Ho-Chi-Minh-Stadt plant nach der Fusion die Einstellung von Lehrern.

Um die Einstellung von Lehrkräften vom Kindergarten bis zur Oberschule rechtzeitig zum Schuljahr 2025-2026 vorzubereiten, überprüfte und zählte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Monat nach der Umsetzung der Fusion den Bedarf an Oberschulen und Schulen vom Kindergarten bis zur Mittelschule in 168 Stadtbezirken, Gemeinden und Sonderzonen.

Es herrscht weiterhin ein lokaler Mangel oder Überschuss an Lehrern.

Die Verantwortlichen des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt räumten ein, dass der Zusammenschluss von Ho-Chi-Minh-Stadt mit den Provinzen Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau zwar viele Vorteile, aber auch zahlreiche Herausforderungen für den Bildungssektor der neuen Megastadt mit sich gebracht hat. Derzeit ist das Bildungswesen in Ho-Chi-Minh-Stadt durch große administrative Grenzen und vielfältige Strukturen (ländliche, städtische, Inselgemeinden, Sonderzonen usw.) gekennzeichnet, und die Ausstattung ist nach wie vor uneinheitlich, insbesondere in benachteiligten und dicht besiedelten Gebieten.

Im Schuljahr 2024/25 benötigte Ho-Chi-Minh-Stadt insgesamt 5.762 Lehrkräfte für die Vorschule bis zur Sekundarstufe I. 2.556 Bewerber konnten sich bewerben. Um die Quantität und Qualität der Einstellungen zu gewährleisten, priorisierte das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt damals die Rekrutierung von Lehrkräften für Vorschulen und Grundschulen, für die es noch an Lehrkräften mangelte. Es organisierte und koordinierte die Verteilung der Lehrkräfte an die lokalen Bildungseinrichtungen und suchte nach Lösungen, um qualitativ hochwertige und geeignete Lehrbedingungen zu gewährleisten.

Insbesondere hat die Stadt die Rekrutierung von Beamten, die Lehrer sind, aus hervorragenden Absolventen und jungen Wissenschaftlern gemäß den geltenden Vorschriften organisiert; hervorragende Absolventen wurden ermutigt, sich an der Rekrutierung zu beteiligen, wobei die Vergütung und die Zulagen um 100 % des Gehalts gemäß dem aktuellen Gehaltskoeffizienten erhöht wurden.

Im Schuljahr 2025-2026 benötigt Ho-Chi-Minh-Stadt 4.865 zusätzliche Lehrer vom Vorschulalter bis zur Oberstufe.

FOTO: NHAT THINH

Darüber hinaus stellte das Bildungsministerium der Provinz Binh Duong (vor der Fusion) laut Bericht des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt fest, dass die dortigen Richtlinien und Vorschriften zwar Unterstützungsmaßnahmen für Führungskräfte und Lehrkräfte erlassen hatten, jedoch keine ausreichenden Lebensbedingungen gewährleisteten. Dies führte dazu, dass Lehrkräfte ihre Stellen aufgaben und es an pädagogischen Fachkräften mangelte, an staatlichen Bildungseinrichtungen zu arbeiten. Diese Schwierigkeiten und Mängel beeinträchtigten die Umsetzung der Ziele zum Aufbau eines qualifizierten Lehrerteams sowie zur Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, räumte ein, dass in einigen Fächern weiterhin Lehrermangel herrscht, der sich in manchen Schulen und Stadtteilen bemerkbar macht. Die Struktur des Lehrpersonals ist fachspezifisch uneinheitlich, und viele Lehrkräfte erfüllen nicht die Ausbildungsstandards des Bildungsgesetzes von 2019. Die Zahl der Beschäftigten an öffentlichen allgemeinbildenden Schulen ist im Vergleich zum Standard weiterhin zu gering, insbesondere bei Lehrkräften für Englisch, Informatik, Musik, Kunst, Technik und Sport.

KANDIDATEN REGISTRIEREN SICH NACH IHREN WÜNSCHEN

Bezüglich der Einstellung von Lehrern für das neue Schuljahr, nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell festgelegt hatte, dass die Abteilung für Bildung und Ausbildung für die Einstellung von Lehrern für alle Stufen der Allgemeinbildung im Rahmen der Umsetzung der Zwei-Ebenen-Regierung zuständig ist, sagte Herr Nguyen Van Hieu, dass Ho-Chi-Minh-Stadt auf der Grundlage der Überprüfung und der vorgeschlagenen Bedürfnisse der Schulen in 168 Bezirken, Gemeinden und Sonderzonen im neuen Schuljahr 2025-2026 4.865 zusätzliche Lehrer vom Kindergarten bis zur Oberschule einstellen muss.

Davon benötigt die Vorschule 451 Lehrkräfte, die Grundschule 1.483, die Sekundarschule mit 2.283 Lehrkräften den größten Bedarf und die Oberschule 648 Lehrkräfte. Zukünftig wird das Ministerium parallel zur bedarfsgerechten Einstellung von Lehrkräften auch Maßnahmen ergreifen, um den lokalen Lehrermangel und -überschuss zu verringern und junge Lehrkräfte zu ermutigen, sich freiwillig für den Unterricht an Schulen in abgelegenen Gebieten zu melden.

Herr Hieu teilte mit, dass sich die Abteilung auf die Einstellung von Personal vorbereitet, wobei der Einstellungsprozess viele Neuerungen mit sich bringt. Gemäß der Umsetzung der zweistufigen lokalen Selbstverwaltung, dem Regierungsdekret 142/2025 und dem Rundschreiben 15 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Abteilung für Bildung und Ausbildung ist diese befugt, das gesamte Personal der Lehrkräfte, Verwaltungsangestellten, Beamten und sonstigen Mitarbeiter an öffentlichen Bildungseinrichtungen in den Provinzen und zentral verwalteten Städten einzustellen, zu verwalten, einzusetzen, zu fördern, auszubilden, weiterzuentwickeln und zu evaluieren. Diese Anpassung steht im Zusammenhang mit der Ausrichtung auf eine Stärkung des Branchenmanagements und der staatlichen Steuerung des professionellen Managements. Diese Gegebenheiten erfordern zudem ein proaktives und flexibles Vorgehen bei der Umsetzung der Aufgaben der Abteilung für Bildung und Ausbildung.

Anders als in den Vorjahren, als das Volkskomitee des Bezirks die Lehrkräfte für öffentliche Vorschulen, Grundschulen und weiterführende Schulen in seinem Zuständigkeitsbereich rekrutierte und das Bildungsministerium die Lehrkräfte für Gymnasien und weiterführende Schulen einstellte, wird das Ministerium in diesem Jahr ab der Bewerbungsphase Lehrkräfte aller Stufen rekrutieren. Die Bewerbungen werden umgehend geprüft, sodass nach Ablauf der Bewerbungsfrist die erste Runde abgeschlossen ist und die Kandidaten in die zweite Runde, das Vorstellungsgespräch für das Schulpraktikum, eintreten können. In dieser zweiten Runde können sich die Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt nach ihren Wünschen registrieren. Die Registrierung erfolgt in drei Regionen, um den Bewerbern lange Anfahrtswege zu ersparen.

Darüber hinaus erklärte Herr Hieu, dass die Regelung zur Lehrerversetzung trotz des derzeitigen Lehrerüberschusses und -mangels in einigen Regionen noch nicht angewendet werden kann. Diese Regelung, obwohl im Lehrergesetz verankert, tritt erst am 1. Januar 2026 in Kraft. Daher erfolgen Versetzungen und Mobilisierungen aktuell nur auf Wunsch der Lehrkräfte. Konkret müssen Lehrkräfte bei einer Versetzung einen Antrag an ihren bisherigen Einsatzort stellen, der von ihrem Zielort genehmigt werden muss, und die zuständige Behörde muss die Entscheidung treffen. Die Regionen sollten versuchen, die Versetzungen bis zum 20. August voranzutreiben, um den Lehrerüberschuss und -mangel vor Ort zu verringern.

In den betroffenen Gebieten mangelt es oft an Lehrkräften für Englisch, Informatik, Musik, Kunst, Technologie und Sport.

Foto: Dao Ngoc Thach

SCHULEN HABEN IHRE EIGENEN PROAKTIVEN LÖSUNGEN

Gemäß dem Beamtengesetz beträgt die Frist für die Bekanntgabe der Lehrereinstellung 30 Tage. Während dieser Zeit, in der das Einstellungsverfahren seine verschiedenen Phasen und Verfahren durchläuft, planen die Schulen daher bereits proaktiv den Beginn des neuen Schuljahres.

Herr Le Hong Thai, Schulleiter der Phan Van Tri Grundschule im Bezirk Cau Ong Lanh (ehemals Bezirk 1), erklärte, dass der Schule derzeit zwei Sportlehrer, zwei Techniklehrer und zwei Teamleiter fehlen. Sollte es jedoch bis zum neuen Schuljahr nicht mehr möglich sein, diese Stellen zu besetzen, werde die Schule Pläne ausarbeiten, um sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler den vorgeschriebenen Unterricht und die sportlichen Aktivitäten vollständig absolvieren können.

Frau Nguyen Thi Hoai Bac, Schulleiterin der Huynh Tan Phat Sekundarschule (Stadtteil Tan Thuan, ehemaliger Bezirk 7), erklärte, dass die Schule im neuen Schuljahr über 2.000 Schüler zählt. Es mangelt weiterhin an Lehrkräften für die Fächer Staatsbürgerkunde, Musik und Kunst. Während man auf weitere Anweisungen wartet, prüft die Schule verschiedene Optionen, wie beispielsweise Gastlehrer einzuladen oder Lehrkräfte, die nicht im regulären Dienstplan stehen, für den Unterricht einzusetzen.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm