Ho-Chi-Minh-Stadt plant nach der Fusion die Einstellung von Lehrern

Um die Einstellung von Lehrern vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule rechtzeitig für das Schuljahr 2025–2026 vorzubereiten, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Monat nach der Umsetzung der Fusion den Bedarf an weiterführenden Schulen und Schulen vom Kindergarten bis zur Mittelschule in 168 Bezirken, Kommunen und Sonderzonen überprüft und ermittelt.

Es besteht weiterhin ein lokaler Mangel bzw. Überschuss an Lehrkräften.

Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt räumten ein, dass der Zusammenschluss von Ho-Chi-Minh-Stadt mit den Provinzen Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau viele Vorteile, aber auch viele Herausforderungen für den Bildungs- und Ausbildungssektor einer neuen Megastadt mit sich gebracht habe. Der aktuelle Stand des Bildungswesens in Ho-Chi-Minh-Stadt ist durch große Verwaltungsgrenzen und vielfältige Formen (ländlich, städtisch, Inselgemeinden, Sonderzonen usw.) gekennzeichnet, und die Einrichtungen sind in den einzelnen Ortschaften, insbesondere in benachteiligten und dicht besiedelten Gebieten, noch immer ungleich verteilt.

Im Schuljahr 2024–2025 muss Ho-Chi-Minh-Stadt insgesamt 5.762 Lehrkräfte für die Vorschule bis zur Mittelschule einstellen. Die Zahl der erfolgreichen Bewerber liegt bei 2.556. Um die Quantität und Qualität der Rekrutierung sicherzustellen, priorisierte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt damals die Rekrutierung von Vorschul- und Grundschullehrern, die noch fehlten, organisierte und regulierte die Besetzung der Vorschul- und allgemeinbildenden Schulen mit den örtlichen Bildungseinrichtungen und erforschte Lösungen zur Gewährleistung von Qualität und geeigneten Unterrichtsbedingungen.

Insbesondere hat die Stadt die Einstellung von Lehrkräften im öffentlichen Dienst aus der Gruppe der hervorragenden Absolventen und jungen Wissenschaftler gemäß den geltenden Vorschriften organisiert und die hervorragenden Absolventen zur Teilnahme an der Einstellung ermutigt, wobei ihnen gemäß dem geltenden Gehaltskoeffizienten eine um 100 % erhöhte Vergütung und Zulagen gewährt werden.

Im Schuljahr 2025–2026 muss Ho-Chi-Minh-Stadt 4.865 weitere Lehrer für den Vorschul- bis zum Gymnasium einstellen.

FOTO: NHAT THINH

Darüber hinaus hatte das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Binh Duong (vor der Fusion) laut einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zwar Beratungen zu Unterstützungsmaßnahmen für Führungskräfte und Lehrkräfte durchgeführt, doch die Maßnahmen und Vorschriften boten keine ausreichenden Lebensbedingungen. Dies führte dazu, dass Lehrkräfte ihre Stellen kündigten und es nicht gelang, Lehramtsstudenten für eine Tätigkeit an öffentlichen Bildungseinrichtungen zu gewinnen. Diese Schwierigkeiten und Mängel beeinträchtigten die Umsetzung der Arbeit zum Aufbau eines Lehrerteams sowie zur zielgerechten Ausbildung und Förderung.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, räumte ein, dass in einigen Fächern weiterhin ein Mangel an Lehrkräften herrsche, insbesondere an einigen Schulen und in einigen Gemeinden. Die Struktur des Lehrpersonals sei in den einzelnen Fächern nicht einheitlich, und viele Lehrkräfte erfüllten die Ausbildungsstandards gemäß dem Bildungsgesetz von 2019 nicht. Die Zahl der an öffentlichen allgemeinen Bildungseinrichtungen beschäftigten Lehrkräfte sei im Vergleich zur Norm weiterhin zu gering, insbesondere bei Lehrkräften für Englisch, Informationstechnologie, Musik, Bildende Kunst, Technik und Sport.

KANDIDATEN REGISTRIEREN SICH NACH IHREN WÜNSCHEN

Nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell festgelegt hatte, dass die Abteilung für Bildung und Ausbildung im Zuge der Einführung des Zwei-Ebenen-Systems für die Einstellung von Lehrern für alle Stufen der allgemeinen Bildung zuständig ist, erklärte Herr Nguyen Van Hieu hinsichtlich der Einstellung von Lehrern für das neue Schuljahr: Basierend auf der Überprüfung und den vorgeschlagenen Bedarfen von Schulen in 168 Bezirken, Gemeinden und Sonderzonen müsse Ho-Chi-Minh-Stadt im neuen Schuljahr 2025–2026 4.865 zusätzliche Lehrer vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule einstellen.

Davon werden für die Vorschule 451 Lehrer benötigt, für die Grundschule 1.483, für die weiterführende Schule mit 2.283 Lehrern der größte Bedarf und für das Gymnasium 648. Parallel zur bedarfsgerechten Einstellung von Lehrern plant die Abteilung in der kommenden Zeit auch, den lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel zu verringern und junge Lehrer zu ermutigen, ehrenamtlich an Schulen in abgelegenen Gebieten zu unterrichten.

Herr Hieu informierte, dass sich die Abteilung auf die Personalbeschaffung vorbereitet und dass der Einstellungsprozess dabei viele Neuerungen aufweist. Bei der Umsetzung der zweistufigen lokalen Regierung, des Regierungserlasses 142/2025 und des Rundschreibens 15 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Festlegung der Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Abteilung für Bildung und Ausbildung ist die Abteilung befugt, das gesamte Team aus Lehrern, Verwaltungspersonal, Beamten und Angestellten in öffentlichen Bildungseinrichtungen in der Provinz und den zentral verwalteten Städten anzuwerben, zu verwalten, einzusetzen, zu fördern, auszubilden, zu fördern und zu bewerten. Diese Anpassung ist mit der Ausrichtung verbunden, das Branchenmanagement und die staatliche Steuerung des professionellen Managements zu stärken. Diese Bedingungen erfordern auch Proaktivität und Flexibilität bei der Bereitstellung und Durchführung der Aufgaben der Abteilung für Bildung und Ausbildung.

Anstatt wie in den Vorjahren das Bezirksvolkskomitee für die Einstellung von Lehrern für öffentliche Vorschulen, Grundschulen und weiterführende Schulen in seinem Zuständigkeitsbereich zu rekrutieren und das Ministerium für Bildung und Ausbildung für die Einstellung von Oberschullehrern, wird das Ministerium in diesem Jahr die Einstellung von Lehrern aller Stufen bereits in der Bewerbungsrunde in Betracht ziehen. Wenn die Kandidaten ihre Bewerbungen einreichen, werden die Daten sofort geprüft, sodass Runde 1 am Ende der Bewerbungsfrist als abgeschlossen gilt und man mit Runde 2, dem Vorstellungsgespräch für das Lehrpraktikum, beginnen kann. Für Runde 2 können sich Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt dieses Jahr nach Wunsch registrieren, konzentriert auf drei Gebiete, sodass Bewerber für die Lehrerstelle nicht weit reisen müssen.

Darüber hinaus könne die Regelung zur Lehrerversetzung laut Herrn Hieu derzeit noch nicht angewendet werden, obwohl in einigen Kommunen ein Lehrerüberschuss bzw. -mangel vorliege. Diese Regelung ist zwar im Lehrergesetz verankert, tritt aber erst am 1. Januar 2026 in Kraft. Daher erfolgen die Mobilisierung und Versetzung derzeit ausschließlich nach Wunsch der Lehrkräfte. Insbesondere müssen die Lehrkräfte bei einer Versetzung einen Versetzungsantrag an den Herkunftsort stellen, der Bestimmungsort muss zustimmen und die zuständige Behörde entscheidet. Die Kommunen müssen versuchen, die Versetzungsarbeiten von jetzt an bis zum 20. August durchzuführen, um den Überschuss bzw. Mangel an einheimischen Lehrkräften zu verringern.

In den Gemeinden fehlt es häufig an Lehrern für Englisch, Informatik, Musik, Kunst, Technik und Sport.

Foto: Dao Ngoc Thach

SCHULEN HABEN IHRE EIGENEN PROAKTIVEN LÖSUNGEN

Gemäß dem Gesetz über Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst beträgt die Frist für die Bekanntgabe von Stellen für Lehrkräfte 30 Tage. Während der Einstellungsprozess viele Phasen und Verfahren durchläuft, planen die Schulen daher bereits proaktiv den Beginn des neuen Schuljahres.

Herr Le Hong Thai, Direktor der Phan Van Tri Grundschule im Bezirk Cau Ong Lanh (ehemals Bezirk 1), sagte, dass der Schule derzeit zwei Sportlehrer, ein Techniklehrer und ein Teamleiter fehlen. Sollte im neuen Schuljahr jedoch nicht genügend Zeit für die Rekrutierung vorhanden sein, werde die Schule laut Herrn Thai Pläne ausarbeiten, um sicherzustellen, dass die Schüler den Vorschriften entsprechend lernen und trainieren können.

Frau Nguyen Thi Hoai Bac, Rektorin der Huynh Tan Phat Secondary School (Bezirk Tan Thuan, ehemaliger Bezirk 7), sagte, dass die Schule im neuen Schuljahr mehr als 2.000 Schüler habe. Es mangele weiterhin an Lehrern für Staatsbürgerkunde, Musik und Bildende Kunst. Während die Schule auf Anweisungen wartet, erwägt sie Optionen wie die Einladung von Gastlehrern oder die Zuweisung von Lehrern, die ihre Quote nicht erfüllen, zum Unterrichten.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm