Am 16. Juni verabschiedete die 15.Nationalversammlung offiziell das Lehrergesetz. Dies ist ein wichtiges Ereignis, das insbesondere für den Bildungs- und Ausbildungssektor und das Land im Allgemeinen von Bedeutung ist und die Pädagogen freut.
In seiner Eröffnungsrede bekräftigte Bildungsminister Nguyen Kim Son: „Die Verabschiedung des Lehrergesetzes ist ein bedeutsames Ereignis von großer Bedeutung für den Bildungssektor im Besonderen und für das Land im Allgemeinen.“
Während des Prozesses der Ausarbeitung und Verkündung des Lehrergesetzes brachte der Minister seinen aufrichtigen Dank für die enge Führung und Leitung der Partei-, Nationalversammlungs- und Regierungsführung zum Ausdruck; für die enthusiastische, verantwortungsvolle und intensive Teilnahme der Inspektionsagenturen der Nationalversammlung wie des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, des Rechtsausschusses, des Justizausschusses und anderer Ausschüsse; für die wirksame Koordinierung und enthusiastische Unterstützung durch Ministerien, Zweigstellen und zentrale Agenturen; für die umfassenden Beiträge und die geteilte Verantwortung der Volkskomitees der Provinzen und Städte und der Ministerien für Bildung und Ausbildung.
Hinzu kommt die aktive Unterstützung der dem Ministerium unterstellten und direkt unterstellten Einheiten sowie der Hochschulen; insbesondere die Beharrlichkeit, Ausdauer und das Engagement des Redaktionsausschusses, des Redaktionsteams, insbesondere der ständigen Einheit, sowie der Experten innerhalb und außerhalb des Bildungssektors. Die wertvollen Beiträge aller relevanten Behörden, Einheiten, Organisationen und Einzelpersonen haben einstimmig dazu beigetragen, dass der Bildungssektor ein eigenständiges Gesetz erhält, das die Lehrkräfte umfassend reguliert und so Möglichkeiten für eine starke und nachhaltige Entwicklung des Lehrpersonals in der Zukunft eröffnet.
Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung), berichtete über den Prozess der Entwicklung des Lehrergesetzes und der Entwicklung von Dokumenten, die die Umsetzung des Gesetzes leiten, und teilte mit: „Das Lehrergesetz ist eine Kristallisation kollektiver Intelligenz, die durch die Bemühungen, das Engagement und die Verantwortung vieler beteiligter Agenturen, Einheiten und Einzelpersonen genährt wurde.“
Das Gesetz zeugt von der starken politischen Entschlossenheit von Partei und Staat, wichtige Maßnahmen zur Entwicklung des Lehrpersonals umzusetzen und Bildung und Ausbildung grundlegend und umfassend zu erneuern. Gleichzeitig ist es ein klarer Beweis für die Einigkeit und den hohen Konsens von der zentralen bis zur lokalen Ebene; für die Zusammenarbeit der Bildungsmanager, der Leiter von Bildungseinrichtungen, der Experten, der Lehrer aller Bildungs- und Ausbildungsstufen sowie für die Zustimmung und Unterstützung der Abgeordneten der Nationalversammlung, der Wähler und der Bevölkerung des Landes hinsichtlich der Rolle und Stellung der Lehrer bei der Entwicklung des Bildungswesens.
Mit 9 Kapiteln und 42 Artikeln weisen die Bestimmungen des Lehrergesetzes fünf wichtige Schwerpunkte auf: Bestätigung der Position, Schutz der Ehre und des Ansehens des Lehrerberufs; die Gehälter der Lehrer sind in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft; Richtlinien zur Behandlung, Unterstützung und Gewinnung von Lehrern; Standardisierung und Entwicklung des Teams, Verbesserung der Bildungsqualität; Erhöhung der Autonomie der Bildungseinrichtungen und Ermächtigung des Bildungssektors zur Eigeninitiative.
In seiner Rede auf der Konferenz gratulierte Carlos Vargas, Leiter der Abteilung für Lehrerentwicklung der UNESCO und Vorsitzender des Sekretariats der Internationalen Arbeitsgruppe für Lehrer für Bildung 2030, Vietnam zu seiner beeindruckenden, bahnbrechenden Leistung: der Verabschiedung des Lehrergesetzes, eines umfassenden Rechtsrahmens, der die wesentliche Rolle der Lehrer in der Bildung anerkennt.
Laut Carlos Varga ist das Lehrergesetz von großer Bedeutung, da es ein günstiges Umfeld für die Entwicklung des Lehrpersonals schafft. Lehrer erhalten die notwendige Unterstützung, um ihre Fachkenntnisse und ihre Karriere kontinuierlich weiterzuentwickeln. Gleichzeitig unterstreicht es die Rolle und Verantwortung des Staates, Zeit und finanzielle Ressourcen bereitzustellen, damit politische Maßnahmen wirksam umgesetzt werden können.
Bei dieser Gelegenheit verlieh der Minister für Bildung und Ausbildung zwei Gruppen und 63 Einzelpersonen Verdiensturkunden für ihre zahlreichen Beiträge zum Prozess der Ausarbeitung des Lehrergesetzes.
Beeindruckende Zahlen zum Entstehungsprozess des Lehrergesetzes:
Die Zahl der groß angelegten Seminare und Konferenzen zur Einholung von Meinungen zum Gesetz liegt bei etwa 100.
Die Zahl der Arbeitstreffen zwischen dem Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung und dem Ausschuss für Kultur und Gesellschaft sowie dem Ausschuss für Recht und Justiz betrug etwa 20 (hauptsächlich mit dem Ausschuss für Kultur und Gesellschaft).
Bemerkenswert ist, dass sich mehr als 800.000 Menschen (darunter mehr als 700.000 Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer, fast 7.000 Berufsbildungslehrer und fast 8.000 Universitäts- und Pädagogische Hochschuldozenten) direkt an der Abgabe von Kommentaren zum Gesetzesentwurf beteiligten.
Die Zahl der Treffen zwischen dem ständigen Ausschuss und den Experten beträgt etwa 30.
Die Zahl der Sitzungen des Ständigen Ausschusses beträgt etwa 150.
Quelle: https://nhandan.vn/tong-ket-qua-trinh-xay-dung-luat-nha-giao-tam-huyet-ben-bi-dong-thuan-post894317.html
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