Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι μεταξύ των 1,6 εκατομμυρίων εκπαιδευτικών, υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δεν έχουν αρκετά για να ζήσουν, επομένως δεν μπορούν να αφιερωθούν στη διδασκαλία. Επομένως, αν θεωρήσουμε «την εκπαίδευση ως στρατηγική ανακάλυψη, ως κορυφαία εθνική πολιτική», τότε πρέπει να υπάρχουν ορισμένες προτεραιότητες.
Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, συνεχίζοντας την 8η σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Στο τέλος της συζήτησης, ο υπουργός Nguyen Kim Son έδωσε ομιλία εξηγώντας και διευκρινίζοντας μια σειρά από ζητήματα που έθεσαν οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης στη συνεδρίαση συζήτησης.
Μην απαγορεύετε την επιπλέον διδασκαλία, αλλά απαγορεύετε τις επιπλέον διδακτικές συμπεριφορές που παραβιάζουν την ηθική των εκπαιδευτικών.
Τονίζοντας ότι η 20ή Νοεμβρίου είναι μια ξεχωριστή και χαρούμενη ημέρα για περισσότερους από 1 εκατομμύριο εκπαιδευτικούς, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε ότι η ημέρα αυτή είναι ακόμη πιο ξεχωριστή όταν, την ημέρα αυτή, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Ευχαριστώντας τους βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης που μίλησαν για τις απόψεις τους, η Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι οι απόψεις που εκφράστηκαν ήταν όλες εξαιρετικά ενιαίες και ομόφωνες στην υποστήριξη αυτού του νομοσχεδίου, καταδεικνύοντας ανησυχία και ευθύνη για τον τομέα της εκπαίδευσης.
Οι γνωμοδοτήσεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης πρότειναν την αύξηση του λεπτομερούς περιεχομένου, των θεμάτων και των νομοθετικών όρων, ώστε να διασφαλιστεί μεγαλύτερη εξειδίκευση και σκοπιμότητα. Ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι, εκτός από την πλήρη ενσωμάτωση των γνωμοδοτήσεων, μέρος αυτού του περιεχομένου θα μεταφερθεί στα έγγραφα που προβλέπονται στο Διάταγμα και στις Εγκυκλίους. Επειδή για τις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού τομέα, εκτός από τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, υπάρχει ένας άλλος πολύ σημαντικός και ολοκληρωμένος νόμος, ο Νόμος για την Εκπαίδευση, και πολλοί κανονισμοί που σχετίζονται με επαγγελματικές δραστηριότητες (όπως η διδασκαλία, οι εξετάσεις, η αξιολόγηση κ.λπ.), ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι αυτό το σχέδιο νόμου δεν μπορεί να καλύψει τα πάντα. Ταυτόχρονα, πρέπει να δεχτούμε ότι ορισμένες διατάξεις μπορεί να διαφέρουν από άλλους νόμους.
«Για παράδειγμα, οι κανονισμοί για την ηλικία συνταξιοδότησης θα διαφέρουν από τον Κώδικα Εργασίας· ή οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε πολλά σχολεία, η μετάθεση εκπαιδευτικών που μπορούν να διδάξουν σε περισσότερες από μία εγκαταστάσεις... θα διαφέρουν από τον Νόμο περί Δημοσίων Υπαλλήλων. Γενικά, όμως, ορισμένοι κανονισμοί είναι διαφορετικοί, αλλά εξυπηρετούν τον στόχο της ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού. Αυτή η διαφορά φέρνει καλά και θετικά πράγματα, επομένως θα πρέπει να είμαστε έτοιμοι να αποδεχτούμε τη διαφορά», δήλωσε η υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.
Από την οπτική γωνία και την κατεύθυνση του Γενικού Γραμματέα, η Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι ο τομέας της εκπαίδευσης θα εξετάσει και θα εξισορροπήσει και άλλους τομείς, όχι μόνο ελπίζοντας ότι ο τομέας της εκπαίδευσης θα λάβει ειδικά προνόμια, οφέλη και εύνοιες. Ωστόσο, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι στην πραγματικότητα, μεταξύ των 1,6 εκατομμυρίων εκπαιδευτικών, υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δεν έχουν αρκετά για να ζήσουν, επομένως δεν μπορούν να αφοσιωθούν στη διδασκαλία. Επομένως, αν θεωρήσουμε την «εκπαίδευση ως στρατηγική ανακάλυψη, μια κορυφαία εθνική πολιτική», πρέπει σίγουρα να υπάρχουν ορισμένες προτεραιότητες και οι υπόλοιποι ειδικοί κανονισμοί για τα μισθολογικά καθεστώτα για τη διασφάλιση ενός ελάχιστου βιοτικού επιπέδου για τους εκπαιδευτικούς, το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς ορίζει μόνο αρχές, τα υπόλοιπα ανατίθενται στην κυβέρνηση για συγκεκριμένους κανονισμούς.
Όσον αφορά τις απόψεις πολλών μελών της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία των εκπαιδευτικών, ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία των εκπαιδευτικών, αλλά απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία που παραβιάζει την ηθική των εκπαιδευτικών καθώς και τις επαγγελματικές αρχές. Ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι θα μελετήσει πλήρως τις απόψεις των μελών της Εθνοσυνέλευσης που συζητήθηκαν στην Ομάδα και στην Αίθουσα για να τις απορροφήσει στο μέγιστο, και ταυτόχρονα επιβεβαίωσε ότι η ανάπτυξη μιας νέας ομάδας εκπαιδευτικών είναι ο κύριος λόγος για την εκπόνηση του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς.
Εκ μέρους των εκπαιδευτικών, ο Υπουργός Nguyen Kim Son απηύθυνε τις θερμότερες ευχαριστίες του στους εκπαιδευτικούς για την Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.
Δημιουργία πρωτοποριακών πολιτικών για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού
Ολοκληρώνοντας τη συζήτηση, η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh δήλωσε ότι μέσω της συζήτησης, η πλειοψηφία των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης εκτίμησε ιδιαίτερα το αίσθημα ευθύνης της Υπηρεσίας Σύνταξης και της Υπηρεσίας που είναι υπεύθυνη για την αναθεώρηση του νομοσχεδίου. Η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης δήλωσε ότι οι απόψεις των βουλευτών συμφωνούσαν βασικά με την αναγκαιότητα της θέσπισης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, ώστε να θεσμοθετηθούν οι απόψεις και οι πολιτικές του Κόμματος για τους εκπαιδευτικούς, ιδίως το Ψήφισμα 25 και το Πόρισμα Αρ. 91 σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ταυτόχρονα, αναφέρθηκαν πολλά βαθιά ζητήματα από την πρακτική, προκειμένου να τελειοποιηθεί και να δομηθεί ένας εξειδικευμένος νόμος που να συγκεκριμενοποιεί πλήρως και κατάλληλα την ανησυχία του Κόμματος για τη σημαντική θέση και τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη της χώρας, διασφαλίζοντας τη συνέπεια και την ενότητα με το σχετικό νομικό σύστημα...
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης δήλωσε ότι οι απόψεις των αντιπροσώπων επικεντρώθηκαν στη συζήτηση κρατικών πολιτικών για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, ιδίως πολιτικών καινοτομίας για τους μισθούς, τα επαγγελματικά επιδόματα, τα περιφερειακά επιδόματα· την κατάταξη των μισθών των εκπαιδευτικών στο υψηλότερο επίπεδο στην διοικητική και επαγγελματική κλίμακα μισθών· πολιτικές για την υποστήριξη της κοινωνικής στέγασης για την προσέλκυση εκπαιδευτικών· τίτλους εκπαιδευτικών· δικαιώματα και υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών· πρόσληψη, χρήση και διαχείριση εκπαιδευτικών· ειδικά προνόμια και προτεραιότητες στην πρόσληψη· πολιτικές για τη μετάθεση και τη μετακίνηση· πολιτικές για την κατάρτιση και την αναδοχή εκπαιδευτικών· προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων, δημιουργία πηγών για την κατάρτιση εκπαιδευτικών και λέκτορων· δικαιώματα και υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών στην περιοδική και τακτική κατάρτιση και αναδοχή· ζητήματα πολιτικών προσόντων και επαγγελματικής δεοντολογίας· ευθύνες του Κράτους και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην εξασφάλιση χρηματοδότησης για την κατάρτιση και την αναδοχή εκπαιδευτικών...
Επιπλέον, οι σύνεδροι συζήτησαν επίσης θέματα που σχετίζονται με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, τις ανταμοιβές και τις τιμές για τους εκπαιδευτικούς, τη διεθνή συνεργασία για τους εκπαιδευτικούς, τις ευθύνες των μαθητών και των γονέων, την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, κ.λπ.
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης δήλωσε ότι τα περισσότερα σχόλια αποσκοπούσαν στη δημιουργία μιας πρωτοποριακής πολιτικής για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, καλύπτοντας τις απαιτήσεις της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 29. Αμέσως μετά από αυτή τη σύνοδο, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης θα δώσει εντολή στην Υπηρεσία Επαλήθευσης, στην Υπηρεσία Σύνταξης και στις αρμόδιες υπηρεσίες να αφομοιώσουν σοβαρά και να εξηγήσουν πλήρως και διεξοδικά τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, και να ολοκληρώσουν άμεσα το σχέδιο νόμου για να το υποβάλουν στην Εθνοσυνέλευση προς εξέταση στην 9η Σύνοδο.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html
Σχόλιο (0)