Οι μαθητές του λυκείου μπορούν να λάβουν δωρεάν εισιτήρια για να επισκεφθούν μνημεία και μουσεία.

Μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου Νιούτον συμμετέχουν σε μια εμπειρία στον ιστορικό χώρο του Ναού Χάι Μπα Τρουνγκ, στην περιοχή Με Λινχ του Ανόι .

Σε σύγκριση με το Διάταγμα 84/2024/ND-CP της 17ης Ιουλίου 2020, το παρόν προσχέδιο περιλαμβάνει πολλές τροποποιήσεις και συμπληρώσεις σχετικά με τις υποτροφίες για την ενθάρρυνση της μάθησης και κανονισμούς σχετικά με την απαλλαγή και τη μείωση των τιμών των εισιτηρίων δημόσιας υπηρεσίας για τους φοιτητές.

Υποτροφίες για μαθητές από εξειδικευμένα σχολεία και χαρισματικά σχολεία

Το σχέδιο τροποποιεί πολλά περιεχόμενα, συμπεριλαμβανομένων συγκεκριμένων όρων για την εξέταση και τη χορήγηση υποτροφιών για την ενθάρρυνση της μάθησης για μαθητές εξειδικευμένων σχολείων, σχολείων για χαρισματικά άτομα και αθλήματα (Άρθρο 8, παράγραφος 1 του διατάγματος 84/2020/ND-CP).

Συνεπώς, οι μαθητές εξειδικευμένων σχολείων με καλά αποτελέσματα εκπαίδευσης και μάθησης κατά την περίοδο εξέτασης της υποτροφίας πρέπει να έχουν βαθμολογία εξειδικευμένου μαθήματος 8,5 ή υψηλότερη ή να επιτύχουν ένα από τα βραβεία ενθάρρυνσης ή υψηλότερο στον εθνικό, περιφερειακό ή διεθνή διαγωνισμό αριστούχων μαθητών του συγκεκριμένου έτους.

Μαθητές σχολείων για χαρισματικά παιδιά, τέχνες, φυσική αγωγή και αθλητισμό με αποτελέσματα προπόνησης σε καλό ή υψηλότερο επίπεδο, ακαδημαϊκά αποτελέσματα σε επίπεδο επιτυχίας κατά την εξεταστική περίοδο, οι οποίοι έχουν λάβει υποτροφίες και μετάλλια σε εθνικούς, περιφερειακούς ή διεθνείς διαγωνισμούς της αντίστοιχης σχολικής χρονιάς.

Το προσχέδιο αναφέρει: για τους μαθητές λυκείου, σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης των μαθητών σε κάθε εξάμηνο και σε ολόκληρο το σχολικό έτος αξιολογούνται σύμφωνα με 1 από τα 4 επίπεδα: καλό, μέτριο, ικανοποιητικό και μη ικανοποιητικό. Τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών σε κάθε εξάμηνο και σε ολόκληρο το σχολικό έτος αξιολογούνται σύμφωνα με 1 από τα 4 επίπεδα: καλό, μέτριο, ικανοποιητικό και μη ικανοποιητικό.

Η παρούσα τροποποίηση είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί η συνέπεια στον προσδιορισμό του επιπέδου ολοκλήρωσης των εκπαιδευτικών και μαθησιακών καθηκόντων των μαθητών σύμφωνα με τις απαιτήσεις που ορίζονται στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Για τους φοιτητές ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και πανεπιστημίων, το σχέδιο διατηρεί τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 85 του νόμου περί εκπαίδευσης, χωρίς να προσθέτει επιπλέον όρους.

Υποτροφίες με ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, δημόσια πανεπιστήμια

Το σχέδιο τροποποιεί και συμπληρώνει επίσης το σημείο β, παράγραφος 4, άρθρο 8 του διατάγματος 84/2020/ND-CP σχετικά με τις πηγές για τη δημιουργία υποτροφιών για την ενθάρρυνση της μάθησης για ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και δημόσια πανεπιστήμια. Όσον αφορά αυτό το περιεχόμενο, το σχέδιο της κυβερνητική πρότασης προτείνει δύο επιλογές.

Επιλογή 1: Για τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και τα πανεπιστήμια, οι υποτροφίες κινήτρων μάθησης ορίζονται σε ποσοστό τουλάχιστον 5% των εσόδων από δίδακτρα για τα δημόσια σχολεία και τουλάχιστον 2% των εσόδων από δίδακτρα για τα ιδιωτικά σχολεία.

Επιλογή 2: Για ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και πανεπιστήμια: παρέχονται υποτροφίες κινήτρων σπουδών που αντιστοιχούν τουλάχιστον στο 8% των τακτικών εσόδων από δίδακτρα για τα δημόσια σχολεία και τουλάχιστον στο 2% των εσόδων από δίδακτρα για τα ιδιωτικά σχολεία.

Όσον αφορά την τροποποίηση και συμπλήρωση του σημείου β, παράγραφος 4, άρθρο 8 του διατάγματος 84/2020/ND-CP, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιλέγει την Επιλογή 1. Σύμφωνα με αυτήν την επιλογή, το σχέδιο διατάγματος δεν κάνει διάκριση μεταξύ φοιτητών που φοιτούν σε προγράμματα πλήρους φοίτησης και φοιτητών που φοιτούν σε προγράμματα μερικής φοίτησης ή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Το σχέδιο προσθέτει επίσης το σημείο δ μετά το σημείο γ, Παράγραφος 1, Άρθρο 8, τα θέματα της υποτροφίας για την ενθάρρυνση της μάθησης είναι: «Φοιτητές ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπόκεινται στις διατάξεις της Παράγραφου 1, Άρθρο 85 του Νόμου περί Εκπαίδευσης, οι οποίοι σπουδάζουν σε προγράμματα κατάρτισης για την εφαρμογή Προγραμμάτων και Έργων για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για νέες βιομηχανίες που έχουν εγκριθεί από την Κυβέρνηση και τον Πρωθυπουργό».

Το σχέδιο προσθέτει επίσης το σημείο γ μετά το σημείο β, παράγραφος 4, άρθρο 8, σχετικά με την πηγή των υποτροφιών για την ενθάρρυνση της μάθησης. Συνεπώς, το Κράτος χορηγεί υποτροφίες στα μαθήματα που ορίζονται στο σημείο δ, παράγραφος 1, άρθρο 8. Η χρηματοδότηση των υποτροφιών ισοσκελίζεται στην ετήσια εκτίμηση δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σύμφωνα με την αποκέντρωση της διαχείρισης του κρατικού προϋπολογισμού.

Το σχέδιο διατάγματος συμπληρώνει συγκεκριμένους κανονισμούς σχετικά με τα επίπεδα υποτροφιών, τις αρχές απόλαυσης και τις μεθόδους πληρωμής των υποτροφιών κινήτρων σπουδών για τα παραπάνω μαθήματα.

Δωρεάν και μειωμένα εισιτήρια για τις δημόσιες συγκοινωνίες για φοιτητές

Σχέδια τροποποιήσεων και συμπληρώσεων στις παραγράφους 1 και 2 του άρθρου 10 σχετικά με την απαλλαγή και τη μείωση των τιμών των εισιτηρίων δημόσιας υπηρεσίας για μεταφορές, ψυχαγωγία, επισκέψεις σε μουσεία, ιστορικούς χώρους και πολιτιστικά έργα.

Συγκεκριμένα, προσθέτοντας 3 είδη μέσων μαζικής μεταφοράς για τα οποία οι φοιτητές έχουν εκπτώσεις: skytrain, μετρό, ferry.

Το προσχέδιο καταργεί τον κανονισμό που ορίζει ότι οι μαθητές δικαιούνται έκπτωση στα εισιτήρια υπηρεσιών όταν χρησιμοποιούν απευθείας τις υπηρεσίες της βιβλιοθήκης, επειδή δεν υπάρχει η έννοια των εισιτηρίων υπηρεσιών βιβλιοθήκης στον Νόμο περί Βιβλιοθηκών. Ταυτόχρονα, ο Νόμος περί Βιβλιοθηκών έχει ορίσει τα δικαιώματα συγκεκριμένων χρηστών της βιβλιοθήκης. Συνεπώς, τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να διευκολύνονται στη χρήση πληροφοριακών πόρων κατάλληλων για την ηλικία και το τάγμα τους στις δημόσιες βιβλιοθήκες και απαλλάσσονται από τα τέλη κάρτας βιβλιοθήκης.

Το σχέδιο τροποποίησης ορίζει ότι οι μαθητές λυκείου απαλλάσσονται από την πληρωμή για επισκέψεις σε πολιτιστικά ιδρύματα όπως μουσεία, ιστορικούς-πολιτιστικούς χώρους και γραφικά σημεία, και τυποποιεί την ορολογία ώστε να συμμορφώνεται με τον Νόμο για την Πολιτιστική Κληρονομιά. Για τους μαθητές, το σχέδιο διατηρεί τους ισχύοντες κανονισμούς του Διατάγματος 84/2020/ND-CP (μειωμένα τέλη για την επίσκεψη σε μουσεία, ιστορικούς-πολιτιστικούς χώρους και γραφικά σημεία).

«Οι παραπάνω τροποποιήσεις ενσωματώνουν τις απόψεις της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των φορέων διαχείρισης της εκπαίδευσης και έχουν θετικό αντίκτυπο στην παροχή περισσότερων ευκαιριών στους μαθητές λυκείου, ιδίως στους μαθητές δημοτικού, για συμμετοχή στη μάθηση μέσω πρακτικών εμπειριών και εξερεύνησης. Η παρούσα τροπολογία είναι σύμφωνη με τον σκοπό και τις απαιτήσεις του ισχύοντος Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης», αναφέρει το προσχέδιο.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html