Förderung der umfassenden Teilhabe von Kindern an der Bildung in Afrika

Am Tag des afrikanischen Kindes (16. Juni) rief der Kontinent die Länder dazu auf, kindzentrierte Strategien zu entwickeln, um die umfassende Teilhabe der Kinder an der Bildung und anderen wichtigen Bereichen zu fördern.

Es besteht die Notwendigkeit, die Beteiligung von Kindern in der Bildungspolitik Afrikas zu erhöhen und ihnen Priorität einzuräumen. (Quelle: UNESCO)

Der Aufruf erfolgte auf einem Gipfeltreffen der Afrikanischen Union (AU) unter dem Motto „Gleichheit im Mittelpunkt des AU-Jahrzehnts der Bildung“ anlässlich des Tages des afrikanischen Kindes.

Afrika ist weiterhin mit gravierenden Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung und ihrer Qualität konfrontiert. Dies erfordert konzertierte Anstrengungen auf dem gesamten Kontinent, um die Beteiligung von Kindern an der Bildungspolitik zu erhöhen und ihnen Priorität einzuräumen – insbesondere von Kindern mit Behinderungen, Mädchen, Kindern in Konfliktgebieten und Kindern aus Minderheitengemeinschaften.

Auf der Konferenz forderten Experten und Politiker die Länder des Kontinents auf, eine kindzentrierte Politik zu entwickeln, um die umfassende Teilhabe der Kinder an der Bildung und anderen wichtigen Entwicklungsbereichen zu fördern.

In seiner Rede auf der Konferenz betonte Madougou Saidou, Direktor der AU-Kommission für Bildung, Wissenschaft und Technologie, die Notwendigkeit starkenpolitischen Willens, strategischer Investitionen und einer datengesteuerten Politikgestaltung, um die Ziele des Afrikanischen Jahrzehnts der Bildung 2024–2034 zu verwirklichen.

Auf der Konferenz wurde außerdem darauf hingewiesen, dass einige afrikanische Länder Fortschritte bei der Einschulung ihrer Kinder erzielt haben und dass es in der Region jüngste Verpflichtungen gibt, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu erweitern.

Als wichtige Plattform für den Erfahrungsaustausch zwischen afrikanischen Politikern und Experten fördert die kontinentalweite Konferenz auch den regionalen Dialog und Partnerschaften, um die Bemühungen zur Festlegung und Erreichung nationaler Standards im Bildungssektor zu beschleunigen und so das nachhaltige Entwicklungsziel der Vereinten Nationen einer inklusiven und hochwertigen Bildung zu erreichen.

Quelle: https://baoquocte.vn/thuc-day-su-tham-gia-toan-dien-cua-tre-em-vao-giao-duc-tai-chau-phi-318156.html