Κάθε άρθρο είναι μια ιστορία, ένα ταξίδι προσαρμογής, εξοικείωσης και μάθησης καθ' όλη τη διάρκεια των πανεπιστημιακών χρόνων και μετά, από την παραλαβή της επιστολής αποδοχής, την πρώτη μέρα του σχολείου με όλες τις συνήθειες και τα σχέδιά της, μέχρι την αποφοίτηση και την έναρξη της αντιμετώπισης των προκλήσεων της ζωής.
Αυτό το βιβλίο είναι μια συλλογή δοκιμίων από 15 νέους συγγραφείς σχετικά με τις πανεπιστημιακές τους εμπειρίες. Είναι λέκτορες πανεπιστημίου, καθηγητές λυκείου, γιατροί, υποψήφιοι διδάκτορες... ή ακόμα και φοιτητές. Έχουν σπουδάσει ή σπουδάζουν σε ποικίλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα με διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά πλαίσια - εγχώρια ή διεθνή - αλλά όλοι έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό: το πανεπιστήμιο είχε βαθύ αντίκτυπο και οδήγησε σε αλλαγές που άλλαξαν τη ζωή.

Αν και ίσως δεν είναι εξαιρετικές από άποψη λογοτεχνικής αξίας, οι ιστορίες που παρουσιάζονται σε αυτό το βιβλίο είναι όλες εμπειρίες πραγματικής ζωής, γραμμένες από τη ζωή των ίδιων των συγγραφέων. Επομένως, οι αναγνώστες μπορούν να δουν αντανακλάσεις του εαυτού τους κατά τη διάρκεια των πανεπιστημιακών τους χρόνων και μετά την αποφοίτησή τους, ξαναζώντας εκείνα τα νεανικά τους χρόνια, τις προκλήσεις και τις προσαρμογές που αντιμετώπισαν καθώς αγωνίζονταν για την επιτυχία.
Αυτό το βιβλίο επιμελήθηκε ο Δρ. Giap Van Duong. Είναι ειδικός στην εκπαίδευση, αποφοίτησε με πτυχίο Μηχανικού από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Ανόι (1999), μεταπτυχιακό δίπλωμα από το Εθνικό Πανεπιστήμιο Chonbok (Νότια Κορέα, 2002), διδακτορικό δίπλωμα στη Μηχανική Φυσική από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Βιέννης (Αυστρία, 2006) και μεταδιδακτορική έρευνα στο Πανεπιστήμιο του Λίβερπουλ (Ηνωμένο Βασίλειο, 2007-2010). Από το 2013 έως σήμερα, επέστρεψε στο Βιετνάμ και επικεντρώθηκε πλήρως στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Το 2015, επιλέχθηκε από την Asia Society ως ένας από τους Νέους Ηγέτες της Ασίας 21. Είναι ένας από τους συνιδρυτές του Θερινού Σχολείου Επιστημών του Βιετνάμ το 2013, με στόχο να εμπνεύσει και να ενθαρρύνει τους νέους να ασχοληθούν με την επιστημονική έρευνα.
Πηγή






Σχόλιο (0)