Warum sind die Abschlussprüfungsergebnisse niedrig, die Zulassungsergebnisse der Universitäten erreichen jedoch 30?

(Dan Tri) – Die Zulassungsergebnisse der Universitäten für das Jahr 2025 erreichten einen Rekordwert: Sechs Hauptfächer erhielten 30/30 Punkte, während die Verteilung der Abschlussprüfungsergebnisse sehr differenziert war: Der Prozentsatz der Kandidaten mit Ergebnissen von 7 oder höher in Mathematik und Englisch ging stark zurück.

Am ersten Tag der Bekanntgabe der Ergebnisse der Universitätsaufnahmeprüfung 2025 erreichten sechs Hauptfächer an vier Schulen eine absolute Punktzahl von 30/30.

Dies sind Medizin der Militärmedizinischen Akademie, Internationale Beziehungen der Militärwissenschaftlichen Akademie sowie Englischpädagogik und Chinesischpädagogik der beiden fremdsprachigen Universitäten der Vietnam National University, Hanoi und Hue University.

Die absoluten Punktzahlen der beiden Militärschulen sind nicht schwer zu erklären. Es handelt sich um die Standardpunktzahl für weibliche Kandidaten mit einer sehr niedrigen Gesamtquote. Die Militärmedizinische Akademie rekrutiert in der Nordregion nur acht weibliche Kandidaten. Die Militärwissenschaftliche Akademie rekrutiert landesweit nur zwei weibliche Kandidaten.

Dies bedeutet, dass sich für die beiden oben genannten Hauptfächer nur herausragende Kandidaten anmelden können. Dies können national herausragende Studierende in Fächern der Zulassungskombination wie Mathematik, Physik, Chemie und Biologie sein.

Der Faktor, der den Benchmark-Score in den beiden Militärschulen auf 30 trieb, ist jedoch die Richtlinie zur Prioritätspunktvergabe.

Soldatinnen der gemeinsamen Militärparade A80 (Foto: Hai Long)

Dementsprechend erhalten Militärschulen für Schüler, die nationale und internationale Preise sowie nationale und internationale Wissenschafts- und Technologiewettbewerbe gewinnen, 2,25 bis 3 Punkte gutgeschrieben, wenn die Kandidaten von ihrem Recht auf direkte Zulassung keinen Gebrauch machen.

Kandidaten, die auf Provinzebene Auszeichnungen für hervorragende Schüler gewinnen, erhalten zusätzlich 1,5 bis 2 Punkte.

Kandidaten mit hervorragenden akademischen Leistungen in der High School und internationalen Zertifikaten wie SAT, IELTS, TOEFL iBT usw. erhalten zusätzlich 0,5–1,5 Punkte.

Bei einer geringen Gesamtquote und einer großzügigen Punktevergabe ist es durchaus möglich, dass die Benchmark-Punktzahl der beiden oben genannten Hauptfächer im Rahmen der Abschaffung der vorzeitigen Zulassung durch das Ministerium, einschließlich der Zulassung für talentierte Kandidaten, 30 erreicht.

Auch die beiden Fremdsprachenschulen der Hanoi National University und der Hue University haben geringe Einschreibungsquoten.

Die Hue University of Foreign Languages ​​​​rekrutiert 199 Studenten der Englischpädagogik in 3 Gruppen und 20 Studenten der Chinesischpädagogik in 4 Gruppen. Bei der Methode zur Berücksichtigung der Abiturprüfungsergebnisse ergibt sich die Zulassungsnote aus der Gesamtpunktzahl der 3 Fächer, wobei das Fremdsprachenfach mit einem Koeffizienten von 2 multipliziert und in eine 30-Punkte-Skala umgerechnet wird.

Durch die Kombination der Abiturergebnisse mit internationalen Zertifikaten beträgt die Standardpunktzahl für Englischpädagogik 5,5 (IELTS); 46 (TOEFL iBT); VSTEP ab Stufe 4 oder höher.

Für die Zulassung zum Fach Chinesische Pädagogik werden Kandidaten berücksichtigt, die die High School abgeschlossen haben und über ein chinesisches HSK3-Zertifikat mit 180 Punkten oder mehr verfügen.

Bemerkenswert ist, dass die Bonuspunkte für Fremdsprachenzertifikate recht hoch sind.

Mit dem IELTS-Zertifikat werden Kandidaten, die eine Punktzahl von 5,0 erreichen, je nach Methode in 8 Punkte oder einen zusätzlichen Punkt umgewandelt. Für jede Verbesserung des Zertifikats um 0,5 Punkte erhalten die Kandidaten zusätzliche 0,5 Punkte für die Zulassungsüberlegung.

Wenn ein Kandidat IELTS 7.0 erreicht, wird dies je nach Methode in 10 Englischpunkte oder zusätzliche 3 Punkte umgewandelt.

Dasselbe gilt für das VSTEP-Zertifikat. Kandidaten, die 5,5 Punkte erreichen (B1-Zertifikat), werden je nach Methode auf 8 Punkte umgerechnet oder erhalten einen Punkt dazu. Die Punkte erhöhen sich mit jeder Stufe, bis der Kandidat das Niveau C1 erreicht (Punktzahl ab 8,5). Dieses wird auf eine 10-Punkte-Skala umgerechnet oder erhält drei Punkte dazu.

Dabei werden nicht nur die Zertifikatspunkte priorisiert, sondern durch die Berechnungsformel für die Fremdsprachenpunktzahl wird die Priorität dieser Zertifikate auch verdoppelt.

An der University of Foreign Languages ​​​​– Vietnam National University, Hanoi, beträgt die Quote für Englischpädagogik 150 und für Chinesischpädagogik 25. Davon könnten sich viele Kandidaten, die national hervorragende Ergebnisse in Englisch und Chinesisch erzielt haben, beeilen, sich für diese Fakultäten einzuschreiben, wodurch ein Teil der Quote für die direkte Zulassung gekürzt wird.

Für die verbleibenden Kandidaten wird die Tür zu diesen beiden Branchen enger.

Durch die Politik, internationale Sprachzertifikate in der Zulassungskombination in Englisch-Ergebnisse umzuwandeln, werden Kandidaten mit hohen IELTS- und HSK-Ergebnissen weiterhin in eine noch kleinere Gruppe zusammengefasst.

Studenten der Fremdsprachenuniversität – Vietnam National University, Hanoi (Foto: ULIS).

Diese Schule betrachtet 7,0 IELTS als 10 Punkte. Der Schulvertreter sagte jedoch, dass alle zugelassenen Kandidaten einen IELTS-Wert von 7,5 oder höher haben.

Mit einer perfekten Punktzahl von 10 in Englisch müssen die Kandidaten die verbleibenden 2 Fächer in der Zulassungskombination unbedingt bestehen, um die Zulassungsvoraussetzungen zu erfüllen. Diese beiden Fächer müssen nicht zwingend Mathematik – Literatur sein, sondern können je nach flexiblen Gruppen Mathematik – Chemie, Mathematik – Biologie, Mathematik – Physik oder Literatur – Geographie sein.

Schließlich müssen sich die Kandidaten nicht für eine feste Zulassungskombination oder Zulassungsmethode registrieren. Das Zulassungssystem des Ministeriums wählt automatisch die Kombination/Methode aus, mit der die Kandidaten die höchste Zulassungspunktzahl erreichen können. Dadurch wird die Zulassungspunktzahl und die Zulassungschancen des Kandidaten maximiert.

Außerordentlicher Professor Dr. Ha Le Kim Anh, stellvertretender Direktor der Universität für Fremdsprachen (Nationale Universität Hanoi), teilte dem Reporter Dan Tri mit: „Die Schule verfügt über einen Mechanismus, um herausragenden Schülern auf Provinzebene Punkte zu geben, also Schülern, die bei der Olympischen Prüfung der Nationalen Universität Hanoi Preise gewonnen haben.“

Darüber hinaus können sich Bewerber, die an Fachschulen in den Provinzen und an Fachschulen der Hanoi National University studieren, auf der Grundlage ihrer akademischen Leistungen in Kombination mit Fremdsprachenzertifikaten bewerben. All diese Maßnahmen tragen dazu bei, die Benchmark-Punktzahl auf das Maximum zu steigern.

Die vom Bildungsministerium vergebenen Quoten für die Lehrerausbildung sind recht niedrig, während die gesellschaftliche Nachfrage nach Englischlehrern sehr hoch ist. Die Befreiung von Studiengebühren und die Subventionierung der Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudierende ziehen auch gute Studierende an, insbesondere Fremdsprachenlehrer. Mit diesem Studiengang können Studierende bereits ab dem ersten Jahr nebenberuflich Geld verdienen.

Diese Attraktivität führt dazu, dass die Zahl der registrierten Kandidaten sehr groß ist und viele „Elite“-Kandidaten zusammenkommen.

„In den vergangenen Jahren lag die Standardpunktzahl für diese beiden Hauptfächer bei etwa 39 auf einer 40er-Skala. Daher ist der absolute Anstieg der Standardpunktzahl bei der diesjährigen Zulassungsmethode nicht ungewöhnlich, sondern spiegelt den korrekten Trend bei den Punktzahlen wider“, sagte Associate Professor Dr. Ha Le Kim Anh.

Die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung und die Umwandlung internationaler Sprachzertifikate in Englisch-Testergebnisse sind auch die Gründe dafür, dass die Benchmark-Ergebnisse vieler „angesagter“ Hauptfächer und Spitzenschulen stark angestiegen sind, selbst wenn Mathematik und Englisch in die Kombination einbezogen werden.

An der Polytechnischen Universität beispielsweise wird ein IELTS-Score von 6,5 als 10 gewertet. Daher ist es nicht schwer vorherzusagen, dass die Benchmark-Punktzahl für die Hauptfächer IT1 und IT2 über 29 liegen wird. Denn die Mehrheit der nationalen und internationalen Spitzenstudenten in den Naturwissenschaften strömt hierher. Die Quote der Kandidaten ohne Auszeichnungen lässt sich an einer Hand abzählen. Selbst der Zweitplatzierte der Abiturprüfung kann die Zulassung zu diesen beiden Hauptfächern verfehlen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-diem-thi-tot-nghiep-thap-nhung-diem-chuan-dai-hoc-can-moc-30-20250823091625588.htm