Ist die Zulassung zum Universitätsstudium anhand von Zeugnissen noch immer zuverlässig?

Im Jahr 2025 kündigten viele Universitäten an, die Zulassungsquoten anhand von Schulzeugnissen zu reduzieren oder diese Zulassungsmethode ganz abzuschaffen, da die Unterschiede in den Zeugnisergebnissen zwischen den Schulen zu Ungerechtigkeiten bei der Zulassung führten.

Immer mehr Universitäten berücksichtigen Schulzeugnisse nicht mehr für die Zulassung.

Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat soeben einige Änderungen im geplanten Einschreibungsplan für 2025 bekannt gegeben, um den Bedürfnissen der Studierenden des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden.

Besonders hervorzuheben ist, dass die Schule im Jahr 2025 bei der Aufnahme keine schulischen Leistungen (Zeugnisse) mehr berücksichtigen wird, sondern lediglich die Mindestanforderungen zur Sicherstellung der Qualität der Schüler beibehalten wird.

Im Sinne der Ausrichtung auf die Nutzung spezialisierter Kompetenzprüfungen als Hauptmethode wird die Schule diese Prüfung als eigenständige Prüfung organisieren.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024. Foto: Le Khanh.

Die Schule wird die Fächerkombinationen für die Zulassung ab 2025 an die Fächer der Abiturprüfung anpassen. Zunächst werden die Zulassungskombinationen von 2024 beibehalten, wobei die für die Fächer ab 2025 relevanten Abiturprüfungsnoten berücksichtigt werden. Gleichzeitig werden nicht mehr passende Kombinationen angepasst, beispielsweise durch die Streichung von Kombinationen mit Prüfungen in Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften usw. und die Einführung neuer Kombinationen mit Fächern in Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie.

Laut der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt berücksichtigt die Universität für die Zulassung keine Highschool-Zeugnisse mehr, um den Bedürfnissen der Studierenden nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 gerecht zu werden. Ziel ist es, Fairness und Transparenz zu gewährleisten, günstige Bedingungen für die Bewerber zu schaffen und eine verbesserte Qualität der Zulassungsvoraussetzungen sicherzustellen, um den Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes zu entsprechen.

Besorgt über die Qualität der Transkripte

Zuvor hatten einige Universitäten auch Pläne angekündigt, die Zulassungsquoten auf der Grundlage akademischer Leistungen zu reduzieren oder diese Zulassungsmethode in ihren Zulassungsplänen ganz abzuschaffen.

Die Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Industrie und Handel gab bekannt, dass die Schule plant, im Jahr 2025 die Zulassungsquote auf der Grundlage der Zeugnisse der 10. und 11. Klasse sowie des ersten Semesters der 12. Klasse auf nur noch 15-20 % der Gesamtzulassungsquote zu reduzieren.

Die Nationale Wirtschaftsuniversität wird im Jahr 2025 die Zulassungsmethode auf Basis des High-School-Zeugnisses weiter abschaffen und plant, die drei Zulassungsmethoden im Vergleich zu 2024 beizubehalten: Direktzulassung, kombinierte Zulassung und Zulassung auf Basis der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung.

Bei der Zulassungsmethode, die auf den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfung basiert, wird die Zulassungsquote, die auf den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfung basiert, um 3 % von 18 % im Jahr 2024 auf 15 % im Jahr 2025 reduziert.

Ab 2024 wird die Nationale Wirtschaftsuniversität die Zulassung nicht mehr auf der Grundlage akademischer Leistungen vornehmen.

Zur Begründung der Abschaffung der Berücksichtigung akademischer Leistungen erklärte der Schulvertreter, dass die Zulassungsergebnisse der vergangenen Jahre zeigten, dass die Gruppe der Bewerber für Spezialschulen, die akademische Leistungen berücksichtigten, sehr gut sei; fast alle von ihnen erfüllten auch die übrigen Zulassungsvoraussetzungen hinsichtlich Eignungstests, Abiturzeugnissen und internationalen Zertifikaten. Die Abschaffung dieser Bewerbergruppe diene dazu, die Quote erfolgreicher Bewerbungen zu reduzieren, ohne die Gesamtzulassungsergebnisse oder die Rechte der Bewerber wesentlich zu beeinträchtigen.

Laut vielen Bewerbern ist der Wegfall der Berücksichtigung akademischer Leistungen zwar ein Nachteil, schafft aber gleichzeitig mehr Fairness im bevorstehenden Wettlauf um einen Studienplatz.

Nguyen Yen Nhi, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Hue High School ( Hanoi ), sagte: „Jede Schule hat unterschiedliche Standards und Bewertungsmethoden. Beispielsweise muss ein Schüler, der an dieser Schule 10 Punkte erreicht, nicht unbedingt besser sein als ein Schüler, der an einer anderen Schule 7 oder 8 Punkte erzielt. Auch die Prüfungsfragen unterscheiden sich von Schule zu Schule. Daher bin ich der Meinung, dass die Zulassungsquote, die auf den schulischen Leistungen basiert, im Vergleich zu anderen Zulassungsmethoden reduziert werden sollte, um Chancengleichheit für die Bewerber zu gewährleisten.“

In den letzten Zulassungssaisons sind die auf akademischen Leistungen basierenden Zulassungsvoraussetzungen für Universitäten stetig gestiegen. Selbst in vielen Studiengängen scheitern Bewerber mit einer Gesamtpunktzahl von 9,5 Punkten pro Fach an der Hochschulaufnahmeprüfung.

Dies führt dazu, dass die Zulassungsmethode, die auf Highschool-Zeugnissen basiert, hinsichtlich der Zuverlässigkeit akademischer Leistungen aus der Highschool mit vielen unterschiedlichen Meinungen konfrontiert wird.

Quelle: https://daidoanket.vn/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-dang-tin-cay-10293743.html