Χαμηλοί μισθοί, το προσωπικό του σχολείου ελπίζει σε ανακούφιση: Ποιες λύσεις υπάρχουν;

Οι διοικητικοί υπάλληλοι και οι ειδικοί στον τομέα της εκπαίδευσης πιστεύουν επίσης ότι, ουσιαστικά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εσωτερικών πρέπει να επανεξετάσουν και να προτείνουν στο προσωπικό των σχολείων να λαμβάνει κατάλληλα επαγγελματικά επιδόματα και επιδόματα αρχαιότητας ανάλογα με τις θέσεις και τις συνεισφορές του, βοηθώντας το να βελτιώσει το εισόδημά του και να σταθεροποιήσει τη ζωή του.

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ο διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην Περιφέρεια 12, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το προσωπικό του σχολείου, όπως οι λογιστές, οι ταμίες, οι γραμματείς, το ιατρικό προσωπικό, οι βιβλιοθηκονόμοι/ειδικοί σε εξοπλισμό και το προσωπικό πληροφορικής, διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην εκπλήρωση της εκπαιδευτικής αποστολής ενός σχολείου σύμφωνα με τους στόχους, τις πολιτικές και τις οδηγίες του Κόμματος, τους νόμους και τους κανονισμούς του Κράτους και τους κανονισμούς του εκπαιδευτικού τομέα.

Για να έχουν αρκετό προσωπικό για να χειριστούν τον φόρτο εργασίας, οι διευθυντές των σχολείων πρέπει να συνάπτουν συμβάσεις με πολλούς υπαλλήλους, όπως νταντάδες, προσωπικό εξυπηρέτησης κ.λπ.

Ωστόσο, δήλωσε επίσης ότι επί του παρόντος, πολλά μέλη του προσωπικού του σχολείου δεν λαμβάνουν επιδόματα αρχαιότητας ή λαμβάνουν χαμηλά ή καθόλου προνομιακά επιδόματα, γεγονός που δυσχεραίνει την προσέλκυση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. «Ορισμένοι υπάλληλοι παραιτούνται μετά την πρόσληψή τους λόγω χαμηλού εισοδήματος που δεν εγγυάται αξιοπρεπή διαβίωση. Εάν υπήρχαν προνομιακά επιδόματα και επαγγελματικά επιδόματα για την παροχή υψηλότερου εισοδήματος και πιο σταθερής ζωής, αυτό θα βοηθούσε τα σχολεία να προσελκύσουν προσωπικό υψηλής ποιότητας και θα ένιωθαν ασφαλείς και αφοσιωμένοι στο σχολείο και το επάγγελμα. Από εκεί και πέρα, η ποιότητα της σχετικής εργασίας στο σχολείο θα βελτιωνόταν επίσης, συμβάλλοντας στη συνολική αποτελεσματικότητα των σχολικών δραστηριοτήτων», δήλωσε η διευθύντρια.

«Στο σχολείο όπου εργάζομαι, το μεγαλύτερο μέρος του προσωπικού είναι νεοπροσληφθέν και έχει χαμηλούς μισθούς. Για να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το προσωπικό, το σχολείο έχει θεσπίσει έναν εσωτερικό κανονισμό δαπανών για την κατανομή κεφαλαίων από έσοδα που παράγονται από διάφορες δραστηριότητες, με σκοπό την παροχή πρόσθετης εισοδηματικής στήριξης στο προσωπικό του σχολείου», πρόσθεσε ο εν λόγω διευθυντής.

Ο διευθυντής ενός νηπιαγωγείου στην περιοχή Tan Binh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πρόσφατα, το εργατικό συνδικάτο του σχολείου ξεκίνησε αρκετές εκστρατείες για να ενθαρρύνει το διοικητικό προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς που έχουν επίσημα προσληφθεί να συνεισφέρουν και να υποστηρίξουν το προσωπικό του σχολείου.

Ο διευθυντής ανέφερε ότι το σχολείο έχει έναν λογιστή που πρέπει να χειρίζεται πολλούς σημαντικούς υπολογισμούς που αφορούν αριθμούς, πολυάριθμες εργασίες, υψηλές ευθύνες και σημαντικούς κινδύνους, αλλά λαμβάνει μόνο ένα επίδομα εργασίας ισοδύναμο με 0,1 μηνιαίο βασικό μισθό. Ένα μέλος του προσωπικού γραφείου, το οποίο ενεργεί επίσης ως ταμίας και εκτελεί πολλά άλλα καθήκοντα, λαμβάνει επίδομα ισοδύναμο με 0,2 μηνιαίο βασικό μισθό. Παρόλο που και τα δύο μέλη του προσωπικού του σχολείου είναι δημόσιοι υπάλληλοι, τα επιδόματά τους είναι πολύ χαμηλά, επηρεάζοντας τους μισθούς τους και κάνοντάς τους να αισθάνονται αποθαρρυμένοι και αποθαρρυμένοι.

Συγκεκριμένα, ο διευθυντής αυτού του νηπιαγωγείου δήλωσε ότι κατά τη διάρκεια των εκστρατειών συγκέντρωσης χρημάτων, το σχολείο δίνει προτεραιότητα και παρέχει μεγαλύτερη υποστήριξη σε συμβασιούχους εργαζόμενους που δεν έχουν ακόμη εγγραφεί στη μόνιμη μισθοδοσία. Αυτό συμβαίνει επειδή αυτή η ομάδα δεν λαμβάνει ειδικά επιδόματα όπως αυτά που ορίζονται στο Ψήφισμα 08 του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ σχετικά με το πρόσθετο εισόδημα για τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους. Εκτός από την παροχή υποστήριξης περιοδικά, ανάλογα με τους εσωτερικούς κανονισμούς δαπανών, το σχολείο εξετάζει προσεκτικά και διαθέτει πρόσθετα κεφάλαια σε αυτήν την ομάδα κατά τη διάρκεια των αργιών και ειδικών περιστάσεων για να τους ενθαρρύνει.

«Με τον μισθό ενός συμβασιούχου υπαλλήλου, μετά την αφαίρεση της ασφάλισης και άλλων εξόδων, τους απομένουν μόνο περίπου 5 εκατομμύρια VND κάθε μήνα. Πώς μπορούν να ζήσουν με αυτό το εισόδημα στην πόλη; Η φροντίδα του προσωπικού του σχολείου είναι επίσης ένας τρόπος για να διατηρήσουν τους υπαλλήλους μακροπρόθεσμα», εμπιστεύτηκε ο διευθυντής.

Μια σχολική νοσοκόμα παρέχει τις πρώτες βοήθειες σε τραυματισμό ενός μαθητή.

ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ο κ. Nguyen Dinh Tuan, εργαζόμενος στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Tan Binh στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι στην πραγματικότητα, πολλά μέλη του προσωπικού των σχολείων αντιμετωπίζουν επί του παρόντος δυσκολίες. Το λογιστικό προσωπικό, ή όσοι έχουν αναλάβει καθήκοντα λογιστικής, λαμβάνουν επίδομα (αλλά μόνο 0,1 μηνιαίο μισθό). Το ιατρικό προσωπικό, σύμφωνα με το κυβερνητικό διάταγμα αριθ. 56, λαμβάνει μέγιστο επίδομα 20%, επομένως ο επικεφαλής της μονάδας μπορεί να χορηγήσει αυτό το μέγιστο επίδομα, ενώ ορισμένα σχολεία χορηγούν λιγότερο ή ορισμένα σχολεία δεν χορηγούν καθόλου επίδομα...

«Η άμεση λύση για τις μονάδες, ώστε να ελαχιστοποιήσουν τα μειονεκτήματα για το προσωπικό των σχολείων, είναι η θέσπιση εσωτερικών κανονισμών δαπανών. Οι ηγέτες θα πρέπει να παρακολουθούν στενά, να προτείνουν άμεσα και να εφαρμόζουν τις σωστές διαδικασίες για την υπογραφή συμβάσεων για το προσωπικό των σχολείων σύμφωνα με το Κυβερνητικό Διάταγμα 111, ώστε να μπορούν να λαμβάνουν νόμιμα ορισμένα οφέλη, όπως πρόσθετο εισόδημα, όπως ορίζεται στο Ψήφισμα 08 της πόλης Χο Τσι Μινχ. Ταυτόχρονα, οι διευθυντές των μονάδων πρέπει να διερευνήσουν και να εξετάσουν το ενδεχόμενο εφαρμογής των σωστών και πλήρων νομικών κανονισμών για την καταβολή επιδομάτων σε ορισμένες ομάδες, όπως το προσωπικό υγείας των σχολείων», δήλωσε ο κ. Nguyen Dinh Tuan.

Ο κ. Tuan ανέφερε μια συνηθισμένη τρέχουσα δυσκολία: μια μονάδα δεν μπορούσε να προσλάβει λογιστή, αλλά δεν μπορούσε να τα καταφέρει χωρίς έναν, γι' αυτό υπέγραψε σύμβαση εργασίας με την κα Α πέρυσι. Ωστόσο, πρόκειται για μια εξειδικευμένη επαγγελματική θέση και, σύμφωνα με το Διάταγμα 111, ο διευθυντής μπορεί να την υπογράψει μόνο αφού λάβει την έγκριση της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας. Αφού έστειλε επανειλημμένα έγγραφα στην Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας για έγκριση χωρίς επιτυχία, το σχολείο δεν είχε άλλη επιλογή από το να υπογράψει τη σύμβαση εργασίας με την κα Α για να χειριστεί το έργο της μονάδας. Αλλά όσον αφορά την πληρωμή παροχών όπως μισθός και επιδόματα, ο διευθυντής ήταν ανήσυχος επειδή, από νομικής άποψης, η μονομερής υπογραφή αυτής της θέσης από τον διευθυντή (παρόλο που το σχολείο πληρώνει τον μισθό) ήταν αντίθετη με τις διαδικασίες και τους κανονισμούς. Επομένως, τα σχολεία σε αυτή την κατάσταση μπορούσαν να αντέξουν οικονομικά μόνο τον μισθό του υπαλλήλου, ενώ άλλα επιδόματα δεν μπορούσαν να καταβληθούν νόμιμα.

Ο κ. Tuan πρότεινε επίσης το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεργαστεί γρήγορα με το Υπουργείο Εσωτερικών για την αύξηση των επιδομάτων για το προσωπικό των σχολείων. Απαιτείται ένας κοινός μηχανισμός και θα πρέπει να εξεταστεί η συμπερίληψη του προσωπικού των σχολείων ως ρυθμιζόμενης ομάδας, δεδομένου ότι το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς τους κατατάσσει επί του παρόντος ως δημόσιους υπαλλήλους και υπαλλήλους στον τομέα της εκπαίδευσης, επιτρέποντάς τους να λαμβάνουν ορισμένα προνομιακά επιδόματα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διερευνά και προτείνει να δικαιούται το προσωπικό των σχολείων κατάλληλα επαγγελματικά επιδόματα.

Στην τακτική συνέντευξη Τύπου της κυβέρνησης τον Οκτώβριο του 2024, ο Τύπος έθιξε το ζήτημα ότι οι εργαζόμενοι στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης και οι σχολικοί λογιστές δεν έχουν λάβει επαρκές εισόδημα τα τελευταία χρόνια. Απαντώντας σε αυτό, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son διευκρίνισε: Οι εργαζόμενοι στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης και οι λογιστές στα σχολεία είναι δημόσιοι υπάλληλοι. Ωστόσο, αυτοί οι εργαζόμενοι στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης και οι σχολικοί λογιστές δεν είναι εκπαιδευτικοί και ως εκ τούτου δεν λαμβάνουν τις τρέχουσες προτιμησιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς. Στο παρελθόν, το Υπουργείο...

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εξετάσει και συντονιστεί με υπουργεία και φορείς για να συμβουλεύσει και να προτείνει στην κυβέρνηση τροποποιήσεις σε μια σειρά πολιτικών, ιδίως στο μισθολογικό καθεστώς των δημοσίων υπαλλήλων στον τομέα της εκπαίδευσης γενικότερα και των εκπαιδευτικών ειδικότερα.

Καταρχάς, θα διεξαχθεί έρευνα και θα υποβληθούν προτάσεις για την παροχή στο προσωπικό του σχολείου επαγγελματικών επιδομάτων κατάλληλων για τις θέσεις και τα καθήκοντά του, ανάλογα με τη φύση και το επίπεδο της εκπαίδευσής του.

Δεύτερον, θα συνεχίσουμε να επανεξετάζουμε και να αξιολογούμε την πολυπλοκότητα των θέσεων του σχολικού προσωπικού, ώστε να παρέχουμε μια βάση για προσαρμογές σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση του εισοδήματος.

Τρίτον, για την αντιμετώπιση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν το προσωπικό υγείας και οι λογιστές των σχολείων, το Υπουργείο εξέδωσε έγγραφο με το οποίο ζητά από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να δώσουν εντολή στις αρμόδιες υπηρεσίες να οργανώσουν και να διεξάγουν, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους, την προώθηση επαγγελματικών τίτλων για το προσωπικό και τους υπαλλήλους των σχολείων σύμφωνα με τους κανονισμούς, προκειμένου να διασφαλιστούν τα δικαιώματά τους και να συμβάλουν στη βελτίωση του εισοδήματός τους. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να εφαρμοστούν συγκεκριμένες πολιτικές κάθε περιοχής για την υποστήριξη και τη συμβολή στην αύξηση του εισοδήματός τους και στη σταθεροποίηση της ζωής τους, ώστε να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία.

(σύμφωνα με το Chinhphu.vn)

Πηγή: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-giai-phap-nao-185250102181836825.htm