Τρία νέα νομοσχέδια για την εκπαίδευση: Ανάπτυξη της εκπαίδευσης στη νέα εποχή

Στις 22 Οκτωβρίου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son παρουσίασε έκθεση σχετικά με τρία σχέδια νόμου που τροποποιούν και συμπληρώνουν ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου) και του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου).

Μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ την ημέρα έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026 - Φωτογραφία: ANH KHOI

Όσον αφορά το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, η Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το σχέδιο επικεντρώνεται στη θεσμοθέτηση ορισμένων σημαντικών στοιχείων του Κόμματος, ιδίως του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου .

Οι κανονισμοί ορίζουν ότι η κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και η προσχολική εκπαίδευση είναι καθολική για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών. Περιλαμβάνουν επίσης κατευθυντήριες ρυθμίσεις σχετικά με τις πολιτικές του κράτους στην επιστήμη και την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ιδίως την ελεγχόμενη εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης, και τη δημιουργία εθνικής βάσης δεδομένων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Ένα σχέδιο για ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων θα ανακοινωθεί τον Νοέμβριο.

Το νομοσχέδιο ορίζει ότι το Κράτος θα παρέχει ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων για πανελλαδική χρήση, διασφαλίζοντας ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, ποιότητα, εκσυγχρονισμό και ευθυγράμμιση με τους εκπαιδευτικούς στόχους. Η Κυβέρνηση θα ρυθμίσει την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων στους μαθητές· θα εφαρμόσει κατάλληλες κοινωνικοποιημένες λύσεις σχετικά με τα σχολικά βιβλία, διασφαλίζοντας τη βιωσιμότητα και πληρώντας τις απαιτήσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης...

Κατά τη διάρκεια της ομαδικής συζήτησης, οι σύνεδροι συμφώνησαν ομόφωνα για την ανάγκη σύνταξης ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων. Ωστόσο, πρότειναν να δοθεί έμφαση στην ποιότητα της σύνταξης σχολικών βιβλίων και πρότειναν στο Υπουργείο να αναπτύξει ένα σχέδιο για τα σχολικά βιβλία που χρησιμοποιούνται σήμερα, ώστε να αποφευχθεί η σπατάλη και να ελεγχθούν οι τιμές των σχολικών βιβλίων.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Υπουργός Nguyen Kim Son εξήγησε ότι ένα σχέδιο εφαρμογής βρίσκεται επί του παρόντος στο στάδιο της ανάπτυξης. Το σχέδιο περιλαμβάνει μια συγκεκριμένη προσέγγιση και θα υποβληθεί στον Γενικό Γραμματέα για γνωμοδότηση και στη συνέχεια στον Πρωθυπουργό για έγκριση. Δήλωσε ότι καταβάλλουν προσπάθειες για να έχουν έτοιμο ένα σχέδιο μέχρι τον Νοέμβριο το συντομότερο δυνατό και επιβεβαίωσε ότι θα εφαρμοστεί εγκαίρως για το σχολικό έτος 2026-2027.

Μια άλλη διάταξη του νομοσχεδίου ορίζει ότι δεν θα συσταθούν σχολικά συμβούλια σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό στοχεύει στη θεσμοθέτηση των κανονισμών του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου.

Συνεπώς, το νομοσχέδιο ορίζει ότι εντός μέγιστης προθεσμίας 12 μηνών από την ημερομηνία έναρξης ισχύος του παρόντος νόμου, τα δημόσια νηπιαγωγεία και τα δημόσια δημοτικά και γυμνάσια είναι υπεύθυνα για τη μεταβίβαση των καθηκόντων και των εξουσιών του σχολικού συμβουλίου στο διοικητικό συμβούλιο του σχολείου και την αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση των σχετικών εσωτερικών εγγράφων σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Προσθήκη προγραμμάτων επαγγελματικών λυκείων στο ίδιο εκπαιδευτικό επίπεδο με τα κανονικά λύκεια.

Όσον αφορά το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε), η υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το σχέδιο νόμου προσθέτει έναν τύπο επαγγελματικού λυκείου στο ίδιο επίπεδο με το λύκειο για την προώθηση της αποτελεσματικής επαγγελματικής καθοδήγησης και της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης, συμβάλλοντας στη διάδοση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, παρέχοντας παράλληλα σε ένα νεαρό εργατικό δυναμικό επαγγελματικές δεξιότητες για ανάπτυξη. Ταυτόχρονα, δεν ορίζει σχολικό συμβούλιο σε δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Όσον αφορά τις διασυνδέσεις, το προσχέδιο στοχεύει στη βελτίωση του μηχανισμού συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, σχηματίζοντας ένα ποικιλόμορφο δίκτυο ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης, ενθαρρύνοντας τις επιχειρήσεις να συμμετέχουν άμεσα στην ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών, τη διδασκαλία, την πρακτική άσκηση και την αξιολόγηση, μαζί με κανονισμούς για τη δημιουργία ενός ταμείου για την εκπαίδευση του προσωπικού των επιχειρήσεων.

Επιπλέον, ο νόμος δίνει επίσης έμφαση στην καινοτομία στα προγράμματα κατάρτισης, στις εισαγωγές, στην αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και στην επέκταση των πολιτικών οικονομικής υποστήριξης και των προτιμησιακών πιστωτικών μονάδων για τους φοιτητές...

Κατά την αναθεώρηση των τριών νομοσχεδίων, υποστηρίξαμε με συνέπεια το πνεύμα της τελειοποίησης του νόμου, όχι μόνο για την άρση των σημείων συμφόρησης και την υπέρβαση των υφιστάμενων ελλείψεων και περιορισμών στην πράξη, αλλά, το πιο σημαντικό, για τη δημιουργία και την προετοιμασία του εδάφους για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα στη νέα εποχή.

Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον

Εξασφάλιση της ιδιαιτερότητας και της αυτονομίας.

Εξηγώντας περαιτέρω την εξουσία του Πρωθυπουργού να διορίσει τον διευθυντή του Εθνικού Πανεπιστημίου κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης της επιτροπής, ο κ. Σον δήλωσε ότι θα διεξαχθεί περαιτέρω έρευνα και διεξοδική αναθεώρηση για να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τους νομικούς κανονισμούς. Ταυτόχρονα, τόνισε τη σημασία της διασφάλισης των μοναδικών χαρακτηριστικών, της αυτονομίας και της λογοδοσίας αυτών των εξειδικευμένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Δήλωσε ότι κατά την αναδιάρθρωση των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για τα δύο Εθνικά Πανεπιστήμια στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ. Ωστόσο, λαμβάνοντας υπόψη τους μακροπρόθεσμους αναπτυξιακούς στόχους του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα δύο εθνικά πανεπιστήμια έχουν μια ειδική αποστολή να γίνουν κορυφαία κέντρα εκπαίδευσης και έρευνας με εθνική και διεθνή επιρροή. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητη η χορήγηση ορισμένων συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών στα δύο εθνικά πανεπιστήμια.

Όσον αφορά τα «περιφερειακά πανεπιστήμια», είπε ότι ο όρος έχει χρησιμοποιηθεί σταθερά και ευρέως στο βιετναμέζικο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και έχει επιβεβαιωθεί σε πολλά έγγραφα του Κόμματος και του Κράτους. Επί του παρόντος, εκτός από τα δύο Εθνικά Πανεπιστήμια, υπάρχουν πολλά περιφερειακά πανεπιστήμια σε εθνικό επίπεδο, όπως το Πανεπιστήμιο Thai Nguyen, το Πανεπιστήμιο Hue, το Πανεπιστήμιο Da Nang κ.λπ.

Αυτά τα μοντέλα έχουν αποδειχθεί ότι διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην κατανομή των πόρων, στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και στην προώθηση της ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλες τις περιοχές. Συνεπώς, η συνέχιση της διατήρησης και της βελτίωσης αυτών των μοντέλων στο νόμο είναι απολύτως λογική, με σαφείς πολιτικούς, νομικούς και πρακτικούς λόγους.

Οργάνωση στελεχών διοίκησης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον εξήγησε περαιτέρω την απόφαση κατάργησης των σχολικών συμβουλίων και τη διάταξη του ηγετικού προσωπικού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα στον αναθεωρημένο Νόμο για την Εκπαίδευση. Δήλωσε ότι η ενσωμάτωση των θέσεων του Γραμματέα της Κομματικής Επιτροπής και του Επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος (διευθυντή ή διευθυντή) είναι ένα σημαντικό ζήτημα που απαιτεί συντονισμένη καθοδήγηση τόσο από το Κόμμα όσο και από την κυβέρνηση. Το Πολιτικό Γραφείο και ο Γενικός Γραμματέας έχουν αναθέσει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με την Κεντρική Οργανωτική Επιτροπή, την ανάπτυξη ενός σχεδίου ώστε το νέο σύστημα να μπορεί να λειτουργήσει αμέσως χωρίς διακοπή όταν ο νόμος τεθεί σε ισχύ.

Επιστροφή στο θέμα

ΤΕΛΙΚΟΣ

Πηγή: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm