Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, und Herr Nguyen Van Hieu, Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung, überreichten den Schülern, die bei der Internationalen Mathematik-Olympiade Silbermedaillen gewonnen hatten, Verdiensturkunden.
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Dementsprechend verlieh der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt bei einer Feier zur Würdigung und Auszeichnung hervorragender Schüler des Schuljahres 2024-2025 Verdiensturkunden an 929 Personen, die im Schuljahr 2024-2025 herausragende Leistungen erbracht hatten.
Zwei dieser Schüler erhielten Verdiensturkunden für ihre herausragenden Leistungen beim Internationalen Wissenschafts- und Technologie-Forschungswettbewerb für Gymnasiasten im Schuljahr 2024-2025, und ein Schüler gewann eine Silbermedaille bei der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) im Jahr 2025.
Darüber hinaus gibt es 235 Schüler mit hervorragenden Ergebnissen bei der nationalen Aufnahmeprüfung für Gymnasiasten; 22 Schüler mit hervorragenden Ergebnissen beim nationalen Forschungswettbewerb für Wissenschaft und Technologie für Gymnasiasten; 15 Schüler mit hervorragenden Ergebnissen beim nationalen Wettbewerb für studentische Start-up-Ideen für das Schuljahr 2024-2025.
Auf Stadtebene gewannen 401 Schüler erste Preise im Wettbewerb für hervorragende Schüler des Schuljahres 2024-2025; 40 Schüler gewannen erste Preise im Mathematikwettbewerb mit Taschenrechnern; 24 Schüler gewannen erste Preise im Wissenschafts- und Technologie-Forschungswettbewerb für Gymnasiasten; 7 Schüler gewannen erste Preise im Mathematikwettbewerb mit Taschenrechnern für die Weiterbildung ; 36 Schüler gewannen erste Preise im städtischen Wettbewerb für hervorragende Schüler der 9. und 12. Klasse der Weiterbildung und 10 Schüler gewannen erste Preise im Schülerwettbewerb mit Startup-Ideen.
Bei dieser Gelegenheit verlieh das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt Verdiensturkunden an 22 Lehrer, die erste Preise beim städtischen Wettbewerb für Vorschullehrer und Lehrer von Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren gewonnen hatten, sowie an 114 Lehrer, die Schüler direkt ausgebildet und gefördert hatten, die im Schuljahr 2024-2025 Preise bei nationalen Wettbewerben gewonnen hatten.
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, überreichte Schülern mit herausragenden Leistungen Verdiensturkunden.
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In seiner Rede bei der Zeremonie erklärte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Bildungssektor die Entdeckung und Förderung exzellenter und talentierter Schüler als eine seiner besonders wichtigen Aufgaben ansehe. Gleichzeitig sei dies eine Schlüsselstrategie zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen.
Um diese Aufgabe zu erfüllen, haben die Bildungseinrichtungen die Innovation in den Lehr- und Lernmethoden verstärkt, die Informationstechnologie integriert, die Qualität der Gesamtbildung verbessert; die Rolle der Fachschulen gefördert, sich auf die Entwicklung der Talente, Qualitäten und herausragenden Fähigkeiten der Schüler in den jeweiligen Fachbereichen konzentriert; alle günstigen Bedingungen für die Lehrer geschaffen, um an der Ausbildung exzellenter Schüler mitzuwirken.
Die Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung räumten jedoch auch offen ein, dass die jüngsten Ergebnisse der Prüfung für hervorragende Schüler eine mangelnde Einheitlichkeit zwischen den Abteilungen, Einheiten und Regionen aufzeigten und damit die fehlende Nachhaltigkeit bei der Ausbildung hervorragender Schüler verdeutlichten.
Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt eine Rede bei der Preisverleihung für hervorragende Schüler.
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Angesichts dieser Erfolge urteilte Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Lehrer und Schüler der Stadt ihren Ruf für qualitativ hochwertige Bildung bestätigt hätten. Man könne sagen, dass die Strategie, Ho-Chi-Minh-Stadt zu einem hochqualitativen Bildungs- und Ausbildungszentrum des Landes und Südostasiens zu entwickeln, auf dem richtigen Weg sei.
Frau Thuy erklärte außerdem, dass die derzeitige Anzahl an Spezialschulen und Förderschulen nicht der Gesamtschülerzahl von Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion entspreche. Sie regte an, dass der Bildungssektor weiterhin aufmerksam die Entwicklung von Schulen nach dem Modell der Spezialschulen vorantreiben, die Voraussetzungen dafür schaffen und die Stadtverwaltung beratend unterstützen solle, insbesondere im Bereich Kultur und Kunst. Dies solle dazu beitragen, die Stadt zu einem kulturellen und industriellen Zentrum des Landes zu entwickeln.
Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-se-mo-rong-mo-hinh-truong-chuyen-185250815143911593.htm
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