Με 129/150 βαθμούς, οι Nguyen Thanh Ngoc (πρώην μαθήτρια της τάξης 12Α4, Λύκειο Kim Lien, Ανόι ) και Nguyen Mai Truc (πρώην μαθήτρια της τάξης 12Α5, Λύκειο Chuong My A, Ανόι) έγιναν και οι δύο αριστούχοι στις εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων (HSA) του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι το 2024.
Και για τις δύο μαθήτριες, αυτό ήταν το αποτέλεσμα της πρώτης και μοναδικής τους εξέτασης το 2024. Και οι δύο δεν εγγράφηκαν για να ξαναδώσουν την εξέταση για να βελτιώσουν τις βαθμολογίες τους, επειδή πίστευαν ότι «με αυτήν την εξέταση, ακόμα κι αν την ξαναδώσουν, δεν είναι σίγουρο ότι θα πάρουν υψηλότερη βαθμολογία».
Το Τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων αποτελείται από 3 μέρη με 150 ερωτήσεις, κάθε μέρος χωρισμένο εξίσου σε 50 ερωτήσεις: Μέρος 1 - Ποσοτική Σκέψη (Μαθηματικά, 75 λεπτά), Μέρος 2 - Ποιοτική Σκέψη (Λογοτεχνία - Γλώσσα, 60 λεπτά), Μέρος 3 - Επιστήμη (Φυσικά - Κοινωνικά), 60 λεπτά).
Σύμφωνα με την αξιολόγηση του Εξεταστικού Κέντρου του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, οι υποψήφιοι που επιτυγχάνουν υψηλές βαθμολογίες και στα τρία μέρη πρέπει να έχουν εκτεταμένες γνώσεις και καλές αναλυτικές και συνθετικές δεξιότητες.
Μοιραζόμενη πληροφορίες με το VietNamNet , η Truc είπε ότι όταν έμαθε ότι ήταν η νικήτρια των Εξετάσεων Αξιολόγησης Ικανοτήτων του 2024, ήταν πολύ χαρούμενη και έκπληκτη. Στην αρχή, ήθελε απλώς να έχει τα αποτελέσματα των εξετάσεων για να υποβάλει αίτηση σε πανεπιστήμια, χωρίς να ελπίζει να γίνει η υποψήφια με την υψηλότερη βαθμολογία.
Ο Νγκοκ εξεπλάγη επίσης: «Σκέφτηκα να δώσω εξετάσεις για να αυξήσω τις πιθανότητές μου να μπω στο πανεπιστήμιο, αλλά δεν περίμενα να έχω αποτελέσματα πέρα από τις προσδοκίες μου».
Για να έχει καλά αποτελέσματα στις εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων, είπε η Ngoc, μελέτησε κυρίως μόνη της. Μελέτησε επίσης τις δειγματοληπτικές ερωτήσεις για να κατανοήσει και να γνωρίζει πώς τέθηκαν οι ερωτήσεις και ποιο γνωστικό περιεχόμενο έπρεπε να επανεξετάσει. «Όταν διάβασα τις δειγματοληπτικές ερωτήσεις, ήξερα για ποιο περιεχόμενο και θέματα θα ρωτούσε το ποιοτικό μέρος. Ερευνούσα βαθύτερα αυτά τα μέρη αν δεν είχα σαφή εικόνα».
Η Ngoc είπε ότι ο τρόπος που έκανε την αξιολόγηση για την εξέταση Aptitude Assessment είναι επίσης λίγο διαφορετικός από τον τρόπο που έκανε την αξιολόγηση για την εξέταση Αποφοίτησης Λυκείου. Σύμφωνα με την ίδια, ο τρόπος υποβολής ερωτήσεων σε αυτήν την εξέταση είναι διαφορετικός από την εξέταση Αποφοίτησης Λυκείου και το περιεχόμενο είναι ευρύτερο.
«Βρίσκω την επανάληψη για το τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων πιο δύσκολη. Για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, αν αποφασίσω να ακολουθήσω ένα συγκεκριμένο τμήμα, εστιάζω μόνο στα μαθήματα αυτής της ομάδας - και συνήθως έχω μια καλή κατανόηση των γνώσεων. Για το τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων, πρέπει να επανεξετάσω περισσότερα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων θεμάτων στα οποία δεν είμαι καλός. Προσωπικά, βρίσκομαι στο τμήμα Β, αλλά για να δώσω το τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων, πρέπει να μελετήσω και να επανεξετάσω περισσότερες γνώσεις στα μαθήματα Λογοτεχνία, Ιστορία και Γεωγραφία και στις 3 τάξεις του λυκείου», είπε ο Ngoc.
Η Μάι Τρουκ αφιέρωσε επίσης χρόνο ανασκοπώντας τις γνώσεις για τις οποίες δεν ήταν σίγουρη και, κατά τη γνώμη της, το σημαντικό είναι να εξασκηθεί σύμφωνα με τις δημοσιευμένες ερωτήσεις των εξετάσεων αναφοράς.
Ωστόσο, ο τρόπος αξιολόγησης του Truc για τις εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων δεν διαφέρει πολύ από την αξιολόγηση για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου.
«Έκανα επανάληψη τόσο για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου όσο και για την εξέταση Αξιολόγησης Ικανοτήτων. Μελέτησα προσεκτικά τις γνώσεις ανάλογα με την πρόοδο στην τάξη. Όταν πλησίαζε η εξέταση, βρήκα πολλές ερωτήσεις εξάσκησης», είπε ο Truc. Ωστόσο, ο Truc θεώρησε επίσης ότι η επανάληψη για την εξέταση Αξιολόγησης Ικανοτήτων ήταν πιο δύσκολη.
Και οι δύο πιστεύουν ότι, με τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, κάθε μάθημα απαιτεί βαθύτερη γνώση, η ποσότητα της γνώσης σχετικά με αυτό το μάθημα είναι πιο δύσκολη και συχνά πρέπει να μαθευτεί σύμφωνα με συγκεκριμένους τύπους ερωτήσεων. Αλλά στις εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων, η γνώση των θεμάτων και των ερωτήσεων είναι κάπως «περίεργη», που σημαίνει ότι απαιτείται περισσότερη σκέψη για να μπορέσει κανείς να συνδέσει τις γνώσεις μεταξύ τους για να χειριστεί τις ερωτήσεις.
Σύμφωνα με τις δύο μαθήτριες, οι πιο δύσκολες ερωτήσεις στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου είναι πιο δύσκολες από ό,τι στις εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων. Ως εκ τούτου, οι δύο αποφοίτους πιστεύουν ότι είναι δύσκολο να αξιολογηθεί σε ποια εξέταση να επενδύσει κανείς περισσότερο για να ληφθεί υπόψη για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο και ίσως καμία εξέταση να μην είναι ανώτερη.
«Η επιλογή της εξέτασης στην οποία θα επενδύσετε εξαρτάται από το ποια μέθοδος εξέτασης είναι πιο κατάλληλη για εσάς και από το σχολείο στο οποίο θέλετε να φοιτήσετε», είπε ο Ngoc.
Ο Ngoc επενδύει προσωπικά και στα δύο. «Με τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, τα αποτελέσματα μου δίνουν περισσότερες ευκαιρίες να υποβάλω αίτηση στα περισσότερα πανεπιστήμια. Αλλά η συμμετοχή στο Aptitude Test μου δίνει επίσης μεγαλύτερη ηρεμία», είπε ο Ngoc.
Ο Truc μοιράστηκε: «Αν κατανείμετε σωστά τον χρόνο σας, μπορείτε σίγουρα να έχετε καλά αποτελέσματα και στις δύο εξετάσεις. Μπορείτε να εγγραφείτε για τις εξετάσεις πρώιμης αξιολόγησης ικανοτήτων και αργότερα να επικεντρωθείτε περισσότερο στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου».
Στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024, ο Truc πέτυχε εντυπωσιακή βαθμολογία 28,2 στην ομάδα D01 (Μαθηματικά 9,2· Λογοτεχνία 9· Αγγλικά 10) και 28,07 μονάδες στην ομάδα D07 (Μαθηματικά 9,2· Χημεία 9,5· Αγγλικά 10).
Ο Ngoc σημείωσε επίσης 28,15 βαθμούς στην ομάδα D07 (Μαθηματικά 9· Χημεία 9,75· Αγγλικά 9,4) και 27,25 βαθμούς στην ομάδα Β (Μαθηματικά 9· Χημεία 9,75· Βιολογία 8,5).
Μοιράζοντας τις συμβουλές μελέτης τους για να πετύχουν καλά αποτελέσματα σε πολλές εξετάσεις, και οι δύο μαθήτριες τόνισαν την έμφαση στη μελέτη στην τάξη και κυρίως στην αυτοδιδασκαλία. Η Truc προσπαθεί πάντα να ολοκληρώνει τις ασκήσεις που της ανατίθενται από τους καθηγητές και να μαθαίνει περισσότερες ασκήσεις στο διαδίκτυο. Επίσης, προσπαθεί πάντα να κατανέμει τον χρόνο της κατά τη διάρκεια της ημέρας με επιστημονικό τρόπο, ώστε να μπορεί να μαθαίνει όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις.
Όταν διαβάζει στο σπίτι, εκτός από τις εργασίες για το σπίτι, ο Truc αφιερώνει χρόνο καθημερινά συμπληρώνοντας τις γνώσεις του για ένα μάθημα και ούτω καθεξής για όλα τα μαθήματα.
Η Ngoc μοιράστηκε: «Είναι πολύ σημαντικό να δίνω προσοχή στους καθηγητές στην τάξη. Αλλά για να διαφοροποιηθώ από τους φίλους μου, αφιερώνω κυρίως χρόνο στην αυτοδιδασκαλία. Εκείνη την περίοδο, συνειδητοποιώ και κατανοώ καλύτερα σε ποια σημεία έχω αδυναμία και ποιες γνώσεις πρέπει να συμπληρώσω, και στη συνέχεια βρίσκω έγγραφα και σχετικές ασκήσεις για να εξασκηθώ περισσότερο. Προσπαθώ επίσης να κάνω πολλές ερωτήσεις και να διαβάσω όσο το δυνατόν περισσότερα έγγραφα για να εξασκήσω τη σκέψη», μοιράστηκε η Ngoc.
Πρόσφατα, με τα κορυφαία αποτελέσματα της εξέτασης Αξιολόγησης Ικανοτήτων, οι Mai Truc και Thanh Ngoc έλαβαν επίσης 5 εκατομμύρια VND από το Εξεταστικό Κέντρο του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι.
Αυτή τη στιγμή, ο Truc έχει εγγραφεί και έχει περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις, λαμβάνοντας υπόψη τη βαθμολογία Αξιολόγησης Ικανοτήτων, για την κατεύθυνση Διεθνών Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Εξωτερικού Εμπορίου.
Όσο για την Ngoc, με το όνειρο να γίνει γιατρός, χρησιμοποίησε τον συνδυασμό Β-μπλοκ με συνολική βαθμολογία 27,25 και πιστοποιητικό IELTS 7,5 για να εγγραφεί και έγινε δεκτή στην Ιατρική Σχολή του Ιατρικού Πανεπιστημίου του Ανόι.
Οι μαθητές του Nam Dinh έχουν την υψηλότερη μέση βαθμολογία στις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων VNU του 2024.
Οι πληροφορίες δόθηκαν στο συνέδριο που συνόψισε τις εξετάσεις Αξιολόγησης Μαθητών Λυκείου (HSA) του 2024 και το σχέδιο εφαρμογής του 2025, το οποίο διοργανώθηκε από το Κέντρο Εξετάσεων του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι στις 22 Αυγούστου.
Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ανακοινώνει τη δομή του τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων από το 2025
Το Εξεταστικό Κέντρο του VNU μόλις ανακοίνωσε τη δομή του τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων από το 2025.
Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ανακοίνωσε ερωτήσεις αναφοράς για τις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων του 2025
Το Κέντρο Εξετάσεων του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι μόλις ανακοίνωσε το τεστ αναφοράς για τις εξετάσεις HSA του 2025.
Σχόλιο (0)