Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, und Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, überreichten den Schülern, die bei der Internationalen Mathematik-Olympiade Silbermedaillen gewonnen hatten, Verdiensturkunden.
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Dementsprechend verlieh der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Zeremonie zur Würdigung und Belohnung hervorragender Schüler im Schuljahr 2024–2025 929 Personen mit herausragenden Leistungen im Schuljahr 2024–2025 Verdiensturkunden.
Davon erhielten zwei Schülerinnen und Schüler beim Internationalen Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Gymnasiastinnen und Gymnasiasten im Schuljahr 2024–2025 Ehrenurkunden für ihre herausragenden Leistungen und eine Schülerin und ein Schüler gewann bei der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) 2025 eine Silbermedaille.
Darüber hinaus gibt es 235 Schüler mit hervorragenden Ergebnissen bei der nationalen Auswahlprüfung für Gymnasiasten, 22 Schüler mit hervorragenden Ergebnissen beim nationalen Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Gymnasiasten und 15 Schüler mit hervorragenden Ergebnissen beim nationalen Startup-Ideenwettbewerb für Schüler für das Schuljahr 2024–2025.
Auf Stadtebene gewannen 401 Schüler erste Preise beim Wettbewerb für hervorragende Schüler im Schuljahr 2024–2025; 40 Schüler gewannen erste Preise beim Mathematikwettbewerb für Taschenrechner; 24 Schüler gewannen erste Preise beim Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Oberstufenschüler; 7 Schüler gewannen erste Preise beim Mathematikwettbewerb für Taschenrechner für die Weiterbildung ; 36 Schüler gewannen erste Preise beim städtischen Wettbewerb für hervorragende Schüler für die 9. und 12. Klasse der Weiterbildung und 10 Schüler gewannen erste Preise beim Schülerwettbewerb mit Startup-Ideen.
Bei dieser Gelegenheit verlieh das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt außerdem 22 Lehrern, die beim Wettbewerb auf Stadtebene für Vorschullehrer und Lehrer von Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren für hervorragende Lehrtätigkeit den ersten Preis gewonnen hatten, Verdiensturkunden, sowie 114 Lehrern, die Schüler direkt ausgebildet und gefördert hatten und im Schuljahr 2024–2025 bei nationalen Wettbewerben Preise gewonnen hatten.
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, verlieh Schülern mit herausragenden Leistungen Ehrenurkunden.
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In seiner Rede bei der Zeremonie erklärte Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor die Entdeckung und Förderung hervorragender und talentierter Studierender als eine seiner besonders wichtigen Aufgaben betrachtet. Gleichzeitig trage dies zu einer Schlüsselstrategie bei, die zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen beitrage.
Um diese Aufgabe zu erfüllen, haben die Bildungseinrichtungen die Innovation in den Lehr- und Lernmethoden verstärkt, die Informationstechnologie integriert und die Qualität der umfassenden Bildung verbessert. Sie haben die Rolle der Fachschulen gefördert und sich auf die Entwicklung der Talente, Qualitäten und herausragenden Fähigkeiten der Schüler in Fachfächern konzentriert. Außerdem haben sie alle günstigen Bedingungen geschaffen, damit die Lehrer an der Ausbildung hervorragender Schüler mitwirken können.
Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gaben jedoch auch offen zu, dass die jüngsten Ergebnisse der Prüfung für hervorragende Schüler einen Mangel an Einheitlichkeit zwischen den Abteilungen, Einheiten und Regionen zeigten und damit die mangelnde Nachhaltigkeit bei der Ausbildung hervorragender Schüler belegten.
Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt bei der Preisverleihung für herausragende Studenten eine Rede.
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Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, bewertete die Erfolge damit, dass die Lehrer und Schüler der Stadt ihren Ruf für qualitativ hochwertige Bildung bestätigt hätten. Man könne sagen, dass die Strategie, Ho-Chi-Minh-Stadt zu einem hochwertigen Bildungs- und Ausbildungszentrum des Landes und Südostasiens zu machen, auf dem richtigen Weg sei.
Darüber hinaus sagte Frau Thuy, dass die aktuelle Zahl der Spezialschulen und Begabtenschulen nach der Fusion nicht der Gesamtzahl der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt entspreche. Sie schlug vor, dass der Bildungssektor weiterhin aufmerksam sein, Bedingungen schaffen, die Stadtführung beraten und Vorschläge für die Entwicklung einer Reihe von Schulen nach dem Modell der Spezialschulen unterbreiten sollte, insbesondere in den Bereichen Kultur und Kunst. So könne man dazu beitragen, die Stadt zu einem kulturellen Industriezentrum des Landes zu machen.
Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-se-mo-rong-mo-hinh-truong-chuyen-185250815143911593.htm
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