Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, η Κίνα έχει αναδειχθεί σε «μαθηματική δύναμη», κυριαρχώντας στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (IMO). Από την πρώτη της νίκη το 1989, η Κίνα έχει κατακτήσει την κορυφή της ομαδικής κατάταξης 25 φορές — περισσότερες από οποιαδήποτε άλλη χώρα.

Αξίζει να σημειωθεί ότι και τα 6 μέλη της κινεζικής ομάδας κέρδισαν χρυσά μετάλλια 15 φορές. Από το 1986, η Κίνα βρίσκεται σχεδόν πάντα στις 3 πρώτες θέσεις στον κόσμο .

Στις 19 Ιουλίου 2025, η κινεζική ομάδα επιβεβαίωσε για άλλη μια φορά την 1η θέση της, κερδίζοντας και τα 6 χρυσά μετάλλια, συμπεριλαμβανομένων 2 μαθητών που σημείωσαν βαθμολογία 42/42 - ένα σχεδόν απόλυτο επίτευγμα στην ιστορία αυτής της εξέτασης.

Σχήμα 1 (2).jpg
Η απόδοση της κινεζικής ομάδας καταδεικνύει την αποτελεσματικότητα ενός προσεκτικά επενδυμένου συστήματος επιλογής και εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο. Φωτογραφία: Baidu

Σύμφωνα με την Baidu , με πολλά σερί πρωταθλημάτων που διαρκούν 3-5 συνεχόμενα χρόνια, τα επιτεύγματα της κινεζικής ομάδας όχι μόνο αντικατοπτρίζουν τις ατομικές ικανότητες κάθε διαγωνιζόμενου, αλλά δείχνουν και την αποτελεσματικότητα ενός προσεκτικά επενδυμένου συστήματος επιλογής και προπόνησης σε εθνικό επίπεδο.

Από τον διαγωνισμό αριστούχων μαθητών στην εθνική στρατηγική

Τα μαθηματικά στην Κίνα αποτελούν εργαλείο για την ανάπτυξη εθνικών ικανοτήτων και όχι απλώς έναν προσωπικό προορισμό. Το σύστημα για τον εντοπισμό και την καλλιέργεια ταλαντούχων μαθητών στα μαθηματικά στην Κίνα είναι καλά οργανωμένο και συνεχές από το δημοτικό έως το λύκειο, σχηματίζοντας ένα αυστηρό εθνικό δίκτυο επιλογής.

Σε αυτή τη διαδικασία συμμετέχουν όχι μόνο εξειδικευμένα σχολεία και επιλεκτικά μαθήματα που χρηματοδοτούνται από το κράτος, αλλά και καθηγητές πανεπιστημίων, κορυφαίοι μαθηματικοί ειδικοί και ερευνητικά ιδρύματα.

Εκτός από τον ανθρώπινο παράγοντα, η Κίνα ενσωματώνει επίσης προηγμένα τεχνολογικά εργαλεία όπως η τεχνητή νοημοσύνη (AI), η προσομοίωση δεδομένων και οι διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης για τη βελτιστοποίηση της εξατομίκευσης των διαδρομών κατάρτισης για κάθε υποψήφιο μαθητή. Ακόμα και η οριακή ήττα από τις ΗΠΑ στο IMO 2024 θεωρήθηκε ως «αυτοαναθεώρηση» για ένα σύστημα που λειτουργεί εξαιρετικά αυστηρά και σχολαστικά. Από την εσωτερική κριτική έως τις προσαρμογές σε επίπεδο εξειδικευμένων σχολείων, η Κίνα το είδε ως ευκαιρία για αυτοαναθεώρηση και αναδιάρθρωση της διαδικασίας κατάρτισης. Μόλις ένα χρόνο αργότερα, η χώρα επέστρεψε δυναμικά με μια συντριπτική νίκη και αποκατέστησε την πρώτη θέση στον κόσμο.

Μάθετε να λύνετε προβλήματα, όχι μόνο για εξετάσεις

Σε αντίθεση με την προκατάληψη της «εκπαίδευσης μαχητικών κοτόπουλων», το κινεζικό εκπαιδευτικό σύστημα μαθηματικών έχει αλλάξει δραματικά: από την προετοιμασία για τις εξετάσεις στην πρακτική εφαρμογή.

Σε λύκεια υψηλού κύρους, όπως το Λύκειο της Σαγκάης, το μοντέλο «Μαθηματικά + Χ» εφαρμόζεται ως μια διεπιστημονική εκπαιδευτική στρατηγική και τα Μαθηματικά γίνονται η κεντρική γλώσσα για την προσέγγιση ποικίλων πεδίων.

Σχήμα 2 (3).png
Η κινεζική ομάδα που συμμετέχει στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (IMO) 2020. Φωτογραφία: Κινεζική Μαθηματική Εταιρεία

Οι μαθητές όχι μόνο μαθαίνουν καθαρά Μαθηματικά, αλλά έχουν επίσης πρόσβαση σε ολοκληρωμένα θέματα κλιματολογίας, επιδημιολογίας, χρηματοοικονομικών, μηχανικής, εφαρμοσμένης φυσικής και τεχνητής νοημοσύνης. Ακόμα και φαινομενικά συναισθηματικά θέματα όπως η μουσική ή οι εικαστικές τέχνες συνδέονται με δημιουργικό προγραμματισμό, για να ενεργοποιήσουν τη λογική σκέψη και την ικανότητα ερμηνείας χρησιμοποιώντας μαθηματικά μοντέλα.

Οι Κινέζοι μαθητές έρχονται σε επαφή με προχωρημένα μαθηματικά από την 3η-4η τάξη, εξοικειώνονται με την πανεπιστημιακή ύλη από το γυμνάσιο, εξασκούνται περισσότερες από 30 ώρες την εβδομάδα, λύνουν εκατοντάδες προβλήματα από κλασική έως σύγχρονη λογοτεχνία και συμμετέχουν σε δοκιμαστικές εξετάσεις με πίεση που δεν διαφέρει από τις πραγματικές διεθνείς εξετάσεις.

Συγκεκριμένα, εκτός από τις αμιγώς δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, οι μαθητές εκπαιδεύονται επίσης στην κριτική σκέψη και τη συστηματική σκέψη. Η εκπαίδευση στην προσωπική πειθαρχία, την ακαδημαϊκή ηθική και την ταπεινότητα τοποθετούνται επίσης παράλληλα με τα επιτεύγματα, ενώ η ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και προσαρμογής σε περιβάλλοντα υψηλής πίεσης καθίστανται υποχρεωτικά κριτήρια για κάθε «υποψήφιο για μετάλλιο».

Μαθηματικά - το θεμέλιο της τεχνολογικής κούρσας του 21ου αιώνα

Η νίκη του ΙΜΟ είναι μόνο η κορυφή του παγόβουνου. Πίσω από αυτήν κρύβεται το ευρύτερο όραμα της Κίνας: να καταστήσει τα Μαθηματικά τη θεμελιώδη γλώσσα για την τεχνητή νοημοσύνη, την κβαντική υπολογιστική, τη ρομποτική, ακόμη και την άμυνα υψηλής τεχνολογίας.

Κορυφαία πανεπιστήμια όπως το Πεκίνο, το Τσινγκχουά και το Φουντάν δίνουν προτεραιότητα στην εκπαίδευση στα εφαρμοσμένα και θεωρητικά μαθηματικά. Η Κινεζική Ακαδημία Επιστημών θέτει τα μαθηματικά στο επίκεντρο της στρατηγικής έρευνας. Εν τω μεταξύ, οι ΗΠΑ, παρά το τεχνολογικό τους πλεονέκτημα, εξακολουθούν να επενδύουν δισεκατομμύρια δολάρια στην Τεχνητή Νοημοσύνη, εν μέρει για να μειώσουν το χάσμα με την Κίνα σε αλγόριθμους και δεδομένα.

Σύμφωνα με τα στοιχεία του πρώτου τριμήνου του 2025 της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας της Κίνας, ο αριθμός των φοιτητών που αποφοιτούν από τομείς STEM συνεχίζει να αυξάνεται σημαντικά, ενισχύοντας τα θεμέλια για μια καινοτόμο και τεχνολογικά αυτόνομη κοινωνία. Οι μαθητές που είναι καλοί στα μαθηματικά στην Κίνα θεωρούνται στρατηγικός πόρος και η κοινωνία και τα σχολεία παρέχουν τις καλύτερες συνθήκες.
Πολλά λύκεια, όπως το Στρατιωτικό Λύκειο (Χανγκζού), το Λύκειο Τζινγκκάι (Γουχάν) και το Λύκειο Σενζέν, έχουν δημιουργήσει «ομάδες μαθηματικών» που υποστηρίζονται όπως ακριβώς και οι επαγγελματικές αθλητικές ομάδες: με ιδιωτικούς προπονητές, ειδικά προγράμματα, υποτροφίες και ευκαιρίες αλληλεπίδρασης με επιστήμονες.

Ένας καθηγητής μαθηματικών σχολίασε: «Όταν ένας Κινέζος φοιτητής λύνει ένα πρόβλημα κατά τη γνώμη μου, αυτό θα μπορούσε να είναι το πρώτο τούβλο για μια επιστημονική πρόοδο ή μια στρατηγική τεχνολογία του μέλλοντος».

Πηγή: https://vietnamnet.vn/ly-do-25-lan-trung-quoc-dan-dau-the-gioi-ve-hcv-olympic-toan-hoc-2428521.html