Die Universität hat mit Schwierigkeiten zu kämpfen.

Es gelingt nicht, Studierende zu gewinnen.

Luong The Vinh University (ehemals Nam Dinh )

Die Luong The Vinh Universität (ehemals Provinz Nam Dinh) bot 2024 zehn Studiengänge an, von denen sieben jedoch weniger als zehn Studierende verzeichneten: Anglistik hatte nur drei von 300 Studierenden (Zielvorgabe: 1 %), Elektrotechnik fünf von 133 (knapp vier Prozent), Verkehrswesen vier von 143, Informationstechnologie acht von 151, Finanz- und Bankwesen fünf von 125, Rechnungswesen neun von 124 und Betriebswirtschaftslehre acht von 130. Bereits 2023 lagen die Studierendenzahlen all dieser Studiengänge unter zehn.

Das Programm für traditionelle Medizin an der Luong The Vinh Universität hatte 2024 mit 52 von 470 geplanten Einschreibungen (über 10%) die höchste Einschreibungsrate; gefolgt von Veterinärmedizin mit 21 von 225 Studenten und Bauingenieurwesen mit 10 von 225 geplanten Studenten.

Die Viet Tri University of Industry befindet sich in einer ähnlichen Situation. Bislang konnten Journalisten lediglich Informationen zur Bekanntgabe der Zulassungszahlen für 2025 finden; der Zulassungsplan selbst ist nicht zugänglich. Aus dem Zulassungsplan für 2024 geht hervor, dass die Universität 2023 von 1.710 Studienplätzen 307 Studierende aufnahm (knapp 18 % der Zielvorgabe). Viele Studiengänge verzeichneten sehr niedrige Einschreibungszahlen. So waren beispielsweise im Studiengang Anglistik nur 3 von 80 Studierenden eingeschrieben, im Studiengang Lebensmitteltechnologie 4 von 100 und in den Studiengängen Umwelttechnik und Chemietechnik jeweils nur 2 von 60. 2022 zeigte sich eine ähnliche Situation: Von 1.930 Studienplätzen wurden nur 287 zugelassen, und in einigen Studiengängen, wie beispielsweise Umwelttechnik, wurde sogar nur ein einziger Studierender aufgenommen.

Schwierigkeiten bei der Studierendenrekrutierung haben einige Universitäten gezwungen, die Einschreibung auszusetzen. So stellte beispielsweise die Kinh Bac Universität (Bac Ninh) in den Jahren 2023 und 2024 die Einschreibung in acht Studiengängen ein: Architektur, Grafikdesign, Innenarchitektur, Modedesign , Baumanagement, Öffentliche Verwaltung, Finanz- und Bankwesen sowie Elektronik- und Telekommunikationstechnik. Aus den auf der Website der Universität veröffentlichten Listen der zugelassenen Studierenden von 2020 bis 2023 geht hervor, dass es der Universität nicht gelungen ist, Studierende für diese acht eingestellten Studiengänge zu gewinnen.

Öffne den „Eingang“, lockere den „Ausgang“.

Do Van Dung, außerordentlicher Professor und ehemaliger Rektor der Technischen und Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, ist der Ansicht, dass die Qualität der Ausbildung an jeder Universität von vielen verschiedenen Faktoren abhängt, der wichtigste jedoch von der Qualität der Studierenden, die zu uns kommen.

Im aktuellen Kontext sind die Einnahmen der Universitäten jedoch deutlich gestiegen, da private und finanziell unabhängige öffentliche Universitäten sich primär auf Studiengebühren stützen. Die Erfüllung der Zulassungsquoten bedeutet, niedrigere Zulassungsstandards und weniger Wettbewerb zu akzeptieren.

Do Van Dung, außerordentlicher Professor, erklärte, dass die Sicherstellung der Qualität von Hochschulabsolventen nicht nur eine Verschärfung der Bewertungsstandards erfordere, sondern auch ein umfassendes System, das Elemente von Management- und Ausbildungsprogrammen bis hin zur Zusammenarbeit mit Unternehmen integriere. Er schlug vor, anstelle der alleinigen Orientierung an nationalen Standards ein internationales Qualitätsakkreditierungssystem zu entwickeln und anzuwenden, das sich auf Kernkriterien konzentriert.

Laut Herrn Dung lockern einige Universitäten derzeit sowohl ihre Zulassungsbedingungen als auch ihre Abschlussvoraussetzungen. Der Grund dafür ist, dass zu strenge Abschlussstandards die Studienabbruchquote erhöhen und somit dazu führen, dass manche Universitäten nicht genügend Einnahmen erzielen können.

„Die Folge ist, dass Ausbildungseinrichtungen bei Arbeitgebern an Glaubwürdigkeit verlieren, da diese die Qualität der Ausbildung als nicht gewährleistet ansehen. Behörden, Organisationen und Unternehmen misstrauen den Abschlüssen und Zeugnissen der Studierenden. Diese mögen zwar gute Noten haben, aber es mangelt ihnen an Fachwissen und praktischen Fähigkeiten, was ihnen die Jobsuche erschwert“, bemerkte Dozent Do Van Dung.

Herr Dung argumentierte, das aktuelle Problem liege im Konflikt zwischen Bildungsqualität und Studiengebühreneinnahmen. Würden die Zulassungsvoraussetzungen verschärft, könnten einige Universitäten keine Studierenden mehr gewinnen, hätten zu wenig Einnahmen und könnten ihren Betrieb nur schwer aufrechterhalten.