Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet Schüler über künstliche Intelligenz

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass der Zugang der Schüler zu KI eine der Lösungen für die effektive Umsetzung der bahnbrechenden Projekte und Programme der Stadt sei und die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation des Bildungs- und Ausbildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt im Zeitraum von 2021 bis 2025 mit einer Vision bis 2030 verbessern werde.

KI-Unterricht für Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted

ERGEBNISSE, NACHDEM STUDENTEN KI LERNEN

Laut den Verantwortlichen des Bildungssektors in Ho-Chi-Minh-Stadt lernen Schüler spezialisierter Gymnasien und Schulen mit spezialisiertem Unterricht etwas über mathematische Modelle, verstehen KI-Algorithmen und programmieren die Anwendung dieser Algorithmen zur Lösung spezifischer Probleme. Lernen Sie neue Anwendungen der KI in verschiedenen Bereichen kennen, erfahren Sie, wie man in Teams arbeitet und wie man wissenschaftliche Berichte schreibt.

Die Leiter der Le Hong Phong High School for the Gifted sagten, dass die Schüler in Spezialklassen mathematische Modellierungsfähigkeiten für reale Probleme erlernen würden. Mathematische Grundlagen der KI; fortgeschrittene Programmierkenntnisse; Kreative Fähigkeiten bei der Nutzung von KI als intellektuelle Ergänzung für Benutzer, die dazu beitragen, Arbeitskräfte und Kreativität in verschiedenen Branchen freizusetzen …

Dadurch werden Vorstellungskraft und Träume entwickelt, sodass unsere Kinder nicht nur sicher zusammenleben können, sondern auch den Mut haben, auf den ständig steigenden Wellen der KI und Super-KI zu reiten und sich in Richtung einer Zukunft zu bewegen, in der zahllose Wunder darauf warten, entdeckt und geschaffen zu werden .

Professor, Doktor der Naturwissenschaften Hoang Van Kiem

Die Le Hong Phong High School for the Gifted hofft, dass die Schüler nach Abschluss der KI-Themen über gute Kenntnisse in Englisch, Computerprogrammierung und Mathematik verfügen. verfügen über praktische Erfahrung durch KI-Programmierprojekte; Fähigkeiten wie Managementfähigkeiten, Zusammenarbeits- und Teamfähigkeit, Problemlösungsfähigkeiten und das Verfassen wissenschaftlicher Berichte entwickeln; Entdecken Sie frühzeitig Ihre Leidenschaft und haben Sie eine klare Vorstellung von Ihrer beruflichen Ausrichtung.

Es wird erwartet, dass Schüler der 8. und 11. Klasse an Lerneinheiten zu KI-Themen teilnehmen, beispielsweise zu einer Einführung in künstliche Intelligenz, typischen KI-Anwendungen und der Nutzung verfügbarer Bibliotheken zur Anwendung integrierter Algorithmen. Schüler der 11. Klasse lernen das Programmieren mit Python, verwenden die Bibliothek zur Gesichtserkennung … und erleben praktische Anwendungen von KI.

Nach einem Pilotprojekt an der Le Hong Phong High School for the Gifted plant Ho-Chi-Minh-Stadt ab dem neuen Schuljahr 2023–2024, den Zugang zu Wissen über KI für Gymnasiasten zu erweitern.

WAS SAGEN EXPERTEN ÜBER DIE STUDIENGÄNGE VON OBERSCHÜLERN ?

Laut Professor Hoang Van Kiem, dem ehemaligen Vorsitzenden des staatlichen Professorenrats für Informationstechnologie, einem führenden Experten und dem ersten Wissenschaftler, der in Vietnam KI-Anwendungen erforscht hat, muss die Vermittlung von KI an Gymnasiasten von der Grundschule bis zur High School systematisch erfolgen.

Professor Kiem betonte, dass für einen effektiven KI-Unterricht an weiterführenden Schulen diese mit Innovationen im Mathematikunterricht und im kreativen Denken für Gymnasiasten bereits ab der Grundschule kombiniert werden müsse. Das Unterrichten von KI mit der richtigen unterstützenden Software kann dazu beitragen, kreatives Denken und das Lernen von Mathematik im Allgemeinen bereits ab der Grundschule sehr gut zu fördern.

Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstung für die KI-Lehre erfordern die Nutzung kostenloser oder preisgünstiger KI-Software (insbesondere generativer KI-Software). Es ist nicht notwendig, viele Roboter zu kaufen, um ein paar Mal damit zu spielen und dann aus Langeweile aufzugeben. Es empfiehlt sich, in intelligente Roboterprodukte mit unterstützender Software zu investieren, damit die Schüler gemeinsam MINT-Fächer studieren und spielen und dabei ihr Englisch sowie ihr Wissen über moderne Wissenschaft und Technologie verbessern können.

„Kinder heute über KI aufzuklären bedeutet nicht nur, ihnen grundlegende wissenschaftliche und technologische Kenntnisse zu vermitteln, sondern auch, KI zu nutzen, um ihre Lernfähigkeit, Kreativität und Vernetzungsfähigkeit zu verbessern. Vor allem geht es darum, ihre Vorstellungskraft und Träume zu entwickeln, damit unsere Kinder nicht nur sicher leben, sondern auch den Mut haben, auf den Wellen der KI und Super-KI zu reiten, die ständig ansteigen, um in die Zukunft zu blicken, in der unzählige Wunder darauf warten, entdeckt und geschaffen zu werden“, betonte Professor Kiem.

Experten zufolge ist die Ermutigung weiterführender Schulen, KI-Inhalte in ihren Kernlehrplan aufzunehmen, ein großer Durchbruch, der es wert ist, beachtet zu werden.

Auf die Frage, wie Studierende sich effektiv mit KI auseinandersetzen können, sagte Frau Dau Thuy Ha, Vorstandsvorsitzende der Online Management Training Joint Stock Company – OMT, dass sie dem Lernpyramidenmodell folgen sollten. Die Grundlage der Pyramide bilden die Unterrichtseinheiten/Aktivitäten, die im Informatikstudium in die KI einführen und mit ihr vertraut machen. Auf höheren Ebenen werden Studierende mit einem tieferen Interesse und einer Leidenschaft für KI ermutigt, KI-Clubs beizutreten. noch höher sind nationale oder internationale KI-Wettbewerbe …

Laut Frau Ha ist es ein bemerkenswerter Durchbruch, weiterführende Schulen zu ermutigen, KI-Inhalte in ihren offiziellen Lehrplan aufzunehmen. Nach mindestens einem Schuljahr der Umsetzung wird eine Grundlage für die Nutzung der Erfahrungen zur Entwicklung einer umfassenderen KI-Popularisierungspolitik mit einem spezifischen Fahrplan auf allen Bildungsebenen und an allen Standorten geschaffen. Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt schafft proaktiv Möglichkeiten zur Interaktion und zum Austausch mit nationalen und internationalen KI-Experten sowie zur Teilnahme an Wettbewerben und KI-Austauschprogrammen mit internationalen Studierenden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-day-cho-hoc-sinh-ve-tri-tue-nhan-tao-185230901190214878.htm