Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung: Im nächsten Schuljahr wird es Änderungen bei der Verwaltung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens geben

Im Schuljahr 2025/2026 wird die Verordnung Nr. 29 zum zusätzlichen Unterricht und Lernen weiterhin umgesetzt und in der kommenden Zeit an die aktuelle Situation angepasst.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong spricht auf der Konferenz – Foto: MY DUNG

Die oben genannten Informationen wurden vom stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024–2025 und zur Festlegung von Anweisungen und Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 bekannt gegeben, die am 27. August vom Volkskomitee der Stadt Ho-Chi-Minh organisiert wurde.

Anpassung des Rundschreibens 29 an neue Realitäten

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong wird der Bildungssektor im Schuljahr 2025–2026 weiterhin die Rundverfügung 29 umsetzen, die die Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen regelt.

Im neuen Kontext, von einer dreistufigen Regierung zu einer zweistufigen Regierung, müssen die Regelungen zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen inhaltlich überarbeitet werden. Daher wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Kürze Änderungen am Rundschreiben 29 vornehmen, um es an die neue Realität anzupassen.

Die Abteilung für allgemeine Bildung (Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung) wird gebeten, bei der Überarbeitung des Rundschreibens 29 Ratschläge zu erteilen. „Ein Grundsatz bleibt jedoch unverändert: die Begrenzung der Verbreitung von zusätzlichem Lehren und Lernen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.

Herr Thuong bewertete die Verwaltung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots in Ho-Chi-Minh-Stadt in jüngster Zeit und sagte: „Ho-Chi-Minh-Stadt hat gute Arbeit geleistet, jetzt muss es noch besser werden.“

Zusätzlich zu den oben genannten Anforderungen stellte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, auf der Konferenz fest: „Nach der Fusion gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt noch viele Schwierigkeiten und Engpässe, die beseitigt werden müssen, damit Ho-Chi-Minh-Stadt seine Position als führender Ort des Landes in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung behaupten kann.“

Derzeit hat der Bildungssektor der Stadt weiterhin mit Problemen bei der Schulausstattung zu kämpfen; es fehlt immer noch an Lehrpersonal und die Lehrer sind uneinheitlich.

„Dies überlastet das Verwaltungspersonal und beeinträchtigt die Organisation der Lehraktivitäten. Ich hoffe, dass die Stadtverwaltung diesem Problem Aufmerksamkeit schenkt“, kommentierte Herr Thuong.

Herr Vo Van Minh – stellvertretender Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, Vorsitzender des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt – sprach auf der Konferenz – Foto: MY DUNG

Sicherstellung des Abschlusses bahnbrechender Bildungsprojekte

In seiner Rede auf der Konferenz forderte Herr Vo Van Minh, stellvertretender Sekretär des Parteikomitees der Stadt und Vorsitzender des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, den Bildungssektor der Stadt auf, die ausführlichen Anweisungen des stellvertretenden Ministers für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, vollständig zu befolgen.

Auch der Bildungssektor der Stadt muss weiterhin dem Fahrplan folgen, um die Fertigstellung der bahnbrechenden Bildungsprogramme und -projekte der Stadt sicherzustellen, deren Ziel es ist, den Schülern die notwendigen Fähigkeiten für die internationale Integration zu vermitteln.

Darüber hinaus forderte Vo Van Minh, stellvertretender Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Bildungssektor der Stadt im Schuljahr 2025–2026 weiterhin die Anwendung von Informationstechnologie in Management, Lehre, Lernen usw. fördern und das Studium und die Befolgung der Ideologie, Moral und des Stils von Ho Chi Minh weiter fördern müsse.

Darüber hinaus muss sich der Bildungssektor auf die Erforschung und Entwicklung von Lösungen für die Ausbildung und Förderung von Lehrkräften konzentrieren, die den praktischen Bedürfnissen entsprechen und eine angemessene Struktur, Quantität und Qualität gewährleisten, um den Anforderungen der Bildungsinnovation gerecht zu werden.

Im Schuljahr 2024–2025 kann Ho-Chi-Minh-Stadt 10 herausragende Ergebnisse in den Bereichen Bildung und Ausbildung vorweisen.

Auch der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, würdigte auf der Konferenz die Leistungen des Bildungs- und Ausbildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2024–2025 mit zehn herausragenden Ergebnissen.

Ho-Chi-Minh-Stadt ist ein Vorreiter und übernimmt die Führung beim Aufbau von Happy Schools. Lehrern wird bei der Entwicklung ihrer beruflichen Qualifikationen Aufmerksamkeit geschenkt. Englisch wird weiterhin verbessert und gefördert. Vorschulkinder werden an die englische Sprache herangeführt. In den Schulen wird viel Sport getrieben. Die Digitalisierung der Schulen schreitet mit Hochdruck voran.

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MEIN MIST

Quelle: https://tuoitre.vn/thu-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nam-hoc-toi-se-co-thay-doi-trong-quan-ly-day-them-hoc-them-2025082719043494.htm