Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης: Δύο δρόμοι για ολοκληρωμένα μαθήματα

[διαφήμιση_1]
Μετά από 2 χρόνια εφαρμογής, ορισμένα ολοκληρωμένα μαθήματα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουν αποκαλύψει πολλές ελλείψεις. Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, το Υπουργείο αναγνώρισε επίσης ότι η εφαρμογή ολοκληρωμένων μαθημάτων αποτελεί «μεγάλη πρόκληση» και δήλωσε: «Τα ολοκληρωμένα μαθήματα είναι μια ιστορία «κότας και αυγού»».

Πρόσφατα, στην εφημερίδα Thanh Nien , πολλές απόψεις έχουν επισημάνει ότι επί του παρόντος, τα ολοκληρωμένα μαθήματα όπως οι φυσικές επιστήμες είναι κυρίως μηχανικοί συνδυασμοί, που δεν δείχνουν σαφώς την ολοκλήρωση και τον διεπιστημονικό τους χαρακτήρα. Τα προγράμματα αυτών των μαθημάτων δεν έχουν ολοκλήρωση που να αντιστοιχεί στο όνομα του μαθήματος. Οι εκπαιδευτικοί (GV) που διδάσκουν μεμονωμένα μαθήματα, αν και εκπαιδευμένοι και υποστηριγμένοι, εξακολουθούν να μην πληρούν τις απαιτήσεις ποιότητας διδασκαλίας αυτών των ολοκληρωμένων μαθημάτων.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης: Δύο δρόμοι για το ολοκληρωμένο μάθημα φωτογραφίας 1

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον στη συνεδρίαση εργασίας της αντιπροσωπείας εποπτείας της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την εφαρμογή του ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καινοτομία στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης . Φωτογραφία: The Dai

Στη συνεδρίαση εργασίας της Εποπτικής Αντιπροσωπείας της Εθνοσυνέλευσης το απόγευμα της 27ης Ιουλίου, η κα Nguyen Thi Mai Hoa, Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης, δήλωσε ότι αυτό είναι το «πιο δύσκολο» ζήτημα αυτή τη στιγμή και εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές ανησυχίες από τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς. Ως εκ τούτου, η κα Hoa πρότεινε ότι υπάρχουν περιεχόμενα που πρέπει να διευκρινιστούν σχετικά με αυτό το ολοκληρωμένο μάθημα: ονομάζεται πραγματικά το εγχειρίδιο του ολοκληρωμένου μαθήματος ή απλώς συνδυάζει 2-3 μαθήματα σε ένα εγχειρίδιο; Σε ορισμένα μέρη, 1 εκπαιδευτικός που διδάσκει ένα μόνο μάθημα έχει κανονιστεί να παρακολουθήσει ένα 6μηνο μάθημα κατάρτισης για την ολοκληρωμένη διδασκαλία. σε άλλα μέρη, 2-3 εκπαιδευτικοί διδάσκουν 1 μάθημα. Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για τη διασφάλιση των προτύπων διδασκαλίας ολοκληρωμένων μαθημάτων παρέχεται προς το παρόν μόνο από λίγες παιδαγωγικές σχολές, αλλά δεν έχουν «παραχθεί» ακόμη εκπαιδευτικοί...

Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, το Υπουργείο αναγνώρισε επίσης ότι η εφαρμογή ολοκληρωμένων μαθημάτων αποτελεί «μεγάλη πρόκληση» και δήλωσε: «Τα ολοκληρωμένα μαθήματα είναι μια ιστορία «κότας και αυγού». Το ψήφισμα 88 της Εθνοσυνέλευσης απαιτεί την ενσωμάτωση ορισμένων μαθημάτων σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εάν το πρόγραμμα δεν σχεδιάσει ολοκληρωμένα μαθήματα, οι παιδαγωγικές σχολές δεν θα έχουν βάση για την εκπαίδευση ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών. Όταν ξεκινήσουμε την εφαρμογή, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε την παλιά ομάδα εκπαιδευτικών, να τους εκπαιδεύσουμε σταδιακά για να μεταστραφούν και δεν μπορούμε να περιμένουμε μέχρι να περάσουν 4 χρόνια εκπαίδευσης ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών για να αποφοιτήσουμε πριν εφαρμόσουμε αυτό το πρόγραμμα».

Συνεπώς, σύμφωνα με τον Υπουργό Σον, θα υπάρχουν δύο άμεσες οδοί ενσωμάτωσης: η μία είναι η επιστροφή στα παλιά μεμονωμένα μαθήματα· η δεύτερη οδός είναι η επιμονή στην καινοτομία και ο υπολογισμός ενός οδικού χάρτη μέχρι ένα συγκεκριμένο έτος, κατά το οποίο οι παλιοί εκπαιδευτικοί θα έχουν εκπαιδευτεί πλήρως στις απαιτούμενες συνθήκες και θα έχουν ολοκληρώσει την εκπαίδευσή τους. Αυτό πρέπει να θεωρείται επαγγελματικό ζήτημα και πρέπει να εφαρμοστεί, όχι ο καθορισμός απαιτήσεων εγκαίρως ή σε ποιο μήνα πρέπει να ολοκληρωθεί αυτό το ζήτημα.

Ο κ. Σον τόνισε επίσης το γεγονός: «Πρόκειται για μια πολύ θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία, αλλά οι παράγοντες που την διασφαλίζουν (εκπαιδευτικοί, εγκαταστάσεις κ.λπ. - PV) δεν έχουν καινοτομηθεί θεμελιωδώς και ολοκληρωμένα». Ως εκ τούτου, ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης ελπίζει ότι η ομάδα παρακολούθησης θα «λάβει υπόψη» αυτούς τους παράγοντες κατά την αξιολόγηση και την πρόταση λύσεων.

Σύμφωνα με την Tuyet Mai (TNO)

Σύνδεσμος αρχικού άρθρου: https://thanhnien.vn/bo-truong-bo-gd-dt-hai-con-duong-cho-mon-tich-hop-185230728012841408.htm

Βαθμολογήστε αυτό το άρθρο

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής