Διδασκαλία Αγγλικών ως Δεύτερης Γλώσσας: Υψηλοί Στόχοι αλλά Μεγάλες Προκλήσεις

Υποψήφιοι μετά τις απολυτήριες εξετάσεις αγγλικών του λυκείου του 2024 στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: NHU HUNG

Η διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας νοείται ως η διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε άτομα των οποίων η μητρική γλώσσα δεν είναι τα αγγλικά και τα οποία ζουν και εργάζονται σε ένα περιβάλλον όπου τα αγγλικά είναι η επίσημη, μητρική γλώσσα.

Για παράδειγμα, οι Βιετναμέζοι μεταναστεύουν στην Αυστραλία και διδάσκονται αγγλικά. Δηλαδή, διδάσκονται αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα επειδή η πρώτη τους γλώσσα είναι τα βιετναμέζικα. Οι Αυστραλοί διδάσκονται επίσης αγγλικά, αλλά ως πρώτη γλώσσα.

Αν οι Βιετναμέζοι βρίσκονται στο Βιετνάμ και διδάσκονται αγγλικά, αυτό σημαίνει ότι διδάσκουν αγγλικά ως ξένη γλώσσα. Τα αγγλικά στο Βιετνάμ είναι ξένη γλώσσα όπως και οι άλλες ξένες γλώσσες, επειδή η επίσημη γλώσσα, η μητρική γλώσσα και η μόνη γλώσσα του Βιετνάμ είναι τα βιετναμέζικα.

Οι Τρεις Κύκλοι της Αγγλικής Γλώσσας

Μέσα από την παραπάνω κατανόηση, μπορεί να φανεί ότι ο γλωσσικός παράγοντας του περιβάλλοντος διαβίωσης και εργασίας παίζει καθοριστικό ρόλο στη διάκριση μεταξύ της διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας ή ως ξένης γλώσσας.

Από την άλλη πλευρά, είναι γενικά αποδεκτό ότι η διδασκαλία των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας είναι πιο αποτελεσματική επειδή το περιβάλλον είναι πολύ πιο ευνοϊκό από τη διδασκαλία των αγγλικών ως ξένης γλώσσας. Ή για να το θέσω απλά, οι Βιετναμέζοι που μαθαίνουν αγγλικά στην Αυστραλία είναι γενικά καλύτεροι στα αγγλικά από εκείνους που τα μαθαίνουν στο Βιετνάμ. Επομένως, είναι κατανοητό ότι υπάρχουν συστάσεις για την εφαρμογή της διδασκαλίας των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στο Βιετνάμ.

Ο διάσημος Αμερικανός γλωσσολόγος Kachru B. εισήγαγε την έννοια του μοντέλου των Τριών Ομόκεντρων Κύκλων της αγγλικής γλώσσας όταν ο συγγραφέας ανέφερε τη δημοτικότητα και την κατανομή της αγγλικής γλώσσας στον κόσμο .

Αυτό το μοντέλο περιλαμβάνει: Εσωτερικό Κύκλο, Εξωτερικό Κύκλο και Επεκτεινόμενο Κύκλο. Ο εσωτερικός κύκλος περιλαμβάνει χώρες όπου τα αγγλικά είναι η μητρική γλώσσα και χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή και σε κυβερνητικούς θεσμούς, όπως οι Ηνωμένες Πολιτείες, το Ηνωμένο Βασίλειο, ο Καναδάς, η Αυστραλία και η Νέα Ζηλανδία.

Ο εξωτερικός κύκλος περιλαμβάνει χώρες όπου τα αγγλικά χρησιμοποιούνται ευρέως στη δημόσια ζωή ή στον κυβερνητικό τομέα. Αυτές είναι η Ινδία, η Μαλαισία, η Σιγκαπούρη, η Γκάνα, η Κένυα και άλλες. Η χρήση των αγγλικών σε αυτές τις χώρες ονομάζεται δεύτερη γλώσσα.

Τέλος, ο Επεκτεινόμενος Κύκλος περιλαμβάνει χώρες που χρησιμοποιούν τα αγγλικά ως ξένη γλώσσα στην εκπαίδευση . Τέτοιες χώρες περιλαμβάνουν και τις υπόλοιπες, όπως η Τουρκία, η Σαουδική Αραβία, τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, η Ιαπωνία, η Κίνα, η Νότια Κορέα, το Βιετνάμ...

Το Μοντέλο των Τριών Ομόκεντρων Κύκλων της Αγγλικής Γλώσσας φαίνεται να έχει ορίσει τη χρήση και τη διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας ως δυνατή μόνο στις χώρες του Εξωτερικού Κύκλου και τη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας ως κάτι που γίνεται στον Επεκτεινόμενο Κύκλο.

Το Βιετνάμ είναι μια χώρα στον Επεκτεινόμενο Κύκλο. Τα στοιχεία του EF EPI (English First English Proficiency Index - Δείκτης Επάρκειας Αγγλικών Πρώτα) δείχνουν επίσης ότι οι χώρες του Εξωτερικού Κύκλου τείνουν να έχουν υψηλή και πολύ υψηλή επάρκεια στα αγγλικά, ενώ η συντριπτική πλειοψηφία των χωρών του Επεκτεινόμενου Κύκλου έχουν μέτρια, χαμηλή και πολύ χαμηλή επάρκεια στα αγγλικά (εκτός από ορισμένες ευρωπαϊκές χώρες).

Η επάρκεια στα αγγλικά του Βιετνάμ έχει αυξηθεί εντυπωσιακά.

Σε σύγκριση με τις απαιτήσεις της διδασκαλίας των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας, διαπιστώνεται ότι το Βιετνάμ έχει καταβάλει αρχικές αλλά περιορισμένες προσπάθειες στην εφαρμογή ορισμένων προγραμμάτων για τη διδασκαλία των αγγλικών και ορισμένων άλλων μαθημάτων στα αγγλικά.

Ένα παράδειγμα είναι το Διεθνές Πρόγραμμα του Cambridge (CIE) που ξεκίνησε το 2010 και το έργο «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με ενσωμάτωση βρετανικών και βιετναμέζικων προγραμμάτων» που ξεκίνησε το 2014 στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Η μεγαλύτερη πρόκληση αυτού του πρώτου βήματος είναι να δημιουργηθεί μια ομάδα καθηγητών αγγλικών με μητρική γλώσσα τα Αγγλικά και μια ομάδα καθηγητών Βιετναμέζων με άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας στο C1 CEFR ή υψηλότερο, ώστε να είναι σε θέση να διδάξουν αγγλικά και άλλα μαθήματα στα αγγλικά. Το ερώτημα του πώς να δημιουργηθεί ένα αγγλόφωνο περιβάλλον στο σχολείο και στη συνέχεια σε υψηλότερο επίπεδο στην κοινωνία εξακολουθεί να είναι ανοιχτό.

Σύμφωνα με το EF EPI, η επάρκεια στα αγγλικά του Βιετνάμ έχει βελτιωθεί εντυπωσιακά την τελευταία δεκαετία. Το 2011, η επάρκεια στα αγγλικά του Βιετνάμ κατατάχθηκε 39η από τις 44 χώρες που συμμετείχαν στην έρευνα και έφτασε στο χαμηλότερο επίπεδο (πολύ χαμηλή επάρκεια), που αντιστοιχεί στο επίπεδο Pre-A1 έως πάνω από το A2 του CEFR.

Μέχρι το 2023, το Βιετνάμ είχε επιτύχει 506 βαθμούς EF EPI, οι οποίοι ταξινομούνται ως μέτρια επάρκεια, που αντιστοιχούν στο πρώτο επίπεδο του CEFR B2 και κατατάσσονται στην 58η θέση από 113 χώρες που κατατάχθηκαν.

Έτσι, σε περισσότερα από δέκα χρόνια, η επάρκεια στα αγγλικά του Βιετνάμ έχει εκτιναχθεί από το προηγούμενο επίπεδο Α1 στο πρώτο επίπεδο του CEFR B2.

Ίσως ο μελλοντικός στόχος του Βιετνάμ είναι να διατηρήσει ένα μέσο επίπεδο επάρκειας στα Αγγλικά, αλλά σε υψηλότερο επίπεδο, ή ακόμα και σε υψηλό, σύμφωνα με το EF EPI που αντιστοιχεί στο υψηλότερο επίπεδο του B2 CEFR, το οποίο είναι τυπικό για τις χώρες του Εξωτερικού Κύκλου.

Διδασκαλία Αγγλικών ως Δεύτερης Γλώσσας

Αρκετές μελέτες έχουν δείξει ότι η διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας πρέπει να πληροί τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1. Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά τη μητρική σας γλώσσα στην τάξη.

2. Το διδακτικό περιβάλλον είναι αγγλόφωνο.

3. Το άμεσο κοινωνικό περιβάλλον είναι ένα αγγλόφωνο περιβάλλον.

Πολλά έργα για τη βελτίωση της επάρκειας στα αγγλικά

Μόνο στην Ασία, μόνο 4/32 χώρες πέτυχαν Υψηλή και Πολύ Υψηλή Επάρκεια στα Αγγλικά (αυτές οι τέσσερις χώρες βρίσκονται όλες στον Εξωτερικό Κύκλο), η συντριπτική πλειοψηφία είναι Χαμηλή και Πολύ Χαμηλή.

Πολλές χώρες και εδάφη στην Ασία, όπως η Ιαπωνία, η Κορέα, η Ταϊβάν... που βρίσκονται στον Επεκτεινόμενο Κύκλο όπως το Βιετνάμ, έχουν επίσης ξεκινήσει πολλά έργα για τη βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για τους πολίτες τους.

Πηγή: https://tuoitre.vn/day-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-muc-tieu-cao-nhung-thach-thuc-lon-20240922095004974.htm