Χαμηλοί μισθοί, το προσωπικό του σχολείου ελπίζει να ξεπεράσει τις δυσκολίες: Ποια είναι η λύση;

Οι διευθυντές και οι ειδικοί σε θέματα εκπαίδευσης πιστεύουν επίσης ότι ουσιαστικά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εσωτερικών πρέπει να επανεξετάσουν και να προτείνουν στο προσωπικό των σχολείων να λαμβάνει επαγγελματικά επιδόματα και επιδόματα αρχαιότητας κατάλληλα για τις θέσεις και τις εργασίες του, ανάλογα με τις συνεισφορές του, βοηθώντας το να βελτιώσει το εισόδημά του και να σταθεροποιήσει τη ζωή του.

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ο διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην Περιφέρεια 12, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το προσωπικό του σχολείου, όπως οι λογιστές, οι ταμίες, οι υπάλληλοι γραφείου, το ιατρικό προσωπικό, οι βιβλιοθηκονόμοι, ο εξοπλισμός, η τεχνολογία πληροφοριών... διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην υποστήριξη ενός σχολείου στην ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών του καθηκόντων σύμφωνα με τους στόχους, τις πολιτικές και τις οδηγίες του Κόμματος, τους νόμους και τους κανονισμούς του Κράτους και τους κανονισμούς του κλάδου.

Για να έχουν αρκετό προσωπικό για να χειριστούν την εργασία, οι διευθυντές των σχολείων πρέπει να υπογράφουν συμβάσεις με πολλούς υπαλλήλους, όπως νταντάδες, σερβιτόρους κ.λπ.

Ωστόσο, ανέφερε επίσης ότι επί του παρόντος, πολλοί υπάλληλοι του σχολείου δεν λαμβάνουν επιδόματα αρχαιότητας, χαμηλά ή καθόλου προνομιακά επιδόματα, γεγονός που δυσχεραίνει την προσέλκυση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. «Ορισμένοι εργαζόμενοι, μετά την πρόσληψή τους, παραιτούνται από την εργασία τους λόγω χαμηλού εισοδήματος και μη διασφάλισης της ζωής τους. Εάν υπάρχουν προνομιακά επιδόματα και επαγγελματικά επιδόματα για να έχουν υψηλότερο εισόδημα που θα βοηθήσει στη σταθεροποίηση της ζωής τους, αυτό θα βοηθήσει τα σχολεία να προσελκύσουν ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας και θα αισθάνονται επίσης ασφαλείς για τη δέσμευσή τους στο σχολείο και τη βιομηχανία. Από εκεί και πέρα, η ποιότητα της σχετικής εργασίας στο σχολείο θα βελτιωθεί επίσης, συμβάλλοντας στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των σχολικών δραστηριοτήτων», δήλωσε η διευθύντρια.

«Στο σχολείο που εργάζομαι, το μεγαλύτερο μέρος του νεοπροσληφθέντος προσωπικού έχει χαμηλά εισοδήματα. Στο άμεσο μέλλον, για να λύσει τις δυσκολίες του προσωπικού, το σχολείο έχει θεσπίσει έναν εσωτερικό κανονισμό δαπανών για να αφαιρεί από τα έσοδα από δραστηριότητες ένα μέρος των εσόδων για τη φροντίδα του προσωπικού του σχολείου», πρόσθεσε ο διευθυντής αυτός.

Ο διευθυντής ενός νηπιαγωγείου στην περιοχή Tan Binh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πρόσφατα, το Συνδικάτο του σχολείου κάλεσε πολλούς διευθυντές και εκπαιδευτικούς του σχολείου που έχουν προσληφθεί για να συνεισφέρουν και να υποστηρίξουν το προσωπικό του σχολείου.

Αυτός ο διευθυντής ανέφερε ότι το σχολείο έχει έναν λογιστή που πρέπει να κάνει πολλούς υπολογισμούς που σχετίζονται με αριθμούς, πολλή δουλειά, υψηλή ευθύνη, υψηλό κίνδυνο, αλλά λαμβάνει μόνο ένα επίδομα εργασίας 0,1 μηνιαίου βασικού μισθού. Ένα υπάλληλο γραφείου, που εργάζεται επίσης ως ταμίας και σε πολλές άλλες εργασίες, λαμβάνει επίδομα 0,2 μηνών βασικού μισθού. Παρόλο που και τα δύο μέλη του προσωπικού του σχολείου είναι δημόσιοι υπάλληλοι, το επίδομα είναι πολύ χαμηλό, επηρεάζοντας τον μισθό, καθιστώντας το προσωπικό λυπημένο και ανήσυχο.

Συγκεκριμένα, ο διευθυντής αυτού του νηπιαγωγείου δήλωσε ότι στις εκκλήσεις για κινητοποίηση και συνεισφορές από μέλη του συνδικάτου προς το προσωπικό του σχολείου, το σχολείο δίνει πάντα προτεραιότητα και παρέχει μεγαλύτερη υποστήριξη στην ομάδα των συμβασιούχων εργαζομένων που δεν έχουν ακόμη εγγραφεί στη μισθοδοσία. Επειδή αυτή η δύναμη δεν απολαμβάνει ειδικά προνομιακά καθεστώτα, όπως το Ψήφισμα 08 του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ σχετικά με το πρόσθετο εισόδημα για τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους της πόλης. Το σχολείο όχι μόνο σταθμίζει και μετρά τις αργίες και το Tet, αλλά μπορεί επίσης να υποστηρίξει αυτήν την ομάδα προσωπικού λίγο περισσότερο για να τους ενθαρρύνει.

«Με τον μισθό ενός συμβασιούχου υπαλλήλου, μετά την αφαίρεση της ασφάλισης και άλλων εξόδων, απομένουν μόνο περίπου 5 εκατομμύρια VND κάθε μήνα. Πώς μπορεί κανείς να ζήσει με αυτό το εισόδημα στην πόλη; Η φροντίδα του προσωπικού του σχολείου κρατάει επίσης τους εργαζόμενους μαζί μας μακροπρόθεσμα», εμπιστεύτηκε ο διευθυντής.

Μια σχολική νοσοκόμα παρέχει τις πρώτες βοήθειες στο τραύμα ενός μαθητή.

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ

Ο κ. Nguyen Dinh Tuan, εργαζόμενος στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιοχής Tan Binh, στην πόλη Ho Chi Minh, δήλωσε ότι στην πραγματικότητα, πολλά μέλη του σχολικού προσωπικού αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Εάν είναι λογιστές ή έχουν διοριστεί ως λογιστές, λαμβάνουν επίδομα (αλλά μόνο 0,1 μηνιαίο μισθό), το ιατρικό προσωπικό, σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 56 της Κυβέρνησης, το μέγιστο επίδομα είναι 20%, επομένως ο επικεφαλής της μονάδας μπορεί να δώσει το μέγιστο επίδομα, ορισμένα σχολεία δίνουν χαμηλότερα επιδόματα ή ορισμένα σχολεία δεν δίνουν επιδόματα...

«Η άμεση λύση για τις μονάδες, ώστε να μειώσουν τα μειονεκτήματα για το προσωπικό των σχολείων, είναι η θέσπιση εσωτερικών κανονισμών δαπανών. Οι ηγέτες θα πρέπει να παρακολουθούν στενά, να προτείνουν άμεσα και να εφαρμόζουν σωστά τις διαδικασίες υπογραφής συμβάσεων για το προσωπικό των σχολείων σύμφωνα με το Διάταγμα 111 της Κυβέρνησης, ώστε να μπορούν να απολαμβάνουν «νόμιμα» ορισμένα καθεστώτα, όπως η αύξηση του εισοδήματος σύμφωνα με το Ψήφισμα 08 της πόλης Χο Τσι Μινχ. Ταυτόχρονα, οι διευθυντές των μονάδων πρέπει να ερευνήσουν, να εξετάσουν και να εφαρμόσουν σωστά τους νομικούς κανονισμούς για την καταβολή επιδομάτων σε ορισμένα άτομα, όπως οι εργαζόμενοι στον τομέα της σχολικής υγείας», δήλωσε ο κ. Nguyen Dinh Tuan.

Ο κ. Tuan έδωσε ένα παράδειγμα μιας συνηθισμένης δυσκολίας σήμερα: μια μονάδα δεν μπορεί να προσλάβει λογιστή, αλλά δεν μπορεί να τα καταφέρει και χωρίς λογιστή, οπότε πέρυσι υπέγραψε σύμβαση εργασίας με την κα. Α. Ωστόσο, πρόκειται για μια επαγγελματική και τεχνική εργασία. Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Διατάγματος 111, ο διευθυντής πρέπει να έχει τη συναίνεση της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας πριν υπογράψει. Εάν το σχολείο στέλνει επανειλημμένα έγγραφα στην Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας για έγγραφο συναίνεσης, αλλά εξακολουθεί να περιμένει για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς να το λάβει, το σχολείο πρέπει να υπογράψει σύμβαση εργασίας με την κα. Α για να επιλύσει το πρόβλημα της μονάδας. Αλλά όταν καταβάλλει παροχές όπως μισθό, επιδόματα κ.λπ., ο διευθυντής φοβάται και εργάζεται, επειδή, θεωρητικά, η υπογραφή αυτής της θέσης από τον ίδιο τον διευθυντή (παρόλο που το σχολείο πληρώνει τον μισθό από μόνο του) είναι αντίθετη με τη διαδικασία και τους κανονισμούς. Επομένως, εάν τα σχολεία εμπίπτουν σε αυτή την κατάσταση, τολμούν μόνο να πληρώσουν τον μισθό σε αυτόν τον υπάλληλο, αλλά δεν μπορούν να πληρώσουν άλλα νόμιμα επιδόματα.

Ο κ. Tuan πρότεινε επίσης το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεργαστεί γρήγορα με το Υπουργείο Εσωτερικών για την αύξηση των επιδομάτων για το προσωπικό των σχολείων. Θα πρέπει να υπάρχει ένας κοινός μηχανισμός και είναι δυνατόν να εξεταστεί η ένταξη του προσωπικού των σχολείων στο θέμα της προσαρμογής, επειδή ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς που καταρτίζεται προβλέπει ότι οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι εργαζόμενοι στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης θα μπορούν να απολαμβάνουν ορισμένα προνομιακά επιδόματα για τον τομέα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μελετά και προτείνει να χορηγούνται στο προσωπικό των σχολείων τα κατάλληλα επαγγελματικά επιδόματα.

Στην τακτική συνέντευξη Τύπου της κυβέρνησης τον Οκτώβριο του 2024, ο Τύπος έθιξε το ζήτημα: Στο παρελθόν, το ιατρικό προσωπικό και οι λογιστές των σχολείων είχαν δυσανάλογο εισόδημα. Απαντώντας σε αυτό το ζήτημα, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son δήλωσε: Το ιατρικό προσωπικό και οι λογιστές στα σχολεία είναι δημόσιοι υπάλληλοι. Ωστόσο, αυτό το ιατρικό προσωπικό και οι λογιστές των σχολείων δεν είναι εκπαιδευτικοί, επομένως δεν απολαμβάνουν τις τρέχουσες προτιμησιακές πολιτικές των εκπαιδευτικών. Στο παρελθόν, το Υπουργείο

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εξετάσει και συντονίσει τις εργασίες του με υπουργεία και κλάδους για να συμβουλεύσει την κυβέρνηση σχετικά με την τροποποίηση ορισμένων πολιτικών, ιδίως του μισθολογικού καθεστώτος για το προσωπικό του εκπαιδευτικού τομέα γενικά και για τους εκπαιδευτικούς ειδικότερα.

Το ένα είναι να διερευνηθεί και να προταθεί ότι το προσωπικό του σχολείου θα λαμβάνει ένα επαγγελματικό επίδομα κατάλληλο για τη θέση, την εργασία του και ανάλογο με τη φύση και το επίπεδο της εκπαίδευσής του.

Το δεύτερο είναι η συνέχιση της αξιολόγησης της πολυπλοκότητας των θέσεων του σχολικού προσωπικού, ώστε να χρησιμεύσει ως βάση για την προσαρμογή σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, συμβάλλοντας στη βελτίωση του εισοδήματος.

Τρίτον, για την επίλυση των δυσκολιών για τους εργαζόμενους στον τομέα της υγείας και τους λογιστές των σχολείων, το Υπουργείο εξέδωσε ένα έγγραφο με το οποίο ζητά από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να δώσουν προσοχή στην καθοδήγηση των συμβουλευτικών φορέων ώστε να οργανώσουν και να οργανώσουν, σύμφωνα με τις αρμοδιότητές τους, την εξέταση της προώθησης επαγγελματικών τίτλων για τους σχολικούς υπαλλήλους και το προσωπικό σύμφωνα με τους κανονισμούς, ώστε να διασφαλιστούν τα δικαιώματα και να συμβάλουν στη βελτίωση του εισοδήματος για αυτήν την ομάδα, ενώ παράλληλα να έχουν συγκεκριμένες πολιτικές για κάθε τοποθεσία που θα υποστηρίζουν, θα συμβάλλουν στην αύξηση του εισοδήματος και στη σταθεροποίηση της ζωής, ώστε να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία.

(σύμφωνα με το Chinhphu.vn)

Πηγή: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-giai-phap-nao-185250102181836825.htm