Ο προϋπολογισμός θα πρέπει να δίνει προτεραιότητα στους μαθητές και να αποφεύγει την κατανομή κονδυλίων στα εισοδήματα των εκπαιδευτικών.

(NLĐO) - Διασφάλιση της ορθολογικής χρήσης του προϋπολογισμού, ιεράρχηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, υποστήριξη των μαθητών και αποφυγή σπατάλης ή ακατάλληλης κατανομής στο εισόδημα των εκπαιδευτικών.

Αυτή ήταν μία από τις βασικές οδηγίες που εξέδωσε ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Χιέου, μετά από συνάντηση διευθυντών λυκείων στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Hieu, σχετικά με την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29/2024 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την εξωσχολική διδασκαλία, οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχουν δώσει οδηγίες στους διευθυντές των λυκείων να διαδώσουν τις πληροφορίες στους εκπαιδευτικούς, ώστε να διασφαλιστεί ότι οι εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας συμμορφώνονται με τους κανονισμούς, είναι διαφανείς και αποφεύγεται η κατάχρηση για προσωπικό όφελος. Ταυτόχρονα, πρέπει να βελτιώσουν την ποιότητα της τακτικής διδασκαλίας, ώστε οι μαθητές να μπορούν να μαθαίνουν αποτελεσματικά κατά τη διάρκεια του μαθήματος, περιορίζοντας την ανάγκη για εξωσχολική διδασκαλία. Οι μαθητές δεν πρέπει να εξαναγκάζονται να συμμετέχουν σε εξωσχολικά μαθήματα με οποιαδήποτε μορφή.

Τα σχολεία οφείλουν επίσης να ελέγχουν και να επανεξετάζουν την κατανομή των διδακτικών ωρών στους εκπαιδευτικούς, διασφαλίζοντας ότι καλύπτεται το απαιτούμενο διδακτικό φόρτο εργασίας. Ταυτόχρονα, οφείλουν να τηρούν αυστηρά και να δηλώνουν πλήρως και με ακρίβεια τα δεδομένα στο σύστημα διαχείρισης των φροντιστηρίων, ώστε να διασφαλίζεται η διαφανής και αποτελεσματική διαχείριση.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ζήτησε από τα λύκεια να επανεξετάσουν τους προϋπολογισμούς τους για εκπαιδευτικές δραστηριότητες, να καταρτίσουν συμπληρωματικές εκτιμήσεις προϋπολογισμού, εάν είναι απαραίτητο, και να τις υποβάλουν στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης για εξέταση και κατανομή. Αυτό διασφαλίζει την ορθολογική χρήση του προϋπολογισμού, δίνοντας προτεραιότητα στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και την υποστήριξη των μαθητών, αποφεύγοντας παράλληλα τη σπατάλη ή την ακατάλληλη κατανομή στο εισόδημα των εκπαιδευτικών.

Οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ζήτησαν οι ποσοστώσεις εγγραφών να βασίζονται στις εγκαταστάσεις και τη χωρητικότητα κάθε σχολείου, διασφαλίζοντας ότι είναι πρακτικές και ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών και της κοινωνίας.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει αναθέσει στα εξειδικευμένα τμήματα του την επιθεώρηση των αξιολογήσεων των ικανοτήτων των μαθητών, την καθοδήγηση των σχολείων στη βελτίωση της ποιότητας της τακτικής διδασκαλίας, την καθοδήγηση των μονάδων στην ανάπτυξη προϋπολογισμών για την εξασφάλιση χρηματοδότησης των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και την προληπτική υποβολή προτάσεων και συμβουλών στην Επιτροπή του Λαού της Πόλης σχετικά με συμπληρωματική χρηματοδότηση, εάν είναι απαραίτητο. Θα ελέγχει τα έσοδα και τα έξοδα, αποτρέποντας την υπερχρέωση ή την μη εξουσιοδοτημένη είσπραξη τελών· θα παρακολουθεί και θα αξιολογεί την εφαρμογή της εξωσχολικής διδασκαλίας· και θα συμβουλεύει για προσαρμογές πολιτικής σε περίπτωση που διαπιστωθούν ανεπάρκειες. «Το Γραφείο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα αναπτύξει λογισμικό για τη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας· και ταυτόχρονα θα καθοδηγεί και θα επιβλέπει την εισαγωγή δεδομένων για να διασφαλίζει πλήρεις και ακριβείς ενημερώσεις στο σύστημα», αναφέρει το συμπέρασμα.

Όσον αφορά τη διαδικασία εισαγωγής στη 10η τάξη: Η διαδικασία εισαγωγής στη 10η τάξη πρέπει να διασφαλίζει τη δικαιοσύνη, τη διαφάνεια και την τήρηση των κανονισμών. Τα λύκεια θα πρέπει να οργανώνουν ευέλικτους συνδυασμούς μαθημάτων για να καλύπτουν τις ποικίλες ανάγκες των μαθητών, διευκολύνοντας τις σπουδές και τις μεταγραφές τους όταν είναι απαραίτητο. Οι εγκαταστάσεις και το διδακτικό προσωπικό θα πρέπει να επανεξετάζονται για να διασφαλίζονται οι βέλτιστες συνθήκες μάθησης για τους εισακτέους μαθητές. Το Τμήμα Σχεδιασμού και Οικονομικών θα κατανέμει τις ποσοστώσεις εισαγωγής με βάση τις εγκαταστάσεις και τη χωρητικότητα κάθε σχολείου, διασφαλίζοντας ότι είναι πρακτικές και ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών και της κοινωνίας.

Όσον αφορά την εφαρμογή του Συμπεράσματος αριθ. 91/2024 του Πολιτικού Γραφείου , η ηγεσία του τμήματος ζήτησε από τα σχολεία να διεξάγουν σοβαρά έρευνες σχετικά με την επάρκεια των εκπαιδευτικών στις ξένες γλώσσες σύμφωνα με το γενικό σχέδιο, αναπτύσσοντας έτσι κατάλληλα σχέδια κατάρτισης για τη διασφάλιση της ποιότητας της διδασκαλίας και της πρακτικής χρηστικότητας. Οι διευθυντές των λυκείων έχουν την ευθύνη της προληπτικής εφαρμογής σχεδίων κατάρτισης στις ξένες γλώσσες για τους εκπαιδευτικούς, δημιουργώντας ένα αποτελεσματικό περιβάλλον εξάσκησης στα αγγλικά.

Για τους μαθητές, είναι απαραίτητο να διαφοροποιηθούν οι μέθοδοι μάθησης και να ενισχυθεί η επικοινωνία στα αγγλικά μέσω ομίλων, προγραμμάτων ανταλλαγών και διαγωνισμών δημόσιας ομιλίας. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να θεσπιστεί ένας μηχανισμός τακτικής αξιολόγησης και οι μέθοδοι διδασκαλίας να προσαρμόζονται ανάλογα, ώστε να διασφαλιστεί η επίτευξη του μακροπρόθεσμου στόχου της ανάπτυξης της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Πηγή: https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-ngan-sach-uu-tien-hoc-sinh-tranh-phan-bo-vao-thu-nhap-giao-vien-196250312125652387.htm