10 εξαιρετικά εκπαιδευτικά ορόσημα το 2023

(Dan Tri) - Το 2023 συμπληρώνονται 10 χρόνια από τότε που ο εκπαιδευτικός τομέας εφάρμοσε το ψήφισμα 29 σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Μετά από 10 χρόνια εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW «Σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, την κάλυψη των απαιτήσεων της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στο πλαίσιο μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης» (Ψήφισμα 29), ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει σταδιακά ξεπεράσει δυσκολίες και προκλήσεις για να αναπτύξει και να επιτύχει πολλά σημαντικά επιτεύγματα. Το 2023, ο τομέας της εκπαίδευσης θα δώσει ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη και τη φροντίδα του διδακτικού προσωπικού, από την επαγγελματική ποιότητα έως την ποιότητα ζωής, κατανοώντας τις φιλοδοξίες των εκπαιδευτικών να βρουν απαντήσεις στο πρόβλημα της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση της χώρας. Αυτό είναι επίσης ένα από τα 10 εξαιρετικά σημαντικά σημεία πολιτικής που συνοψίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το 2023. 10 χρόνια καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση στο πνεύμα του Ψηφίσματος 29 Στις 14 Δεκεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) πραγματοποίησε μια σύνοψη 10 ετών εφαρμογής του Ψηφίσματος 29. Το προσχέδιο που συνοψίζει το Ψήφισμα 29 προσδιόρισε με σαφήνεια τα σημαντικά επιτεύγματα της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση τα τελευταία 10 χρόνια. Στο πλαίσιο της χώρας που εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και περιορισμένους επενδυτικούς πόρους για καινοτομία, ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει σημειώσει εξαιρετικές εξελίξεις, συμβάλλοντας σημαντικά στη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού και στην καλλιέργεια ταλέντων, συμβάλλοντας σημαντικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και τη διεθνή ολοκλήρωση της χώρας.

Ένα μάθημα βιετναμέζικης γλώσσας για μαθητές στα υψίπεδα (Φωτογραφία: Thanh Hang).

Το προσχέδιο αξιολογεί επίσης πλήρως τις δυσκολίες, τα εμπόδια, τους υπάρχοντες περιορισμούς και προτείνει προσανατολισμούς για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την επόμενη περίοδο, σύμφωνα με το διεθνές πλαίσιο και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες ανάπτυξης της χώρας. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαβουλεύεται με το Πολιτικό Γραφείο για την έκδοση ενός εγγράφου κατευθυντήριων γραμμών με στόχο τη δημιουργία μιας σημαντικής ανακάλυψης στη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έως το 2030, με όραμα έως το 2045, σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος. Διοργάνωση 6 συνεδρίων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε 6 κοινωνικοοικονομικές περιφέρειες. Το 2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διοργανώσει 6 συνέδρια για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε 6 κοινωνικοοικονομικές περιφέρειες, για την εφαρμογή του Ψηφίσματος του Πολιτικού Γραφείου για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και τη διασφάλιση της εθνικής άμυνας και ασφάλειας στις περιφέρειες έως το 2030, με όραμα έως το 2045 στις έξι κοινωνικοοικονομικές περιφέρειες σε εθνικό επίπεδο και το Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης. Τα συνέδρια συζήτησαν σε βάθος, αξιολόγησαν σωστά την κατάσταση και συμφώνησαν σε λύσεις για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στις περιφέρειες, συμβάλλοντας έτσι σημαντικά στην υλοποίηση των στόχων και των καθηκόντων που ορίζονται στο Ψήφισμα του Πολιτικού Γραφείου. Χιλιάδες σύνεδροι που συμμετείχαν στο συνέδριο συζήτησαν και προσδιόρισαν την εκπαιδευτική εικόνα κάθε περιοχής, αντάλλαξαν και μοιράστηκαν εμπειρίες σχετικά με τα όσα έχουν γίνει στο παρελθόν και πρότειναν λύσεις για την ανάπτυξη της περιφερειακής εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα το 2045.

Συνέδριο διαλόγου με επιχειρήσεις που επενδύουν στην εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Nguyen Huyen).

Παράλληλα με 6 συνέδρια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε επίσης 6 Σχέδια Δράσης για τον προσδιορισμό καθηκόντων και λύσεων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε 6 κοινωνικοοικονομικές περιοχές. Ενδιάμεση αξιολόγηση της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 Το 2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προήδρευσε της εκπόνησης μιας ενδιάμεσης έκθεσης αξιολόγησης σχετικά με την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, για να εξετάσει τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, τα πλεονεκτήματα, τις δυσκολίες, τα εμπόδια, τις αιτίες και να προτείνει λύσεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της εφαρμογής τα επόμενα χρόνια. Στα μισά της διαδρομής, αποδεικνύεται ότι η εφαρμογή της καινοτομίας σε προγράμματα και σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης έχει αρχικά δημιουργήσει πολύ θετικές αλλαγές. Το πρόγραμμα έχει μετατοπιστεί από την εκπαίδευση που βασίζεται στο περιεχόμενο στην εκπαίδευση που βασίζεται στις ικανότητες των μαθητών, αλλάζοντας τις μεθόδους διδασκαλίας, τις μεθόδους εξέτασης και την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 αρχικά απέδειξε την καταλληλότητά του για τις πρακτικές συνθήκες του διδακτικού προσωπικού, τις σχολικές εγκαταστάσεις, τις τεχνικές και την ικανότητα των μαθητών να απορροφήσουν μέσα από περισσότερα από τέσσερα χρόνια διδασκαλίας και μάθησης στις εξής τάξεις: 1η, 2η, 3η (Δημοτικό), 6η, 7η (Γυμνάσιο) και 10η (Λύκειο). Η «προώθηση των επιτευγμάτων και η επιμονή στον στόχο της καινοτομίας» θεωρείται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ως σημαντική λέξη-κλειδί στο επόμενο εξάμηνο της εφαρμογής του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018. Συγκεκριμένα, στην ενδιάμεση έκθεση αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έχουν καθοριστεί 4 ομάδες λύσεων, όπως: Συνέχιση της ανάπτυξης του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018· συνέχιση της εφαρμογής λύσεων για τη βελτίωση της ποιότητας των σχολικών βιβλίων, διασφάλιση επαρκών σχολικών βιβλίων· εστίαση στην κατάρτιση και την ενίσχυση της βελτίωσης της ποιότητας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα· διασφάλιση της χρηματοδότησης των επενδύσεων και των τακτικών δαπανών για την εκπαίδευση σύμφωνα με τους κανονισμούς. Έγκριση νέων σχολικών βιβλίων: διασφάλιση της ποιότητας και της αξιολόγησης σύμφωνα με το σχέδιο. Μέχρι το τέλος του 2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ολοκληρώσει το έργο της έγκρισης νέων σχολικών βιβλίων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Μέχρι σήμερα, τα σχολικά βιβλία που εφαρμόζουν το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 έχουν διασφαλιστεί πλήρως σύμφωνα με τον προβλεπόμενο οδικό χάρτη. Το περιεχόμενο και η ποιότητα των σχολικών βιβλίων ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις, έχουν καινοτομήσει προς την κατεύθυνση της απλοποίησης, της αύξησης της πρακτικής και της εφαρμογής της γνώσης στην πράξη.

Νέα σχολικά βιβλία για την Δ΄ τάξη σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα 2018 (Φωτογραφία: My Ha).

Η επιλογή των σχολικών βιβλίων καθοδηγείται και προσαρμόζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Παιδείας του 2019. Οι τοπικές αρχές αναπτύσσουν και εφαρμόζουν με ευελιξία ανάλογα με τις συνθήκες κάθε τοποθεσίας, διασφαλίζοντας τη δημοσιότητα και τη δημοκρατία στην επιλογή σχολικών βιβλίων. Ταυτόχρονα, οι τοπικές αρχές συντονίζονται στενά με τους εκδότες για να παρέχουν άμεσα τον αριθμό των σχολικών βιβλίων για κάθε σχολικό έτος. Καθορισμός του σχεδίου για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου από το 2025 Στις 28 Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την απόφαση αριθ. 4068/QD-BGDDT με την οποία εγκρίνεται το «Σχέδιο για την οργάνωση των εξετάσεων και την εξέταση της αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο από το 2025». Σύμφωνα με το σχέδιο, το περιεχόμενο των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου από το 2025 θα ακολουθεί στενά το περιεχόμενο του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018. Οι υποψήφιοι θα δώσουν υποχρεωτικές εξετάσεις στη λογοτεχνία και τα μαθηματικά, μαζί με 2 μαθήματα επιλογής από τα υπόλοιπα μαθήματα που μελετώνται στην 12η τάξη (ξένες γλώσσες, ιστορία, φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, τεχνολογία πληροφοριών, τεχνολογία). Παράλληλα με το σχέδιο εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε επίσης τη δομή της μορφής των εξετάσεων για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου από το 2025, ως βάση για τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, για τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης. Στο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να εφαρμόζει το έργο και τις εργασίες σύμφωνα με το σχέδιο, έτσι ώστε η εφαρμογή του Σχεδίου Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου από το 2025 να διασφαλίζει τις απαιτήσεις και την πρόοδο που έχουν καθοριστεί. Καινοτομία πολιτικής, στελέχωση, προσοχή και φροντίδα για τη ζωή των εκπαιδευτικών . Η φροντίδα για τη ζωή των εκπαιδευτικών αποτελεί σημαντικό χαρακτηριστικό του εκπαιδευτικού τομέα το 2023. Το ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης για την εφαρμογή της νέας μισθολογικής πολιτικής από την 1η Ιουλίου 2023 - η αύξηση του βασικού μισθού για τα στελέχη, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους σε 1,8 εκατομμύρια VND/μήνα - έχει συμβάλει στη βελτίωση των μισθών και των εισοδημάτων των εκπαιδευτικών, βοηθώντας έτσι τους εκπαιδευτικούς να διασφαλίσουν εν μέρει τη ζωή τους και να αισθάνονται ασφαλείς στο επάγγελμά τους. Στις 25 Σεπτεμβρίου, η κυβέρνηση εξέδωσε το διάταγμα 85/2023/ND-CP, το οποίο τροποποιεί ορισμένα άρθρα του διατάγματος 115/2020/ND-CP σχετικά με την πρόσληψη και τη διαχείριση των δημοσίων υπαλλήλων. Συνεπώς, οι εξετάσεις για την προαγωγή επαγγελματικού τίτλου καταργήθηκαν επίσημα και αντικαταστάθηκαν από εξετάσεις για την προαγωγή. Η κατάργηση των εξετάσεων για την προαγωγή των δημοσίων υπαλλήλων συνέβαλε στην εξάλειψη πρακτικών ελλείψεων και είναι σύμφωνη με τις επιθυμίες της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών. Επίσης, το 2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την εγκύκλιο αριθ. 08/TT-BGDDT, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των εγκυκλίων αριθ. 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 3/2021/TT-BGDDT και 04/2021/TT-BGDDT, ημερομηνίας 2 Φεβρουαρίου 2021, του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι οποίες ρυθμίζουν τους κώδικες, τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων και τις ρυθμίσεις διορισμού και μισθοδοσίας του διδακτικού προσωπικού σε δημόσια ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης. Πολλά νέα σημεία της Εγκυκλίου 08 έχουν ξεπεράσει προηγούμενους περιορισμούς, δημιουργώντας ευκολία και κίνητρα για το διδακτικό προσωπικό. Συνεχίζοντας την εφαρμογή της απόφασης του Πολιτικού Γραφείου για την ανάθεση πρόσθετων θέσεων εκπαιδευτικών σε τοπικές κοινότητες κατά την περίοδο 2022-2026, το 2024, οι τοπικές κοινότητες θα συνεχίσουν να αναλαμβάνουν 27.800 θέσεις εκπαιδευτικών, συμβάλλοντας στην επίλυση της έλλειψης εκπαιδευτικών σε νηπιαγωγεία και γενικά σχολεία. Συγκεκριμένα, στις 7 Ιουλίου, η κυβέρνηση εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 95/NQ-CP, με το οποίο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανατέθηκε στον συντονισμό με υπουργεία και παραρτήματα για την υποβολή στην Εθνοσυνέλευση για ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, δημιουργώντας συνθήκες για τη δημιουργία και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, ενισχύοντας τη θέση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού τομέα. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης - η αρμόδια μονάδα - συντονίζεται ενεργά με τα αρμόδια υπουργεία, παραρτήματα και οργανισμούς για τη σύνταξη του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, διασφαλίζοντας την πρόοδο και την ποιότητα. Ο Υπουργός συναντά πάνω από ένα εκατομμύριο εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο Στις 15 Αυγούστου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son είχε διαδικτυακή συνάντηση με πάνω από ένα εκατομμύριο εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο. Αυτή είναι η πρώτη φορά που διοργανώνεται αυτή η δραστηριότητα. Πριν από αυτήν, μέσω του Συνδικάτου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, στάλθηκαν στον Υπουργό περισσότερες από 6.300 ερωτήσεις.

Ο Υπουργός Nguyen Kim Son σε συνάντηση με περισσότερους από 1 εκατομμύριο εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα (Φωτογραφία: MOET).

Στη συνάντηση, ο Υπουργός συζήτησε και απάντησε σε μια σειρά απόψεων και ερωτήσεων σχετικά με τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, όπως τα πρότυπα, οι μισθοί και τα επιδόματα των εκπαιδευτικών, οι κανονισμοί για την ηλικία συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών, οι ειδικές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, οι πολιτικές και οι θέσεις εργασίας για το προσωπικό στα σχολεία, οι κανονισμοί για την αυτονομία των πανεπιστημίων, οι πολιτικές για τις επενδύσεις στην επιστημονική έρευνα, οι υποδομές της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης... Κοινοποιώντας στη συνάντηση, ο Υπουργός Nguyen Kim Son επιβεβαίωσε: Οι ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης αποφάσισαν ότι η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού είναι ο πιο σημαντικός, θεμελιώδης, βιώσιμος και αποφασιστικός παράγοντας για την ολοκλήρωση του έργου της καινοτομίας και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού είναι η λύση όλων των λύσεων. Οι εκπαιδευτικοί είναι το πιο πολύτιμο περιουσιακό στοιχείο του κλάδου μας. Οι ηγέτες του Υπουργείου θα προσπαθήσουν να κάνουν τα πάντα και να λάβουν κάθε μέτρο για να βελτιώσουν τη θέση, να αναπτύξουν το διδακτικό προσωπικό και να καινοτομήσουν το διδακτικό προσωπικό. Πλήρης ψηφιοποίηση της βάσης δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα και σύνδεση με τις εθνικές βάσεις δεδομένων. Το 2023, ο εκπαιδευτικός τομέας θα θέσει σε χρήση τη βάση δεδομένων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (HEMIS) για πρώτη φορά, συμπεριλαμβανομένης της ηλεκτρονικής εγγραφής στο HEMIS. Το σύστημα Hemis έχει συνδεθεί άψογα με τη βάση δεδομένων της εθνικής ασφάλισης και έχει συγχρονίσει τα δεδομένα για τους εργαζόμενους και τις θέσεις εργασίας. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συγχρονίσει δεδομένα για τους εργαζόμενους και τις θέσεις εργασίας άνω των 97.000 φοιτητών που αποφοίτησαν το 2022 και σχεδόν 7.400 φοιτητών που αποφοίτησαν το 2023. Προηγουμένως, οι βάσεις δεδομένων για την προσχολική εκπαίδευση, τη γενική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση εξετάστηκαν, συλλέχθηκαν πλήρως, καθαρίστηκαν και συνδέθηκαν με εθνικές βάσεις δεδομένων για τον πληθυσμό, την ασφάλιση, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους για να εξυπηρετήσουν τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Μέχρι σήμερα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει πιστοποιήσει και εντοπίσει σχεδόν 24,21/25 εκατομμύρια ηλεκτρονικά αρχεία πολιτών που είναι εκπαιδευτικοί και μαθητές· έχει συγχρονίσει και εμπλουτίσει τα δεδομένα πληροφοριών πληθυσμού (εξειδικευμένα στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση) περισσότερων από 24 εκατομμυρίων πολιτών που είναι εκπαιδευτικοί, διευθυντές και μαθητές. Έναρξη του κινήματος σε εθνικό επίπεδο για τον ανταγωνισμό στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, προωθώντας τη δια βίου μάθηση Στις 10 Ιουνίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προήδρευσε και συντονίστηκε με τον Σύνδεσμο Προώθησης της Εκπαίδευσης του Βιετνάμ και τους αρμόδιους φορείς για την οργάνωση της τελετής έναρξης του Κινήματος «Ολόκληρη η χώρα ανταγωνίζεται στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, προωθώντας τη δια βίου μάθηση την περίοδο 2023-2030». Η τελετή έναρξης στοχεύει στη συνέχιση της προώθησης της ισχύος ολόκληρου του πολιτικού συστήματος στην προώθηση και ευαισθητοποίηση όλων των κοινωνικών τάξεων σχετικά με τον ρόλο, τη σημασία και την αναγκαιότητα της δια βίου μάθησης, χτίζοντας μια κοινωνία μάθησης. Το Έργο «Χτίζοντας μια Κοινωνία Μάθησης» εγκρίθηκε από τον Πρωθυπουργό και υλοποιείται από το 2005 κατά τις περιόδους 2005-2010, 2012-2020 και 2021-2030. Η υλοποίηση αυτών των Έργων έχει επιφέρει πολλά σημαντικά αποτελέσματα. Ωστόσο, κατά την ίδια τη διαδικασία υλοποίησης, έχει δείξει ότι εξακολουθούν να υπάρχουν περιορισμοί και εμπόδια στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης στο Βιετνάμ. Η διατήρηση της θέσης στις 10 κορυφαίες χώρες με τα υψηλότερα αποτελέσματα σε διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες το 2023 συνεχίζει να σηματοδοτεί μια επιτυχημένη χρονιά για την βασική εκπαίδευση, καθώς οι βιετναμέζικες μαθητικές ομάδες που συμμετέχουν σε διεθνείς και περιφερειακούς Ολυμπιακούς Αγώνες σημειώνουν συνεχώς υψηλά επιτεύγματα. 7 μαθητικές αντιπροσωπείες συμμετείχαν σε περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες με 36 συμμετέχοντες μαθητές, συμπεριλαμβανομένων: 1 αντιπροσωπείας Πληροφορικής που συμμετείχε στους Ολυμπιακούς Αγώνες Ασίας- Ειρηνικού , 1 αντιπροσωπείας Φυσικής που συμμετείχε στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Ασίας και 5 αντιπροσωπειών που συμμετείχαν σε διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες: μαθηματικά, χημεία, βιολογία, φυσική και πληροφορική.

Η ομάδα του Βιετνάμ στη Διεθνή Ολυμπιάδα Χημείας του 2023 (Φωτογραφία: MOET).

Όλοι οι διαγωνιζόμενοι κέρδισαν βραβεία, με 8 χρυσά μετάλλια, 12 ασημένια μετάλλια, 12 χάλκινα μετάλλια και 4 Πιστοποιητικά Αξίας. Οι βιετναμέζικες μαθητικές αποστολές που αγωνίστηκαν το 2023 συνέχισαν να διατηρούν τα επιτεύγματά τους στις 10 πρώτες χώρες με τα υψηλότερα αποτελέσματα, με πολλούς μαθητές να επιτυγχάνουν τις υψηλότερες βαθμολογίες. Τα τελευταία 5 χρόνια, 174 μαθητές συμμετείχαν σε διεθνείς και περιφερειακούς Ολυμπιακούς αγώνες, φέρνοντας στην πατρίδα τους 170 μετάλλια και πιστοποιητικά αξίας. Από αυτά, υπήρχαν 54 χρυσά μετάλλια, 68 ασημένια μετάλλια, 40 χάλκινα μετάλλια και 8 Πιστοποιητικά Αξίας.

Dantri.com.vn

Σύνδεσμος πηγής