Κάνοντας τα Αγγλικά Δεύτερη Γλώσσα στα Σχολεία

Στο εργαστήριο, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρότεινε μια σειρά από τυπικές ομάδες λύσεων, όπως η δημιουργία ενός περιβάλλοντος για την εκμάθηση και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας, η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και η ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στον τομέα της αγγλικής εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Hieu, σήμερα στον κόσμο , πολλές χώρες έχουν εφαρμόσει με επιτυχία το δίγλωσσο εκπαιδευτικό μοντέλο, καθιστώντας τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Αυτές οι χώρες έχουν επιτύχει αξιοσημείωτα αποτελέσματα στη βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για τους φοιτητές, δημιουργώντας έτσι ευνοϊκές συνθήκες για σπουδές, έρευνα, εργασία και διεθνή ένταξη.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μίλησε στο εργαστήριο.

«Για να υλοποιηθεί με επιτυχία ο στόχος της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία του Βιετνάμ, χρειαζόμαστε τις κοινές προσπάθειες ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, την ενεργό συμμετοχή όλων των επιπέδων, τομέων, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, επιστημόνων, εμπειρογνωμόνων, επιχειρήσεων, μαζί με την υποστήριξη των γονέων και ολόκληρης της κοινωνίας», δήλωσε ο κ. Nguyen Van Hieu.

Το εργαστήριο επικεντρώθηκε στη συζήτηση και την πρόταση μοντέλων για την εφαρμογή πλαισίων προγραμμάτων σπουδών και λύσεων εξετάσεων και αξιολόγησης με βάση τα τρία επίπεδα εφαρμογής, όπως: ολοκληρωμένη εφαρμογή της διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας, διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας σε τυπικό επίπεδο και το χαμηλότερο επίπεδο είναι η σταδιακή έναρξη της εφαρμογής.

Οι σύνεδροι που συμμετείχαν στο εργαστήριο τόνισαν επίσης ότι τα τελευταία χρόνια, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει πολλά πρωτοποριακά προγράμματα και έργα, όπως το πρόγραμμα βελτίωσης της αγγλικής γλώσσας, το πρόγραμμα «Διδασκαλία και εκμάθηση Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών και Αγγλικών που ενσωματώνουν προγράμματα αγγλικών και βιετναμέζικων» στο πλαίσιο του Έργου 5695, το υψηλής ποιότητας σχολικό μοντέλο «Προηγμένο σχολείο, διεθνής ενσωμάτωση» στην πόλη Χο Τσι Μινχ...

Τα θετικά αποτελέσματα του Έργου 5695 αποτελούν ένα φωτεινό σημείο που δείχνει ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ μπορεί να ξεκινήσει πλήρως την εφαρμογή της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία στο υψηλότερο επίπεδο του παραπάνω μοντέλου (ολοκληρωμένη εφαρμογή) σε πολλά σχολεία.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μίλησε στο εργαστήριο.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει την κυβέρνηση να εκδώσει σύντομα ένα εθνικό σχέδιο για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Αυτές περιλαμβάνουν λύσεις σχετικά με τους πόρους, τους μηχανισμούς πολιτικής, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία ευκαιριών για τους γηγενείς εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν και να εργαστούν στο Βιετνάμ...

Για να γίνει αυτό, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να υπάρξει η συμμετοχή πέντε βασικών πυλώνων: κρατικών φορέων διαχείρισης, επιστημόνων-εμπειρογνωμόνων, εκπαιδευτών (εκπαιδευτικών ιδρυμάτων), σχολείων και επιχειρήσεων, ώστε να συμβάλουν στην παροχή συμβουλών για την υλοποίηση αυτού του εθνικού έργου.

Σύμφωνα με τον κ. Pham Ngoc Thuong, έως το 2025, το έργο μπορεί να ολοκληρωθεί και ο οδικός χάρτης και οι λύσεις υλοποίησης μπορούν να καθοριστούν με σαφήνεια. Η πρακτική εμπειρία της πόλης Χο Τσι Μινχ στην εφαρμογή του Έργου 5695 δείχνει ότι χρειάζονται μια στρατηγική και ένα συγκεκριμένο σχέδιο...

Πηγή: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post836296.html