«Πώς μπορώ να νιώθω άνετα στο άνετο γραφείο μου...»

Σήμερα, 25 Οκτωβρίου, στο συνέδριο που συνόψισε την κοινωνικοποίηση του σχολείου, της τάξης και της επίσημης στέγασης για τους εκπαιδευτικούς κατά την περίοδο 2013 - 2023, τα καθήκοντα και τις λύσεις που θα προκύψουν στο μέλλον, το οποίο διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο Υπουργός Nguyen Kim Son μοιράστηκε τις ανησυχίες του σχετικά με αυτό το περιεχόμενο.

Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον μιλάει στο συνέδριο για την κοινωνικοποίηση των σχολείων και των τάξεων.

Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα τελευταία 10 χρόνια, περίπου 300 οργανισμοί, επιχειρήσεις και χιλιάδες άτομα έχουν συμβάλει στην ενοποίηση σχολείων, αιθουσών διδασκαλίας και κοινωνικών κατοικιών για εκπαιδευτικούς (σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία της έκθεσης, τα τελευταία 10 χρόνια, 37.200 αίθουσες διδασκαλίας και κοινωνικές κατοικίες για εκπαιδευτικούς έχουν κατασκευαστεί από κοινωνικοποιημένες πηγές με εκτιμώμενο κόστος περίπου 30.000 δισεκατομμυρίων VND).

Ωστόσο, το μέσο ποσοστό στερεοποίησης σε εθνικό επίπεδο είναι σήμερα 86%, με τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία να φτάνουν το 83%. Αυτό το ποσοστό είναι πολύ υψηλό σε σύγκριση με πριν από 10 χρόνια, αλλά ο αριθμός των μη στερεοποιημένων τάξεων συγκεντρώνεται κυρίως σε ορεινές επαρχίες, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και μειονεκτούσες περιοχές (όπως τα Βορειοδυτικά, τα Κεντρικά Υψίπεδα, η Κεντρική περιοχή και η Νοτιοδυτική), ενώ το ποσοστό μη στερεοποιημένων τάξεων για νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία σε πολλές επαρχίες εξακολουθεί να υπερβαίνει το 40% (Ντακ Νονγκ, Κον Τουμ , Ντιεν Μπιεν, Κάο Μπανγκ, Λάι Τσάου, ...).

Αξίζει να σημειωθεί ότι αυτά τα προσωρινά σχολεία είναι τα πιο πολυάριθμα σε επίπεδο προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μικρότερα παιδιά σχολικής ηλικίας πρέπει να τύχουν ιδιαίτερης προσοχής και πρέπει να μπορούν να φοιτούν σε ανθεκτικά σχολεία με ελάχιστες εγκαταστάσεις. Ο στόχος του σχολείου με σχολείο και της τάξης με τάξη πρέπει να εφαρμοστεί πιο δυναμικά.

Ο κ. Nguyen Kim Son επιβεβαίωσε: Το Κόμμα και το Κράτος μας θεωρούν την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική και δείχνουν πάντα το ενδιαφέρον και την αποφασιστικότητά τους να αναπτύξουν την εκπαίδευση και την κατάρτιση μέσω πολλών σημαντικών πολιτικών και κατευθυντήριων γραμμών. Τον περασμένο Αύγουστο, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα 91, στο οποίο ανέφερε σαφώς ότι «μέχρι το 2030, το ποσοστό των συμπαγών τάξεων θα φτάσει το 100%», που σημαίνει ότι μέχρι το 2030, ολόκληρη η χώρα δεν θα έχει πλέον προσωρινές τάξεις ή μη συμπαγείς τάξεις.

Για την επίτευξη αυτού του μείζονος στόχου, απαιτούνται ολοκληρωμένες λύσεις, στις οποίες το Κράτος θα εξακολουθεί να διαδραματίζει ηγετικό ρόλο και η κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων είναι εξαιρετικά σημαντική.

Υπάρχουν ακόμα δεκάδες χιλιάδες τάξεις που είναι «σαν να μην υπάρχουν»

Ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης εξέφρασε ότι ολόκληρος ο τομέας ανησυχεί πάντα για αυτό το ζήτημα. Αυτό αποτελεί ταυτόχρονα επίδειξη κοινής κοινωνικής ευθύνης, απέναντι στην κοινωνική ισότητα, την εκπαιδευτική ισότητα κ.λπ.

«Συχνά μιλάμε για την παράδοση της εκτίμησης της εκπαίδευσης, της αγάπης για τη μάθηση και των πολιτιστικών παραδόσεων. Αυτές οι παραδοσιακές αξίες είναι πραγματικές και πολύ περήφανες. Αντικατοπτρίζονται σε πολλούς παράγοντες όπως: ο αριθμός των ανθρώπων που πηγαίνουν σχολείο, το πνεύμα μάθησης, ο σεβασμός προς τους εκπαιδευτικούς... Αλλά μια χώρα που εκτιμά την εκπαίδευση και αγαπά τη μάθηση πρέπει επίσης να αντικατοπτρίζεται σε ευρύχωρα σχολεία με τα ελάχιστα απαραίτητα για να εργάζονται οι εκπαιδευτικοί και να σπουδάζουν οι μαθητές. Αυτό δεν είναι χάρη ή προτεραιότητα σε κανένα επίπεδο, αλλά μια ελάχιστη και φυσική απαίτηση για τη διατήρηση των ελάχιστων δραστηριοτήτων διδασκαλίας και μάθησης.»

Πώς μπορούμε να ζήσουμε ειρηνικά στα γερά και ζεστά σπίτια μας, ενώ χιλιάδες παιδιά στις βόρειες ορεινές επαρχίες πρέπει να διασχίσουν δεκάδες χιλιόμετρα δασικών και ορεινών δρόμων μόνο και μόνο για να φτάσουν στο σχολείο και να σπουδάσουν σε προσωρινές τάξεις, με κρύους ανέμους να φυσούν.

Πώς μπορούμε να νιώθουμε ασφαλείς εργαζόμενοι σε άνετα, στιβαρά, ακόμη και υπέροχα γραφεία, όταν ολόκληρη η χώρα εξακολουθεί να έχει δεκάδες χιλιάδες αίθουσες διδασκαλίας και κοινωνικές κατοικίες που βρίσκονται ακόμη σε πρόχειρη κατάσταση. Το να τα έχεις είναι σαν να μην τα έχεις, να μην τα έχεις αλλά να τα έχεις;» δήλωσε η υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Στο μέλλον, ο κ. Kim Son δήλωσε ότι θα συνεχίσει να συμβουλεύει την κυβέρνηση για την ανάπτυξη ενός προγράμματος δημόσιων επενδύσεων για την επίτευξη του στόχου της εδραίωσης του 100% των σχολείων έως το 2030, προωθώντας πηγές χρηματοδότησης από εθνικά προγράμματα-στόχους, άλλα έργα και εργασίες. Το Υπουργείο θα επανεξετάσει επίσης πολιτικές για την προώθηση της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης, ώστε να προσελκύσει περισσότερους κοινωνικούς πόρους για τον σκοπό αυτό.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά στις τοπικές αρχές να επανεξετάσουν και να επανασχεδιάσουν τα σχολικά τους δίκτυα, ώστε να διασφαλίσουν στοχευμένες και αποτελεσματικές επενδύσεις και να αποφύγουν τη σπατάλη πόρων. Ταυτόχρονα, να συνεχίσουν να ενθαρρύνουν μοντέλα συμπράξεων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στην εκπαίδευση, με στόχο τη βελτιστοποίηση των πόρων από τον ιδιωτικό τομέα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-lam-sao-co-the-an-long-trong-van-phong-tien-nghi-cua-minh-18524102516095301.htm