Νέα βαθμολογία στις εξετάσεις μαθηματικών της 10ης τάξης του Ανόι το 2025

Σύμφωνα με τον κ. Ντο Βαν Μπάο, καθηγητή στο σύστημα εισαγωγής 247, το ενδεικτικό τεστ μαθηματικών για την εισαγωγή στη 10η τάξη του λυκείου το 2025 στο Ανόι έχει 3 μέρη: Άλγεβρα, γεωμετρία και στατιστική πιθανοτήτων.

Το τμήμα της άλγεβρας περιλαμβάνει βασικούς υπολογισμούς με παραστάσεις, δευτεροβάθμιες εξισώσεις και εφαρμογές. Το νέο σημείο του δείγματος τεστ είναι ότι υπάρχουν πολλές ερωτήσεις που αξιοποιούν προβλήματα της πραγματικής ζωής, βοηθώντας τους μαθητές να προσεγγίσουν προβλήματα της ζωής μέσω των μαθηματικών.

Μαθηματικός πίνακας για την 10η τάξη του Ανόι το 2025

Το τμήμα γεωμετρίας περιλαμβάνει γνωστά θέματα όπως γεωμετρία επιπέδου, προβλήματα που αφορούν κύκλους και εγγεγραμμένα τετράπλευρα, χωρική γεωμετρία, γεωμετρικές αποδείξεις και πρακτικές εφαρμογές της γεωμετρίας. Η εξέταση απαιτεί από τους μαθητές να έχουν καλή χωρική σκέψη και την ικανότητα εφαρμογής της γεωμετρικής θεωρίας σε πρακτικά προβλήματα.

Το τμήμα στατιστικών και πιθανοτήτων είναι νέο περιεχόμενο σε σύγκριση με τις εξετάσεις του προηγούμενου έτους, καθώς εμφανίζεται στο μάθημα Ι, απαιτώντας από τους μαθητές να αναλύουν γραφήματα και να υπολογίζουν πιθανότητες, τα οποία είναι πρακτικό περιεχόμενο που εμφανίζεται συχνά σε νέα προγράμματα σχολικών βιβλίων.

Σύμφωνα με τον κ. Μπάο, η εξέταση διατηρεί το 60-70% της παραδοσιακής δομής, αλλά έχει καινοτομήσει στο περιεχόμενο και στις μεθόδους διατύπωσης ερωτήσεων, συμβάλλοντας στην πιο ολοκληρωμένη αξιολόγηση των μαθητών. Η δυσκολία της εξέτασης είναι μέτρια, με σαφή διαφοροποίηση για την επιλογή καλών μαθητών.

Ενδεικτικές ερωτήσεις εξετάσεων για τα μαθηματικά της 10ης τάξης το 2025 στο Ανόι

Συγκεκριμένα, το δείγμα τεστ έχει προσθέσει πρακτικά στοιχεία, απαιτώντας από τους μαθητές όχι μόνο να έχουν γνώσεις αλλά και να κατανοούν πώς να εφαρμόζουν αυτές τις γνώσεις σε συγκεκριμένες καταστάσεις.

Σχολιάζοντας τις εξετάσεις εικονογράφησης μαθηματικών της 10ης τάξης το 2025 στο Ανόι, η δασκάλα Nguyen Manh Cuong, καθηγήτρια μαθηματικών στο εκπαιδευτικό σύστημα Hoc Mai, δήλωσε ότι η δομή είναι αρκετά παρόμοια με τις ερωτήσεις των εξετάσεων των προηγούμενων ετών σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2006.

Συνεπώς, η εξέταση περιλαμβάνει ακόμα 5 μεγάλα προβλήματα, κάθε πρόβλημα περιλαμβάνει πολλές μικρές ιδέες ταξινομημένες κατά σειρά από το εύκολο στο δύσκολο, και η διάρκεια της εξέτασης είναι 120 λεπτά.

Ενδεικτικές ερωτήσεις εξετάσεων για τα μαθηματικά της 10ης τάξης το 2025 στο Ανόι

Το περιεχόμενο του τεστ έχει μια λογική βελτίωση ορισμένων παραγόντων που σχετίζονται με πρακτικές εφαρμογές, ώστε να προσεγγιστεί σταδιακά ο προσανατολισμός της αξιολόγησης των ικανοτήτων σύμφωνα με τους στόχους και τις απαιτήσεις για την ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα.

Ορισμένες γνώσεις και είδη ερωτήσεων στο δείγμα τεστ έχουν αρκετές ομοιότητες με τις εισαγωγικές εξετάσεις των προηγούμενων ετών, αλλά έχουν μειωθεί σε δυσκολία ώστε να ταιριάζουν στο νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης.

Αύξηση των ερωτήσεων που σχετίζονται με πρακτικές εφαρμογές για τον έλεγχο της κατανόησης κειμένου και των ικανοτήτων μαθηματικής μοντελοποίησης των μαθητών, με αποτέλεσμα την κατηγοριοποίηση των υποψηφίων.

Συγκεκριμένα, στο μάθημα 1 ανήκει η γνώση της στατιστικής και των πιθανοτήτων. Πρόκειται για μια νέα γνώση στο πρόγραμμα. Οι γνώσεις που εξετάζονται σε αυτό το μάθημα ακολουθούν πιστά τις απαιτήσεις του προγράμματος, χωρίς να προκαλούν δυσκολίες και γρίφους στους μαθητές.

Το μάθημα 2 , ανήκει στη γνώση των αριθμών και της άλγεβρας. Πρόκειται για μια εύκολη ερώτηση προς "βαθμολόγηση", ένα είδος ερώτησης που εμφανίζεται συχνά στις εξετάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι μέχρι σήμερα.

Ενδεικτικές ερωτήσεις εξετάσεων για τα μαθηματικά της 10ης τάξης το 2025 στο Ανόι

Το Μέρος 3 , το οποίο σχετίζεται με τους αριθμούς και την άλγεβρα, περιλαμβάνει 3 ερωτήσεις, 2 εκ των οποίων σχετίζονται με την εξάσκηση, απαιτώντας από τους υποψηφίους να είναι σε θέση να αναλύσουν το πρόβλημα, να επιλέξουν λέξεις-κλειδιά και βασικά στοιχεία για την επίλυση του προβλήματος. Επιπλέον, η τρίτη ερώτηση δεν είναι δύσκολη, ελέγχοντας τις γνώσεις σχετικά με την επίλυση δευτεροβάθμιων εξισώσεων.

Το Μάθημα 4, που αφορά τις γνώσεις γεωμετρίας και μέτρησης, εξετάζει τις γνώσεις της επίπεδης γεωμετρίας και των στερεών στην πράξη. Η Ερώτηση 2 (μάθημα IV) εξακολουθεί να είναι μια δύσκολη ερώτηση για την ταξινόμηση των υποψηφίων. Οι τύποι ερωτήσεων σχετικά με τα στερεά στην πράξη έχουν επεκταθεί και εμβαθύνουν σε σχέση με τις προηγούμενες εξετάσεις σύμφωνα με το παλιό πρόγραμμα.

Το μάθημα 5 ανήκει στο ρεύμα γνώσεων των αριθμών και της άλγεβρας. Πρόκειται για ένα διεπιστημονικό πρόβλημα, το οποίο όχι μόνο ελέγχει την πρακτική εφαρμογή της γνώσης σχετικά με τις ανισότητες και τις ανισότητες, αλλά ελέγχει και τη γνώση σχετικά με τη χωρική γεωμετρία. Για να λύσουν αυτό το πρόβλημα, οι μαθητές πρέπει να έχουν μια στέρεη κατανόηση της γνώσης, καλή ικανότητα κατανόησης κειμένου και σκέψης, καθώς και ευελιξία στον μετασχηματισμό και τον χειρισμό προβλημάτων.

«Σε γενικές γραμμές, η δομή των δειγμάτων εξετάσεων για το σχολικό έτος 2025-2026 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι αντικατοπτρίζει σωστά τις απαιτήσεις για την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών σύμφωνα με τον προσανατολισμό του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, με μείωση των απαιτήσεων υπολογισμού και αύξηση των πρακτικών στοιχείων.»

«Με βάση τη δομή, το περιεχόμενο και το εύρος των γνώσεων της εξέτασης, οι μαθητές πρέπει να δημιουργήσουν για τον εαυτό τους μια επιστημονική στρατηγική μελέτης και επανάληψης, ώστε να έχουν την καλύτερη δυνατή προετοιμασία για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης», δήλωσε ο κ. Cuong.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-cua-de-toan-lop-10-ha-noi-nam-2025-20240901165607819.htm