praktische Erwägungen.

Während der gesamten Umsetzung der Zulassungsbestimmungen überwacht und berücksichtigt das Ministerium die Meinungen von Experten sowie von Personen, die direkt an den Zulassungs- und Ausbildungsprozessen in Schulen, Abteilungen und Bildungsverwaltungsbehörden beteiligt sind…

Wir möchten die Zulassungsbestimmungen auf Grundlage etablierter Regeln anpassen. Die wichtigsten Regeln im Bildungswesen sind Fairness und Qualität. Darüber hinaus sollten wir uns bemühen, die Effizienz zu steigern und günstige Bedingungen für Bewerber und Schulen zu schaffen.

Gestern veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung ebenfalls ein sehr offenes und ehrliches Seminar, an dem rund 50 Experten teilnahmen – darunter solche, die direkt mit der Rekrutierung und Ausbildung von Studierenden an Hochschulen befasst sind, solche mit langjähriger Erfahrung (10-20 Jahre), Direktoren und stellvertretende Direktoren von Bildungs- und Ausbildungsabteilungen sowie solche, die direkt für die Leitung und Organisation des Unterrichts an Gymnasien zuständig sind.

Experten und Insider stimmen voll und ganz mit dem Entwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung überein, der den Grundsätzen der Fairness, Qualität und Effizienz entspricht.

Die Frühzulassung ist wie ein Wettlauf; alle strengen sich an, aber die Ergebnisse sind nicht sehr gut.

Der stellvertretende Minister Hoang Minh Son analysierte die Notwendigkeit und die Auswirkungen dieser Änderung und erklärte: „Das Verfahren zur vorzeitigen Zulassung entstand vor etwa sechs bis sieben Jahren.“

Früher erfolgte die Zulassung nach einem allgemeinen Auswahlverfahren, nachdem die Schüler ihre Abiturprüfungsergebnisse erhalten hatten. Seit 2017 bieten einige Bildungseinrichtungen eine frühzeitige Zulassung auf Grundlage von Schulzeugnissen und anderen Leistungen an.

Wenn eine Bildungseinrichtung mit der Frühzulassung beginnt, ist das wie ein Wettlauf. Sobald eine Einrichtung damit anfängt, können die anderen nicht länger zusehen und müssen ebenfalls in den Wettbewerb einsteigen.

Alle arbeiten hart, von den Ausbildungseinrichtungen, die sich von Anfang des Jahres an auf den Einschreibungsprozess vorbereiten, Bewerbungen sammeln und Auswahlverfahren durchführen müssen, bis hin zu den Schülern der 12. Klasse, die sich beeilen, Zertifikate zu erhalten und Bewerbungen auszufüllen, und den Lehrern, die die Unterlagen überprüfen müssen… alles, um die Einschreibungsdaten zu erfassen.

Trotz aller Bemühungen waren die Ergebnisse nicht sehr gut. Von acht erfolgreichen Bewerbungen (im Rahmen der Frühzulassung) schrieb sich nur eine Person tatsächlich ein; oder von zwei erfolgreichen Frühbewerbern schrieb sich nur einer tatsächlich ein.

Frühe Zulassungen führen zu Ungerechtigkeiten.

Wenn jede Schule die Frühzulassung unabhängig durchführt und das Ministerium ein gemeinsames Zulassungssystem einführt, das es den Schülern ermöglicht, ihre Präferenzen für Schulen und Studiengänge anzugeben, dann entsteht das Phänomen überhöhter Zulassungszahlen.

Obwohl das Gesamtverhältnis wie angegeben ist, lässt sich der Anteil an Scheinbewerbungen (Bewerbungen von Studierenden, die sich einschreiben, aber nicht beabsichtigen, das Studium tatsächlich aufzunehmen) für die einzelnen Hochschulen und Studiengänge nicht vorhersagen. Dies führt dazu, dass Hochschulen Frühzulassungsverfahren durchführen, um möglichst viele Plätze zu besetzen oder zu sichern. Dadurch entstehen unsichere Quoten und Zulassungshürden. Oft müssen die Zulassungshürden gesenkt werden, um mehr Studierende zu gewinnen. Dies erschwert die Vorhersage der tatsächlichen Zulassungsquote und führt zu einem sehr hohen Anteil an Scheinbewerbungen.

In den letzten Jahren haben wir beobachtet, dass die Zulassungshürden für einige Studiengänge drastisch gestiegen sind. Manche Studierende, die 25 Punkte erreichten, wurden zwar zu einem bestimmten Studiengang zugelassen, die endgültige Zulassungshürde sank jedoch später auf 26 Punkte, obwohl diejenigen, die sich frühzeitig beworben hatten, bereits einen Studienplatz erhalten hatten. Diese Ungerechtigkeit führt zu einer Beeinträchtigung der Studienqualität.

Da es sich bei den Frühzulassungen um Schüler handelt, die ihr Highschool-Abschlussprogramm noch nicht abgeschlossen haben, entsteht dadurch Ungerechtigkeit.

Einige Studierende, die über die nötigen Mittel verfügen, können frühzeitig mit dem Studium beginnen und den Lehrplan des ersten Semesters vorzeitig absolvieren, die meisten jedoch schließen das Programm erst im Mai ab. Daher sind die Zulassungsvoraussetzungen, die auf den akademischen Leistungen der Studierenden basieren, uneinheitlich, was zu einer unfairen Situation führt.

Und die negative Auswirkung auf das Lehren und Lernen an weiterführenden Schulen besteht darin, dass viele Schüler die Einstellung haben, dass sie, da sie bereits aufgenommen wurden, sich nicht mehr um das Lernen kümmern und nur noch zum Unterricht kommen, um herumzusitzen und zu spielen.

Viele Schüler, die an spezialisierten Gymnasien aufgenommen werden, sind sich ihrer Aufnahme fast sicher und konzentrieren sich daher nicht auf eine umfassende Bildung, also auf das Studium der Fächer, die für ihre zukünftige Karriere wirklich notwendig sind.

Daher hat die Qualität der Allgemeinbildung einen negativen Einfluss, was später zu einem Rückgang der Qualität der Hochschulbildung führt, da die Studierenden nicht gut vorbereitet sind.

Den Anteil der Frühzulassungen reduzieren; nur Kandidaten mit außergewöhnlichen Fähigkeiten werden direkt zugelassen.

Aufgrund dieser Mängel hat das Ministerium aus jahrelanger Erfahrung gelernt und das Feedback der Beteiligten direkt berücksichtigt, um Anpassungen vorzunehmen. Durch die Reduzierung des Anteils der Frühzulassungen werden nur noch Studierende mit herausragenden Fähigkeiten direkt zugelassen. Die Studierenden konzentrieren sich auf das reguläre Zulassungsverfahren, wodurch Fairness, Qualität, Effizienz und Komfort gewährleistet werden.

Gestern stimmten die Meinungen von Experten und direkt Beteiligten größtenteils mit diesem Entwurf überein; viele Delegierte schlugen sogar die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung vor.

Der stellvertretende Minister erklärte: „Wir werden prüfen, ob wir die 20%ige Quote für die vorzeitige Zulassung beibehalten oder sie ganz abschaffen und mit dem allgemeinen Zulassungsverfahren in einer einzigen Runde zusammenführen.“

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem vollständig ausgearbeitete Datenbanken über akademische Zeugnisse, Ergebnisse von Abiturprüfungen, Ergebnisse von Eignungstests und Ergebnisse von Beurteilungen der Denkfähigkeiten der Schulen erstellt.

Damals zählten an Schulen nur die Noten, und die Schüler konnten sich ganz auf den Abschluss der 12. Klasse und die Wahl ihres Wunschstudiengangs konzentrieren, ohne viel mehr tun zu müssen, wie etwa Bewerbungen in Papierform einzureichen oder einzelne Hochschulen zu besuchen. Sie wählten einfach online den passenden Studiengang und die richtige Hochschule aus, und alles wurde automatisch digitalisiert.

Wir schaffen Komfort und Effizienz für alle und streben ein transparentes, faires, qualitativ hochwertiges, effektives und komfortables Bildungssystem an.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/thu-truong-bo-gddt-noi-ve-giam-ty-le-xet-tuyen-som-2024120720191865.htm