Τα σχέδια σχολικής οργάνωσης πρέπει να είναι εφικτά και σταθερά.

(NLDO) - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε την προτεραιότητα των ασφαλών συνθηκών μετακίνησης, της εύλογης απόστασης και του περιορισμού του κόστους και των κινδύνων για τους μαθητές κατά την οργάνωση των σχολείων.

Στις 3 Δεκεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΚ) ανακοίνωσε ότι μόλις εξέδωσε το Έγγραφο Αρ. 7907 με ημερομηνία 2 Δεκεμβρίου 2025 προς τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των πόλεων σχετικά με την εφαρμογή του Συμπεράσματος 221-KL/TW με ημερομηνία 28 Νοεμβρίου 2025 του Πολιτικού Γραφείου και της Γραμματείας σχετικά με την κατάσταση και τα αποτελέσματα της απόδοσης του μηχανισμού του πολιτικού συστήματος και της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τονίζει την προτεραιότητα των ασφαλών συνθηκών μετακίνησης, της εύλογης απόστασης και του περιορισμού του κόστους και των κινδύνων για τους μαθητές κατά την οργάνωση των σχολείων.

Συνεπώς, προκειμένου να διασφαλιστεί η σταθερότητα, η αποτελεσματικότητα και η αποδοτικότητα του συστήματος προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των πόλεων να συμβουλεύσουν τη Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος να οργανώσει την εφαρμογή των οδηγιών της Κεντρικής Επιτροπής σχετικά με τη διευθέτηση των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας στον εκπαιδευτικό τομέα και το περιεχόμενο της Επίσημης Αποστολής Αρ. 131 της 12ης Νοεμβρίου 2025 της Κομματικής Επιτροπής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ταυτόχρονα, εφαρμόστε τις επαγγελματικές οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 6165 της 2ας Οκτωβρίου 2025 σχετικά με την οργάνωση και οργάνωση εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.

Επιπλέον, επανεξέταση και διευθέτηση της οργάνωσης και του δικτύου των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σύμφωνα με τις οδηγίες και τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε να διασφαλιστεί η απλοποίηση και η ευκολία στην οργάνωση των διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων και η προσαρμογή τους στην τοπική κατάσταση. Επιτάχυνση της διευθέτησης των νηπιαγωγείων, των δημοτικών σχολείων, των γυμνασίων και των διαβαθμισμένων σχολείων. Εστίαση στη διαμόρφωση, τη διατήρηση και την ανάπτυξη μοντέλων εθνοτικών οικοτροφείων, ημι-οικοτροφείων για εθνοτικές μειονότητες και διαβαθμισμένων οικοτροφείων για μαθητές σε κοινοτικά ή διακοινοτικά κέντρα, με σκοπό τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για τους μαθητές.

Ενίσχυση της επιθεώρησης, της παρακολούθησης, της παρότρυνσης και της άμεσης καθοδήγησης για την άρση των δυσκολιών και των εμποδίων, διασφαλίζοντας σταθερές διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες κατά τη διευθέτηση. Ταυτόχρονα, καθοδήγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, των αρμόδιων τομέων και των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας για την ολοκληρωμένη αξιολόγηση κάθε σχεδίου διευθέτησης, επιλέγοντας ή προσαρμόζοντας έτσι ένα κατάλληλο και εφικτό δρομολόγιο. Δώστε προτεραιότητα σε ασφαλείς συνθήκες ταξιδιού, εύλογη απόσταση, περιορίστε το κόστος και τους κινδύνους για παιδιά, μαθητές, εκπαιδευόμενους... ειδικά σε δύσκολες περιοχές, σύνορα, νησιά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις τοπικές αρχές να ολοκληρώσουν τη διευθέτηση των εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης πριν από τις 31 Δεκεμβρίου 2025, σύμφωνα με τις οδηγίες της Κεντρικής Κυβέρνησης.

Προηγουμένως, στις 28 Νοεμβρίου, η Μόνιμη Γραμματεία υπέγραψε και εξέδωσε το Πόρισμα Αρ. 221-KL/TW σχετικά με την κατάσταση και την απόδοση του πολιτικού συστήματος και του μηχανισμού τοπικής αυτοδιοίκησης σε δύο επίπεδα. Συνεπώς, οι επαρχιακές και δημοτικές Επιτροπές του Κόμματος συντονίστηκαν με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εσωτερικών για να οργανώσουν επειγόντως την ολοκλήρωση των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε κοινοτικό επίπεδο (νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, γυμνάσια και διαβάθμια σχολεία), πριν από τις 31 Δεκεμβρίου 2025.

Στις 12 Νοεμβρίου 2025, η Κομματική Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε το Έγγραφο Αρ. 131 προς τις Μόνιμες Επιτροπές των Επαρχιακών Κομματικών Επιτροπών των επαρχιών και των πόλεων σχετικά με τη ρύθμιση και οργάνωση των εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.

Συνεπώς, μέσω της επιθεώρησης της οργάνωσης του δικτύου εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε ορισμένες περιοχές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαπίστωσε ότι πολλές επαρχίες και πόλεις έχουν εφαρμόσει προληπτικά και αποφασιστικά την πολιτική της βελτιστοποίησης του δικτύου των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με συστηματικό, επιστημονικό, συνετό, δημοκρατικό, δημόσιο και διαφανή τρόπο. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν σημεία όπου η εφαρμογή παρουσιάζει περιορισμούς, οι οποίοι ενδέχεται να επηρεάσουν την οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης, διασφαλίζοντας την εκπαιδευτική ασφάλεια, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές και πυκνοκατοικημένες αστικές περιοχές.

Για να διασφαλιστεί η σταθερότητα του συστήματος, η Μόνιμη Επιτροπή της Κομματικής Επιτροπής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις Μόνιμες Επιτροπές των Επαρχιακών Κομματικών Επιτροπών των επαρχιών και των πόλεων να επικεντρωθούν στην κατεύθυνση της σωστής εφαρμογής των κατευθυντήριων απόψεων της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής στο Σχέδιο Αρ. 130 σχετικά με τη διευθέτηση των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας στον εκπαιδευτικό τομέα: « Βασικά, διατηρήστε τα υπάρχοντα δημόσια λύκεια, γυμνάσια, δημοτικά σχολεία, διαβαθμισμένα σχολεία και νηπιαγωγεία· προτείνετε διευθετήσεις και προσαρμογές μόνο όταν είναι πραγματικά απαραίτητο σε μια βολική κατεύθυνση, εξυπηρετώντας τις ανάγκες των ανθρώπων και των μαθητών».

Η Μόνιμη Επιτροπή της Κομματικής Επιτροπής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε επίσης από τις Μόνιμες Επιτροπές των Επαρχιακών Κομματικών Επιτροπών των επαρχιών και των πόλεων να κατευθύνουν την αναθεώρηση και τη διευθέτηση ξεχωριστών σχολείων σύμφωνα με έναν κατάλληλο οδικό χάρτη, εστιάζοντας στη διαμόρφωση, τη διατήρηση και την ανάπτυξη μοντέλων οικοτροφείων και ημιοικοτροφείων για μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων σε κοινοτικά ή διακοινοτικά κέντρα, δίνοντας προτεραιότητα στη διασφάλιση ασφαλών συνθηκών μετακίνησης, σε εύλογες αποστάσεις, χωρίς την αύξηση του κόστους και των κινδύνων για τους μαθητές, ειδικά σε δύσκολες περιοχές, σύνορα και νησιά.

Διευθύνετε μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση των επιλογών ρύθμισης για την ανάπτυξη ενός κατάλληλου οδικού χάρτη εφαρμογής ή σχεδίου προσαρμογής, διασφαλίζοντας τη σκοπιμότητα, τη σταθερότητα και την απουσία διακοπής των διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Πηγή: https://nld.com.vn/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-phai-tinh-kha-thi-on-dinh-196251203105210878.htm