Βοηθήστε τους μαθητές να σταματήσουν να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους και να είναι πιο ενθουσιασμένοι για το σχολείο

Το Λύκειο Πλέικου (Πόλη Πλέικου, Τζία Λάι) εφαρμόζει το μοντέλο του «διαλείμματος χωρίς τηλέφωνα» από το σχολικό έτος 2024-2025, βοηθώντας τους μαθητές να συνδεθούν μεταξύ τους και να είναι πιο ενθουσιασμένοι για τη μετάβαση στο σχολείο μέσω πολιτιστικών και αθλητικών δραστηριοτήτων...

Στην αρχή κάθε μαθήματος, όλοι οι μαθητές στο Λύκειο Pleiku βάζουν τα τηλέφωνά τους σε ένα ειδικά σχεδιασμένο γυάλινο ντουλάπι, το οποίο ελέγχεται και διαχειρίζεται ο υπεύθυνος της τάξης σε όλη τη διάρκεια της τάξης. Ολόκληρο το σχολείο διαθέτει 30 αίθουσες διδασκαλίας, καθεμία εξοπλισμένη με ένα γυάλινο ντουλάπι για να βάζουν οι μαθητές τα τηλέφωνά τους.

Πριν βάλουν τα τηλέφωνά τους στα ντουλάπια, οι μαθητές απενεργοποιούν το κουδούνισμα για να μην επηρεάσουν τα μαθήματά τους. Όταν χρειαστεί να επικοινωνήσουν με τις οικογένειές τους, θα έχουν τη βοήθεια καθηγητών ή επιθεωρητών τάξης, ενώ οι γονείς μπορούν επίσης να καλέσουν τους υπεύθυνους της τάξης τους. Χάρη σε αυτό το μοντέλο, οι μαθητές αποσπώνται λιγότερο κατά τη διάρκεια του μαθήματος, αυξάνοντας τον χρόνο αλληλεπίδρασής τους με φίλους, καθηγητές κ.λπ.

Εκτός από το διάβασμα, οι μαθητές του Λυκείου Πλέικου έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε πολιτιστικές και αθλητικές δραστηριότητες...

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΛΥΚΕΙΟ ΠΛΕΪΚΟΥ

Οι μαθητές πηγαίνουν στο σχολείο με θετικά συναισθήματα όταν δεν χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους.

Σύμφωνα με την κα Le Thi Thanh Xuan, Γραμματέα της Ένωσης Νέων του Λυκείου Pleiku, στο παρελθόν, η χρήση τηλεφώνων από μαθητές για παιχνίδια, περιήγηση σε κοινωνικά δίκτυα κ.λπ. ήταν αρκετά συνηθισμένη. Ως εκ τούτου, το σχολείο σε συνεργασία με τους γονείς ξεκίνησε το κίνημα «Απενεργοποιήστε τα τηλέφωνα, αυξήστε τις συνδέσεις» για να βοηθήσει τους μαθητές να διαμορφώσουν καλές συνήθειες και να δημιουργήσουν ένα πιο στοχευμένο και αποτελεσματικό μαθησιακό περιβάλλον.

Για να ενθαρρύνει τους μαθητές να «εγκαταλείψουν» τα τηλέφωνά τους κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, το σχολείο έχει οργανώσει πολιτιστικές δραστηριότητες από τον Πολιτιστικό και Τεχνικό Όμιλο του σχολείου. Αυτά τα προγράμματα θα πραγματοποιούνται κάθε Πέμπτη και Σάββατο στην αυλή του σχολείου μετά την πρώτη ώρα. Επιπλέον, το σχολείο διοργανώνει επίσης δραστηριότητες όπως παραδοσιακούς χορούς, κλωτσιές με φτερό και σύντομα θα εφαρμόσει δραστηριότητες χορού με μπαμπού...

Οι μαθητές επικοινωνούν περισσότερο με φίλους όταν δεν χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Για τους μαθητές, η εφαρμογή αυτού του κινήματος δεν αποτελεί μόνο μια πρόκληση, αλλά και μια ευκαιρία να αλλάξουν συνήθειες. Η Bui Thu An, μαθήτρια της τάξης 12Α9, μοιράστηκε: «Στην αρχή, εξεπλάγην όταν το σχολείο ξεκίνησε το κίνημα "Απενεργοποίηση του τηλεφώνου, αύξηση της σύνδεσης" επειδή είχα συνηθίσει να χρησιμοποιώ το τηλέφωνό μου στα διαλείμματα. Αλλά μετά από λίγο, συνειδητοποίησα ότι επικεντρώθηκα περισσότερο στο διάβασμα. Αντί να σερφάρουν στο TikTok, το Facebook..., οι φίλοι μου συνομιλούσαν με φίλους ή συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες. Ήταν πολύ πιο διασκεδαστικό. Συγκεκριμένα, τα διαλείμματα γίνονταν πιο ενδιαφέροντα όταν παίζαμε αθλητικά παιχνίδια, μουσική μαζί... Είδα ότι οι φίλοι μου είχαν επίσης μια πιο θετική στάση απέναντι στο διάβασμα και διασκέδαζαν περισσότερο όταν έρχονταν στο σχολείο».

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Nguyen Vu Hieu, μαθητής της τάξης 12Α3, δήλωσε ότι αυτή η κίνηση είναι πολύ καλή, καθώς βοηθά τους μαθητές να μειώσουν τον χρόνο που αφιερώνουν στη χρήση των τηλεφώνων τους, εάν δεν είναι πραγματικά απαραίτητος. Αντί να σερφάρουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι μαθητές αφιερώνουν αυτόν τον χρόνο συζητώντας τις εργασίες τους με φίλους. Αυτό όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να μελετούν καλύτερα, αλλά και βελτιώνει τις σχέσεις τους με τους καθηγητές και τους φίλους τους.

Οι μαθητές έχουν πολλά θετικά συναισθήματα όταν συμμετέχουν σε συλλογικές δραστηριότητες που διοργανώνει το σχολείο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΛΥΚΕΙΟ ΠΛΕΪΚΟΥ

Αύξηση της συνδεσιμότητας στο σχολικό περιβάλλον

Σύμφωνα με την κα. Nguyen Thi Dong Hai, Αντιδιευθύντρια υπεύθυνη του Λυκείου Pleiku, η προσωπικότητα των μαθητών διαμορφώνεται από την αυτοεκπαίδευση, την οικογένεια, την κοινωνία και τη σχολική εκπαίδευση . Όλοι οι παράγοντες είναι σημαντικοί. Γενιές εκπαιδευτικών στο Λύκειο Pleiku προσπαθούν πάντα να κληρονομούν και να προωθούν την παράδοση και να βελτιώνουν την επαγγελματική ποιότητα, βοηθώντας τους μαθητές να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να συμπληρώσουν τις δεξιότητες ζωής τους για να προχωρήσουν στη ζωή μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης στο λύκειο.

Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, οι μαθητές ανταλλάσσουν γνώσεις και συνομιλούν αντί να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους όπως πριν.

«Το κίνημα «Κλείστε το τηλέφωνό σας, αυξήστε τη σύνδεση» είναι εύκολο να το πει κανείς, αλλά δύσκολο να το εφαρμόσει, επειδή το σχολείο έχει περισσότερους από 2.000 μαθητές, κάθε μαθητής έχει διαφορετική προσωπικότητα. Αλλά από τότε που ξεκίνησε αυτό το κίνημα, οι μαθητές έχουν αυξήσει την αλληλεπίδραση μεταξύ τους, δημιουργώντας έναν πιο θετικό χώρο μάθησης. Έχουμε πολλές ιδέες για να συμβάλουμε στην αύξηση αυτού του διαδραστικού χώρου. Για παράδειγμα, προτείνουμε στους μαθητές να αθλούνται κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και στο εγγύς μέλλον θα δημιουργήσουμε λέσχες όπως ζωγραφική, μουσική... για να προωθήσουμε τα συναισθήματα και τις ικανότητές τους», δήλωσε η κα Χάι.

Στο εγγύς μέλλον, το Λύκειο Πλεϊκού θα εφαρμόσει περισσότερες δραστηριότητες χορού με μπαμπού κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΛΥΚΕΙΟ ΠΛΕΪΚΟΥ

Σύμφωνα με τον κ. Vu Van Dan, καθηγητή γεωγραφίας, από τότε που εφαρμόστηκε το κίνημα «Απενεργοποιήστε το τηλέφωνό σας, αυξήστε τη σύνδεσή σας», οι μαθητές αποσπώνται λιγότερο στην τάξη, ακούν πιο προσεκτικά και συμμετέχουν σε πιο ζωντανές συζητήσεις. Προηγουμένως, υπήρχαν μαθήματα που απαιτούσαν πολλές υπενθυμίσεις σχετικά με τη χρήση του τηλεφώνου, αλλά τώρα αυτό δεν ισχύει πλέον.

«Το σημαντικό με αυτό το κίνημα δεν είναι η απαγόρευσή του, αλλά η εκπαίδευση των μαθητών στην αυτογνωσία. Η μη χρήση τηλεφώνων δεν σημαίνει πλήρη εξάλειψη της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. Αντίθετα, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να προσπαθήσουν να είναι πιο δημιουργικοί στις μεθόδους διδασκαλίας ή στην οργάνωση ομαδικών δραστηριοτήτων για να δημιουργήσουν μια πιο συναρπαστική, συναισθηματική και δημιουργική ατμόσφαιρα στη διδασκαλία και τη μάθηση», δήλωσε ο κ. Dan.

Πηγή: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-cai-dien-thoai-va-hung-khoi-hon-khi-den-truong-185250102110519903.htm