ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΕΤΝΑΜΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Σύγχρονες επενδύσεις για τη δημιουργία καινοτομιών

Ο μηχανισμός αποκέντρωσης και ανάθεσης εξουσιών εξακολουθεί να παρουσιάζει πολλές αδυναμίες και πρέπει να προσαρμοστεί για να προσελκύσει ταλέντα και να δημιουργήσει σημαντικές τομές στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Στις 24 Οκτωβρίου, στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, πραγματοποιήθηκε εθνικό επιστημονικό συνέδριο με θέμα «Εκσυγχρονισμός και αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ, δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη άκρως εξειδικευμένου και ταλαντούχου ανθρώπινου δυναμικού, πρωτοπορία στην έρευνα και την καινοτομία», που συνδιοργανώθηκε από την Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Παιδείας, την Κομματική Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) και το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Στόχος του ήταν η διεξοδική κατανόηση και καθοδήγηση της εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις καινοτομίες στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Στην εκδήλωση συμμετείχαν έγκριτοι ομιλητές από κεντρικές υπηρεσίες, κορυφαία πανεπιστήμια και διεθνείς οργανισμούς.

Υπάρχουν ακόμα πολλές ελλείψεις

Μιλώντας κατά την έναρξη του εργαστηρίου, ο κ. Nguyen Trong Nghia - μέλος του Πολιτικού Γραφείου , Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Επικεφαλής της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης - ζήτησε από ειδικούς και επιστήμονες να επικεντρωθούν στη συζήτηση για την ολοκλήρωση των θεσμών, των μηχανισμών και των πολιτικών. Ειδικότερα, στους μοναδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές, στο στρατηγικό πλαίσιο για την ανάπτυξη της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και στην απλοποιημένη, ενοποιημένη και αποτελεσματική πανεπιστημιακή διακυβέρνηση.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί σωστά η πραγματική ικανότητα των εκπαιδευόμενων, να αναπτυχθεί μια ομάδα καθηγητών, ερευνητών, εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων και εκπαιδευτικών στελεχών, ώστε να διασφαλιστεί επαρκής ικανότητα, ποιότητα και κύρος για την κάλυψη των απαιτήσεων εκσυγχρονισμού και αναβάθμισης της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Να μεγιστοποιηθεί ο μηχανισμός αυτονομίας για την οικοδόμηση μιας ανταγωνιστικής πολιτικής αμοιβών για την προσέλκυση και προώθηση ταλέντων, ιδίως εξαιρετικών εγχώριων και διεθνών εμπειρογνωμόνων.

Μέλος του Πολιτικού Γραφείου, Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Επικεφαλής της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Παιδείας, Nguyen Trong Nghia, ομιλεί στο εργαστήριο

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Do Phu Tran Tinh, Διευθυντής του Ινστιτούτου Ανάπτυξης Πολιτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, εκτίμησε ότι το Ψήφισμα Αρ. 71 αποτελεί μια σημαντική ανακάλυψη στην τοποθέτηση της εκπαίδευσης, της επιστήμης - τεχνολογίας και του ταλέντου στο επίκεντρο της αναπτυξιακής στρατηγικής της χώρας. «Πρόκειται για μια σημαντική ανακάλυψη που ανοίγει το δρόμο για μια ολοκληρωμένη αυτονομία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε συνδυασμό με έναν διαφανή και αποτελεσματικό μηχανισμό επιθεώρησης και εποπτείας», εκτίμησε ο κ. Tinh.

Όσον αφορά το ζήτημα της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών κατά την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71, ο κ. Tinh ανέφερε ότι η οργανωτική δομή και ο μηχανισμός προσωπικού στις αυτοχρηματοδοτούμενες μονάδες δημόσιας υπηρεσίας εξακολουθούν να παρουσιάζουν πολλές ελλείψεις. Για παράδειγμα, ένα πανεπιστήμιο με 40.000 ή 4.000 φοιτητές έχει το πολύ 3 αντιπρυτάνεις... Οι ισχύοντες κανονισμοί απαιτούν τουλάχιστον 1 από τους 2 επιβλέποντες διδακτορικών φοιτητών να εργάζεται στη μονάδα που εκπαιδεύει τους διδακτορικούς φοιτητές. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι οι επιβλέποντες, ακόμη και κορυφαίοι καθηγητές ή επιστήμονες διεθνούς κύρους, δεν μπορούν να επιβλέπουν ανεξάρτητα τους διδακτορικούς φοιτητές εάν δεν εργάζονται στη μονάδα κατάρτισης.

Όσον αφορά τα χρηματοοικονομικά, η κα Tran Thi Anh Nguyet, ειδικός στα οικονομικά της εκπαίδευσης στην Παγκόσμια Τράπεζα, δήλωσε ότι για να δημιουργηθεί μια σημαντική ανακάλυψη στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση και να αναπτυχθεί ανθρώπινο δυναμικό υψηλής τεχνολογίας, το Βιετνάμ πρέπει να επενδύσει σημαντικά σε χρηματοοικονομικά, υποδομές, πολιτικές ταλέντων και συμπράξεις δημόσιου-ιδιωτικού τομέα. Είπε ότι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση αποτελεί το θεμέλιο για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, επιστήμης και τεχνολογίας και καινοτομίας, συμβάλλοντας στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να γίνουν ταυτόχρονες επενδύσεις σε ανθρώπινους πόρους, υποδομές και συμπράξεις δημόσιου-ιδιωτικού τομέα για να δημιουργηθεί μια σημαντική ανακάλυψη.

Απαιτείται ευέλικτος μηχανισμός

Στο εργαστήριο, διατυπώθηκαν επίσης πολλές συστάσεις για την αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος Αρ. 71. Όπως πρότεινε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Le Manh Tu (Πανεπιστήμιο Phenikaa), θα πρέπει να υπάρχει ένα ολοκληρωμένο μοντέλο μεταξύ της επιστημονικής μέτρησης και της χρηματοδότησης της έρευνας, ώστε να μειωθεί το χάσμα μεταξύ βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας. Με αυτόν τον τρόπο, θα προωθηθεί η καινοτομία, θα αναπτυχθεί στρατηγική τεχνολογία και θα διαμορφωθεί ένας βιώσιμος κύκλος γνώσης στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση του Βιετνάμ.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Do Phu Tran Tinh πρότεινε να επιτραπεί στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ να εφαρμόσει πιλοτικά τον αυτόνομο μηχανισμό σε μια σειρά από βασικά πανεπιστήμια όσον αφορά τη ρύθμιση της οργανωτικής δομής και του προσωπικού· να επιτρέψει την πιλοτική εφαρμογή της εξέτασης και της αναγνώρισης των τίτλων του Καθηγητή και του Αναπληρωτή Καθηγητή σε μια σειρά από βασικά πανεπιστήμια, με εφαρμογή σε βασικά, διεπιστημονικά, έγκριτα και με ισχυρό επιστημονικό δυναμικό πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα, συγκεντρώνοντας μεγάλο αριθμό κορυφαίων επιστημόνων.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να είμαστε πιο ευέλικτοι με τους επιστήμονες με ειδικά ταλέντα... αναθέτοντας ή εξουσιοδοτώντας εγκεκριμένα βασικά πανεπιστήμια να διεξάγουν προγράμματα κατάρτισης για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών, τους τομείς της υγείας και του δικαίου, καθώς και για διδακτορική εκπαίδευση.

Σύμφωνα με την κα Tran Thi Anh Nguyet, η τρέχουσα ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό στις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας απαιτεί 28% - 90% εργαζομένων με πανεπιστημιακά πτυχία ή υψηλότερο. Σε μεταπτυχιακό επίπεδο, το Βιετνάμ δεν διαθέτει υψηλά εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό, ενώ 11 στρατηγικές τεχνολογικές βιομηχανίες έχουν το 64% των Βιετναμέζικων ταλέντων που εργάζονται στο εξωτερικό. Για την προσέλκυση και διατήρηση ταλέντων και εμπειρογνωμόνων, η κα Nguyet πρότεινε την ανάγκη δημιουργίας ενός ταμείου «εξαιρετικών καθηγητών/ερευνητών», την υποστήριξη ανταλλαγών επιστημόνων, μεταδιδακτορικών υποτροφιών, τη βελτίωση των αμοιβών, του εργασιακού περιβάλλοντος, τις επενδύσεις σε εργαστήρια, σύγχρονες ερευνητικές εγκαταστάσεις...

Επιπλέον, στο εργαστήριο διατυπώθηκαν πολλές απόψεις και προτάθηκαν λύσεις, όπως: χορήγηση πλήρους αυτονομίας στα πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα, προσέλκυση ταλέντων, βελτίωση του εργασιακού περιβάλλοντος, οικοδόμηση ενός καθεστώτος ανάλογα με τις θέσεις εργασίας, υποστήριξη άριστης έρευνας...

Κινητοποίηση κοινωνικών πόρων

Το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει καθορίσει στρατηγικούς στόχους, καθήκοντα και λύσεις με ένα μακροπρόθεσμο όραμα για το νέο στάδιο ανάπτυξης της χώρας. Το Ψήφισμα επιβεβαιώνει ότι η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού, βασικός πυλώνας για τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, την καλλιέργεια των ταλέντων και τη δημιουργία μιας κεντρικής κινητήριας δύναμης για την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.

Οι σημαντικές εξελίξεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση πρέπει να ξεκινούν με καινοτομία στη σκέψη, την ευαισθητοποίηση και τους θεσμούς· να δημιουργούν ισχυρές αλλαγές στους πόρους, τα κίνητρα και τον χώρο ανάπτυξης· να βελτιώνουν την ολοκληρωμένη ποιότητα, να διασφαλίζουν ότι το Κράτος διαδραματίζει ηγετικό ρόλο, οι δημόσιες επενδύσεις πρωτοστατούν και ταυτόχρονα να κινητοποιούν και να προωθούν αποτελεσματικά τους κοινωνικούς πόρους για τον εκσυγχρονισμό της εθνικής εκπαίδευσης.

Πηγή: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm