Nachdem Minh in der ersten Klasse der 10. Klasse einen Monat lang die Schule geschwänzt hatte, aber von den Lehrern nicht bestraft wurde, dachte sie lange nach und entschied sich dann für ein Pädagogikstudium, um den Schülern das Lieben beizubringen.
In T-Shirt und Turnschuhen erschien Herr Nguyen Van Minh, Rektor der Hanoi National University of Education, im Stadion. Als er den Ball ins Tor schoss, damit sich der Drittklässler Khuat Van Nam aufwärmen konnte, strahlten Lehrer und Schüler. Anschließend ermutigte Herr Minh die gesamte Mannschaft, mit Hingabe zu spielen.
„Nicht viele Schüler haben die Chance dazu. Das war wahrscheinlich der Moment, den ich mit dem angesehenen Lehrer der ganzen Schule am meisten genossen habe“, erzählte Nam.
Für Pädagogikstudenten ist das Bild eines einfachen Schulleiters, der seinen Schülern auf dem Schulhof auf die Schulter klopft oder am ersten Abend der Einschulung im Wohnheim anwesend ist, nur allzu vertraut. Herr Minh hingegen lehrt seine Schüler auf diese Weise Liebe – das Wichtigste für jeden Lehrer und auch das, was er seit seiner Zeit als ungestraft von der Schule abgebrochener Schüler im Gedächtnis behält.
Professor Nguyen Van Minh, Rektor der Hanoi National University of Education. Foto: Duong Tam
Lehrer Minh wird dieses Jahr 60 Jahre alt und kommt aus Quang Tri . 1978, nach dem Abitur, musste er die Aufnahmeprüfung für die Dong Ha High School ablegen, die 24 Kilometer von seinem Zuhause entfernt lag, da es keine nähere Schule gab. Er hatte mit Schwierigkeiten zu kämpfen: Hunger, fehlende Kleidung und Bücher waren an der Tagesordnung. Da sein Zuhause weit entfernt und schwierig war, verpasste Minh einen Monat lang die Schule.
Allein zu Hause, während seine Freunde in der Schule waren, dachte Minh: „Um der Armut zu entkommen, muss man lernen.“ Also beschloss er, hinzugehen. Als er wieder zur Schule ging, befürchtete Minh, dass seine Lehrer ihn nicht mehr lernen lassen würden.
In den folgenden Wochen forderten ihn die Lehrer ständig zur Tafel auf. Manchmal konnte Minh ein wenig beitragen, manchmal stand er einfach nur da wie eine Statue. Er war überrascht, dass die Lehrer ihn nicht kritisierten, sondern versuchten, ihn zu seinen Freunden zu führen. Minh fragte sich: „Warum sind die Lehrer so gut?“
„Das hat mich motiviert, die Pädagogikprüfung abzulegen, obwohl ich nicht die geringste Ahnung hatte, dass mir dieser Beruf Freude bereiten würde“, erinnert sich Herr Minh.
Nach seinem Abschluss an der Pädagogischen Universität Hue im Jahr 1985 ging Herr Minh ins Zentrale Hochland, um dort an der Pädagogischen Hochschule Physik zu unterrichten. Zu seinen Schülern zählten Ede, Xe Dang, Mo Nong und sogar Studenten aus dem Norden, die ihren Familien folgten, um in der neuen Wirtschaft zu arbeiten.
Dort war das Leben hart, die Kollegen hatten mit den Schülern zu kämpfen. Herr Minh erkannte, dass sie nur aus Liebe alles akzeptierten. Er nahm sich vor, seine Schüler genauso zu behandeln.
Anschließend absolvierte Herr Minh ein Master- und anschließend ein Promotionsstudium. Als er nach einem ausreichend langen Aufenthalt in der Bergregion wieder zur Schule zurückkehrte, hatte die Schule zu viel Personal, sodass Herr Minh versetzt wurde. Er beschloss, in die Hauptstadt zu gehen und unterrichtete dort seit 1996 an der Fakultät für Physik der Hanoi National University of Education.
Zwei Jahre später absolvierte Herr Minh ein Kurzpraktikum in Frankreich und absolvierte anschließend regelmäßig Praktika und Arbeitsaufenthalte im Ausland. Im Laufe von fast zehn Jahren besuchte er Indien, Taiwan, Südkorea, Indonesien und schließlich die USA.
„Ich sage immer, dass ich auf Auftragsbasis arbeite und mein Fachwissen nutze, um meinen Lebensunterhalt zu verdienen. Es gab Zeiten, in denen ich mich fragte, ob ich nach Hause zurückkehren sollte, weil ich an das Arbeitsumfeld im Ausland gewöhnt war“, erinnert sich Herr Minh.
Damals sagte seine „Bauernmutter“ zu ihm: „Die Gesellschaft hat dich so großgezogen. Was werden die Nachbarn denken, wenn du gehst?“ Die Worte seiner Mutter erinnerten ihn an die Liebe und Fürsorge, die ihn dazu bewogen hatten, in Vietnam zu bleiben und weiter zu unterrichten.
Als Dozent an einer führenden Pädagogischen Universität ist Herr Minh überzeugt, dass er in vielerlei Hinsicht die Liebe zu seinen Studierenden fördern und dann Fachwissen erwerben muss. Für ihn ist Hass einfach und kann sofort entstehen, doch der Aufbau von Liebe und menschlichen Werten ist ein langer Weg, der Ausdauer erfordert.
„Wenn es ihnen gelingt, Liebe und den Wunsch zu entwickeln, in ihrem Beruf zu bleiben, werden die Schüler Wege finden, ihr Fachwissen auf der Grundlage der Grundlagen, die sie in der Schule lernen, zu verbessern“, sagte er.
Herr Minh machte bei der Abschlussfeier im Juni ein Foto mit den Studierenden. Foto: Minh Hang
Im Jahr 2012 wurde Herr Minh zum Schulleiter ernannt. Zu dieser Zeit mussten halböffentliche Gymnasien in private oder öffentliche Schulen umgewandelt werden. Die Nguyen Tat Thanh High School – eine Übungsschule der Hanoi National University of Education – war eine dieser Schulen.
Im selben Jahr erkrankte ein Schüler der 12. Klasse an einer Herzkrankheit und starb, nachdem er während des Sportunterrichts gerannt war. Als er an der Beerdigung des Schülers teilnahm, verfolgte ihn das Bild des großen, gesunden jungen Mannes mehrere Monate lang. Die Frage: „Warum musste ein unschuldiges Kind auf so qualvolle Weise sterben?“, quälte den Leiter der Pädagogischen Schule.
Aus dieser Sorge heraus formulierte Herr Minh bei der Ausarbeitung des Projekts zur Umwandlung der Nguyen Tat Thanh Schule in eine selbstfinanzierte öffentliche Schule – ein damals in Vietnam völlig neues Modell. Er forderte seine Kollegen zunächst auf, dass die Schüler nicht zwangsläufig Sport oder Musik in gleicher Weise belegen sollten. Die Schüler sollten die Inhalte entsprechend ihrer körperlichen Fähigkeiten und Interessen wählen können.
Die Vorstellung, die Fähigkeiten der Schüler individuell zu fördern, war damals sehr ungewöhnlich. Später wurde in der Schule auch festgelegt, dass die Schüler das Recht auf Vorschulbildung und die Gründung von Begabtenclubs hatten. Das Nguyen Tat Thanh-Schulmodell wurde vom Ministerium und dem Hanoi Department of Education and Training unterstützt. Heute ist die Schule ein Ort zum Üben und eine vertrauenswürdige Adresse für Schüler und Eltern.
Für die Studenten der Hanoi National University of Education konzentrieren sich Herr Minh und seine Lehrer darauf, ein zeitgemäßes Ausbildungsprogramm aufzubauen, qualitativ hochwertige Kurse zu konsolidieren – in denen sich die besten Studenten versammeln – und englischsprachige Kurse für Naturwissenschaften wie Mathematikdidaktik, Physik, Chemie, Biologie und Informationstechnologie anzubieten.
Studierende dieser Kurse können ihr Studium ohne Begrenzung der Anzahl der Credits pro Jahr vorziehen. Für forschungsbegabte Studierende gelten besondere Regelungen, beispielsweise eine Befreiung von der Unterrichtszeit, wenn sie sich auf wissenschaftliche Publikationen oder Berichte auf internationalen Konferenzen konzentrieren müssen. Hervorragende Studierende können Themen studieren, die einem Aufbaustudium entsprechen, um Zeit im Hochschulstudium zu sparen.
Für die Dozenten ist die Einkommenssituation für Herrn Minh die größte Sorge. Da die Hochschule ihre laufenden Ausgaben teilweise selbst trägt, die Studierenden Studiengebühren subventioniert werden und die Haupteinnahmequelle auf postgradualen und externen Weiterbildungen beruht, gibt die Hochschule stets den größten Anteil an die Studierenden weiter.
Herr Minh ist überzeugt, dass „wir das Einkommen der Dozenten nicht verschlechtern werden, auch wenn wir uns mit etwas begnügen müssen“. Während seiner zwei Amtszeiten als Rektor stieg das Einkommen der Mitarbeiter und Dozenten der Pädagogischen Universität jedes Jahr. Die zusätzlichen Einnahmen werden nach Fähigkeiten aufgeteilt, wodurch Gleichheit und nicht Durchschnitt geschaffen werden.
Die Hanoi National University of Education hat außerdem Fonds zur Unterstützung der wissenschaftlichen Forschung eingerichtet und Auszeichnungen für Dozenten vergeben, die gut lehren und forschen, um ihren Arbeitsgeist zu fördern.
Herr Minh hilft den Schülern beim Aufwärmen für das Fußballturnier der Schule Ende Oktober. Video: Khuat Van Nam
Wenn Herr Minh auf seine zehnjährige Tätigkeit als Schulleiter zurückblickt, denkt er, dass das, was er geleistet hat, nichts Besonderes ist.
„Die Entwicklung und das Vertrauen der Pädagogischen Universität sind das Ergebnis der Bemühungen aller Mitarbeiter, Dozenten und Studenten. Was mich am meisten freut, ist, dass die Studenten mich mögen“, sagte Herr Minh und fügte hinzu, dass es Monate gebe, in denen er Dutzende von E-Mails von Studenten erhalte, die sich um ihre Karriere oder Familienangelegenheiten scheren.
Im Alter von 60 Jahren und kurz vor dem Ende seiner zweiten Amtszeit als Schulleiter wird Herr Minh als Dozent an die Fakultät für Physik zurückkehren, um den Schülern weiterhin nahe zu sein, die herzförmigen Glückwunschzettel zum 20. November an der Zimmertür hängen zu sehen und zu erleben, wie die Schüler aufwachsen und Liebe in die Schulen im ganzen Land bringen.
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