Τρία νέα νομοσχέδια για την εκπαίδευση: Ανάπτυξη της εκπαίδευσης στη νέα εποχή

Στις 22 Οκτωβρίου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son παρουσίασε έκθεση σχετικά με τρία σχέδια νόμου που τροποποιούν και συμπληρώνουν ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου) και του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου).

Μαθητές της πόλης Χο Τσι Μινχ την ημέρα έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026 - Φωτογραφία: ANH KHOI

Όσον αφορά το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Παιδεία, η Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το σχέδιο επικεντρώνεται στη θεσμοθέτηση ορισμένων σημαντικών στοιχείων του Κόμματος, ιδίως του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου .

Όπως ορίζεται, η κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι υποχρεωτική, η προσχολική εκπαίδευση καθολική για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών. Συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με τις αρχές των κρατικών πολιτικών στην επιστήμη και την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ιδίως την ελεγχόμενη εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης, δημιουργία εθνικής βάσης δεδομένων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Θα υπάρξει ένα σχέδιο για ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων τον Νοέμβριο.

Το σχέδιο νόμου ορίζει ότι το Κράτος θα παρέχει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων για ομοιόμορφη χρήση σε εθνικό επίπεδο, ώστε να διασφαλίζεται η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, η ποιότητα, ο εκσυγχρονισμός και η συμμόρφωση με τους εκπαιδευτικούς στόχους. Η Κυβέρνηση θα ορίζει δωρεάν σχολικά βιβλία για τους μαθητές, θα εφαρμόζει κατάλληλες κοινωνικοποιημένες λύσεις για τα σχολικά βιβλία, θα διασφαλίζει τη βιωσιμότητα και θα πληροί τις προϋποθέσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης...

Συζητώντας σε ομάδες, όλοι οι σύνεδροι εξέφρασαν τη συμφωνία τους σχετικά με την ανάγκη σύνταξης ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων. Ωστόσο, πρότειναν να δοθεί προσοχή στην ποιότητα της σύνταξης σχολικών βιβλίων και ότι το υπουργείο θα πρέπει να έχει ένα σχέδιο για τα σχολικά βιβλία που χρησιμοποιούνται σήμερα, ώστε να αποφεύγεται η σπατάλη και να ελέγχονται οι τιμές των σχολικών βιβλίων.

Εξηγώντας στην ομάδα, ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι καταρτίζει ένα σχέδιο εφαρμογής. Το σχέδιο περιλαμβάνει ένα σχέδιο και θα ζητήσει τη γνώμη του Γενικού Γραμματέα και θα το υποβάλει στον Πρωθυπουργό για έγκριση. Είπε ότι θα προσπαθήσει να έχει ένα σχέδιο το νωρίτερο μέχρι τον Νοέμβριο και επιβεβαίωσε ότι θα εφαρμοστεί εγκαίρως για το σχολικό έτος 2026-2027.

Ένα άλλο περιεχόμενο, το νομοσχέδιο ορίζει ότι τα σχολικά συμβούλια δεν θα οργανώνονται σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό γίνεται για να θεσμοθετηθούν οι διατάξεις του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου.

Συνεπώς, το σχέδιο νόμου ορίζει ότι εντός μέγιστης προθεσμίας 12 μηνών από την ημερομηνία έναρξης ισχύος του παρόντος νόμου, τα δημόσια νηπιαγωγεία και τα δημόσια ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης είναι υπεύθυνα για τη μεταβίβαση των καθηκόντων και των εξουσιών του σχολικού συμβουλίου στο σχολικό συμβούλιο και την αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση των σχετικών εσωτερικών εγγράφων σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Προσθήκη επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο ίδιο επίπεδο με το λύκειο

Όσον αφορά το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο), η υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το νομοσχέδιο προσθέτει έναν τύπο επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο ίδιο επίπεδο με το λύκειο για την προώθηση της αποτελεσματικότητας της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και του επαγγελματικού προσανατολισμού, συμβάλλοντας στην καθολική καθιέρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, παρέχοντας παράλληλα στο νέο ανθρώπινο δυναμικό επαγγελματικές δεξιότητες για ανάπτυξη, και ταυτόχρονα δεν ορίζει σχολικά συμβούλια σε δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Όσον αφορά τη σύνδεση, το προσχέδιο ολοκληρώνει τον μηχανισμό συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων μέσω της δημιουργίας ενός ποικιλόμορφου δικτύου ιδρυμάτων που συμμετέχουν στην επαγγελματική εκπαίδευση, ενθαρρύνοντας τις επιχειρήσεις να συμμετέχουν άμεσα στην ανάπτυξη προγραμμάτων, τη διδασκαλία, την πρακτική άσκηση και την αξιολόγηση, μαζί με κανονισμούς σχετικά με τον μηχανισμό δημιουργίας ταμείου για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού για τις επιχειρήσεις.

Επιπλέον, ο νόμος δίνει έμφαση στην καινοτομία στα προγράμματα κατάρτισης, στην εγγραφή, στην αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, στην επέκταση των πολιτικών οικονομικής υποστήριξης, στην προνομιακή πίστωση για τους εκπαιδευόμενους...

Κατά τη διαδικασία τροποποίησης των τριών νομοσχεδίων, κατανοούμε πλήρως το πνεύμα της τελειοποίησης του νόμου, όχι μόνο για την άρση των σημείων συμφόρησης, την υπέρβαση των υφιστάμενων προβλημάτων και περιορισμών στην πράξη, αλλά, το πιο σημαντικό, για τη δημιουργία και την προετοιμασία του εδάφους για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα στη νέα περίοδο.

Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον

Διασφάλιση μοναδικότητας και αυτονομίας

Εξηγώντας περαιτέρω στην ομάδα την εξουσία του Πρωθυπουργού να διορίζει τον διευθυντή του Εθνικού Πανεπιστημίου, ο κ. Σον δήλωσε ότι θα συνεχίσει να ερευνά και να εξετάζει προσεκτικά για να διασφαλίσει τη συμμόρφωση με τους νομικούς κανονισμούς. Ταυτόχρονα, θα διασφαλίσει την εξειδίκευση, την αυτονομία και την λογοδοσία των ειδικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Είπε ότι στη διαδικασία αναδιάρθρωσης των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας, το κεντρικό σημείο που είναι υπεύθυνο για τα δύο Εθνικά Πανεπιστήμια στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ είναι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Ωστόσο, λαμβάνοντας υπόψη τους μακροπρόθεσμους αναπτυξιακούς στόχους του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα δύο εθνικά πανεπιστήμια έχουν μια ειδική αποστολή να γίνουν ατμομηχανές, κέντρα κατάρτισης και έρευνας με εθνική και διεθνή επιρροή. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθούν στα δύο εθνικά πανεπιστήμια ορισμένοι συγκεκριμένοι μηχανισμοί και πολιτικές.

Όσον αφορά τα «περιφερειακά πανεπιστήμια», είπε ότι έχουν χρησιμοποιηθεί σταθερά και ευρέως στο βιετναμέζικο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και έχουν επιβεβαιωθεί σε πολλά έγγραφα του Κόμματος και του Κράτους. Επί του παρόντος, εκτός από τα δύο Εθνικά Πανεπιστήμια, η χώρα διαθέτει μια σειρά από περιφερειακά πανεπιστήμια όπως το Πανεπιστήμιο Thai Nguyen, το Πανεπιστήμιο Hue, το Πανεπιστήμιο Da Nang...

Πρόκειται για μοντέλα που έχουν επιβεβαιώσει τον σημαντικό ρόλο τους στην κατανομή των πόρων, στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και στην προώθηση της ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ανά περιφέρεια. Συνεπώς, η συνέχιση της διατήρησης και της τελειοποίησης αυτού του μοντέλου στο δίκαιο είναι απολύτως λογική, με σαφείς πολιτικές, νομικές και πρακτικές βάσεις.

Οργάνωση ηγετικού προσωπικού σε εκπαιδευτικά ιδρύματα

Ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον εξήγησε περαιτέρω σχετικά με τη μη οργάνωση σχολικών συμβουλίων και την οργάνωση ηγεσίας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα στο σχέδιο αναθεωρημένου νόμου για την εκπαίδευση. Είπε ότι η ενσωμάτωση των δύο θέσεων του Γραμματέα του Κόμματος και του επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος (διευθυντή ή διευθυντή) αποτελεί σημαντικό περιεχόμενο, που απαιτεί σύγχρονη καθοδήγηση τόσο από το Κόμμα όσο και από την κυβέρνηση. Το Πολιτικό Γραφείο και ο Γενικός Γραμματέας ανέθεσαν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συντονιστεί με την Κεντρική Οργανωτική Επιτροπή για την ανάπτυξη ενός έργου, ώστε όταν ο νόμος τεθεί σε ισχύ, ο νέος μηχανισμός να μπορεί να λειτουργήσει αμέσως, χωρίς διακοπή.

Επιστροφή στο θέμα

ΘΑΝ ΤΣΟΥΝΓΚ

Πηγή: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm