Εκπαίδευση ιατρών και κριτήρια για τους ιατρούς

Τις τελευταίες ημέρες, το ζήτημα της εκπαίδευσης στον τομέα της υγείας, συμπεριλαμβανομένων των ειδικευμένων ιατρών, αποτελεί «καυτό θέμα» στην Εθνοσυνέλευση κατά τη συζήτηση του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε).

Λέκτορας του Τμήματος Παρασιτολογίας και Εντομολογίας (Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία) καθοδηγεί τους φοιτητές στην πρακτική της εξέτασης παρασιτικών δειγμάτων.

Τις τελευταίες ημέρες, το ζήτημα της εκπαίδευσης στον τομέα της υγείας, συμπεριλαμβανομένων των ειδικευμένων ιατρών, αποτελεί «καυτό θέμα» στην Εθνοσυνέλευση κατά τη συζήτηση του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε). Η έμφαση δίνεται στο περιεχόμενο της ανταλλαγής απόψεων που σχετίζεται με τον ρόλο της κρατικής διοίκησης στην εκπαίδευση των γιατρών γενικά και των ειδικευόμενων, ειδικότερα των ειδικευόμενων ιατρών 1 και 2. Αυτό δείχνει ότι ο τομέας της υγείας είναι ιδιαίτερα συγκεκριμένος επειδή σχετίζεται άμεσα με την ανθρώπινη ζωή.

Στο ιατρικό ανθρώπινο δυναμικό, οι γιατροί αποτελούν ένα υψηλής ποιότητας εργατικό δυναμικό και οι ειδικευόμενοι (αυτοί που έχουν αποφοιτήσει από ιατρικά πανεπιστήμια και συμμετέχουν σε εντατικά μεταπτυχιακά προγράμματα κατάρτισης στη θεωρία και την κλινική πράξη υπό την επίβλεψη έμπειρων εμπειρογνωμόνων σε κορυφαία νοσοκομεία) θεωρούνται η ελίτ. Επομένως, ο τρόπος διαχείρισης της κατάρτισης, ο σχεδιασμός προγραμμάτων κατάρτισης ή η αναγνώριση μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών στο εθνικό σύστημα σπουδών απαιτεί μια πολυδιάστατη προοπτική και τη λήψη κατάλληλων αποφάσεων.

Ωστόσο, η ιατρική εκπαίδευση είναι ένας ειδικός τομέας, καθώς οι περισσότεροι από τους καθηγητές που στέκονται στο βήμα είναι γιατροί που εξακολουθούν να συμμετέχουν στη θεραπεία και τη διάσωση ανθρώπων μέρα και νύχτα. Επομένως, επιστήμονες , καθηγητές, γιατροί σε νοσοκομεία και ιατρικά πανεπιστήμια θα είναι σίγουρα αυτοί που έχουν την ικανότητα και τα προσόντα να σχεδιάσουν το καταλληλότερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Το ψήφισμα αριθ. 72-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με μια σειρά από πρωτοποριακές λύσεις για την ενίσχυση της προστασίας, της φροντίδας και της βελτίωσης της υγείας των ανθρώπων επιβεβαίωσε ότι η εξειδικευμένη εκπαίδευση σε μεταπτυχιακό επίπεδο στον τομέα της υγείας πραγματοποιείται στο πλαίσιο του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος και διαχειρίζεται από το Υπουργείο Υγείας . Ως εκ τούτου, πολλές απόψεις πιστεύουν ότι η θεσμοθέτηση αυτού του περιεχομένου στο Νόμο αποτελεί επείγουσα απαίτηση για τη διασφάλιση της ενότητας του νομικού συστήματος, τη δημιουργία νομικής βάσης για την εφαρμογή του, καθώς και τη διεθνή ολοκλήρωση.

Για να συμμετέχουν επίσημα στην εξέταση και θεραπεία ανθρώπων, οι γιατροί πρέπει να υποβληθούν στην πιο συστηματική και χρονοβόρα διαδικασία εκπαίδευσης με ένα πανεπιστημιακό πρόγραμμα, μαζί με εξειδικευμένη εκπαίδευση και πρακτική άσκηση για την απόκτηση πιστοποιητικού άσκησης επαγγέλματος... Έξι χρόνια εκπαίδευσης σε πανεπιστημιακό περιβάλλον είναι μόνο το τέλος ενός ταξιδιού, μόνο η αρχή ενός ταξιδιού που ακολουθεί με πολλές προκλήσεις. Οι γιατροί συχνά πρέπει να σπουδάζουν για 9 χρόνια, 12 χρόνια, για να μην αναφέρουμε ότι κατά τη διάρκεια της εργασιακής τους σταδιοδρομίας, οι γιατροί πρέπει να μελετούν και να ενημερώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους.

Στην τελετή αποφοίτησης, ο Καθηγητής, Ιατρός, Λαϊκός Ιατρός Le Ngoc Thanh, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι), συμβούλεψε τους νέους γιατρούς ότι αν θέλουν να γίνουν καλοί γιατροί, σεβαστοί από την κοινωνία και τους συναδέλφους τους, πρέπει να δώσουν προσοχή σε έξι κριτήρια: Ειλικρίνεια στην πράξη, η ιατρική ηθική είναι το θεμέλιο του επαγγέλματος· Συνεχής μάθηση, υπέρβαση των προσωπικών ορίων· Διατήρηση και διάδοση της ιατρικής ηθικής, θέτοντας πάντα τα συμφέροντα των ασθενών σε προτεραιότητα· Άριστη χρήση ξένων γλωσσών και τεχνολογίας, ώστε να μην μένουν πίσω στην ψηφιακή εποχή· Σωματική και ψυχική φροντίδα, επειδή οι γιατροί χρειάζονται υγεία για να φροντίζουν τους άλλους· Ευθύνη απέναντι στην κοινότητα, όχι μόνο για τη θεραπεία ασθενειών αλλά και για την έμπνευση, υποστηρίζοντας την κοινωνία να ξεπεράσει τις δυσκολίες.

Η χώρα εισέρχεται σε ένα νέο στάδιο ανάπτυξης και ο ιατρικός κλάδος βιώνει επίσης βαθιές αλλαγές μετά την πανδημία Covid-19. Επομένως, κάθε ιατρικό προσωπικό γενικότερα και ο γιατρός ειδικότερα πρέπει να μελετά και να βελτιώνει συνεχώς τις γνώσεις του για να εργάζεται, να συνεισφέρει και να γίνεται καλός γιατρός, ειδικός και επιστήμονας της χώρας.

Πίστη

Πηγή: https://nhandan.vn/dao-tao-bac-si-va-tieu-chi-nguoi-thay-thuoc-post926875.html